森林工程（082901）

Forest Engineering

 

（一）学科简介

森林工程学科于 1998 年获得硕士学位授予权、2013 年获得博士学位授予权，是西南林业大学重点学科。本学科涉及面向林区的交通工程、机械工程以及土木工程等多个技术领域。拥有学历结  构、知识结构、年龄结构合理的师资队伍，学术研究队伍不断充实壮大。承担有国家自然科学基金  及其他省、部级课题多项。目前针对云南林区及高原山地工程建设在生态森林工程、道路工程、结  构工程、工程材料等方向开展研究工作。拥有相关研究实验室及工程中心，为研究生的培养提供了  保障。培养的研究生可在相关政府机关、高等院校、科研院所及大中型企业等从事科学研究、教学、  工程设计工作。

（二）培养目标

坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中国  建设和乡村振兴计划的实施，培养具有高尚品德和实干精神的研究型专业人才。具体要求：
1. 比较系统地掌握以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，树立严谨的科研态度和从事科研工作钻研精神。
2. 拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。具有强烈的事业心和敬业精神，适  应经济建设、社会发展的要求，积极为社会主义现代化建设服务。
3. 掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事森林工程领域的科学研究或  技术开发的能力，从而适应科技进步与社会发展的需要。
4. 较熟练掌握一门外国语，具有较为熟练的阅读能力，一定的写、译能力和基本的听、说能  力，能满足本专业学习、研究和学术交流的需要。
5. 具有健康的体魄和良好的心理素质。

（三）培养方式

硕士生培养实行指导教师负责，导师指导研究生制定个人培养计划，选修课程，查阅文献资料，  参加学术交流，确定研究课题，指导科学研究等，并全面关心和培养研究生的思想、业务和健康素  质，提高研究生的综合素质。

（四）学习年限

 
本专业硕士研究生为学术型研究生，基本修业年限（学制）为  3    年。学术型研究生培养实行弹
性修业（学习）年限，全日制学术型硕士研究生在校学习年限最长为  5    年，非全日制学术型硕士研
究生最长学习年限为 6 年，学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。

 
 
 
 
 

（五）学科（研究）方向

1. 生态森林工程
面向云南山地林区，在森林采运作业活动对森林生态环境的影响，森林采运作业与森林生态环  境的相互关系，森林采运作业的生态环境评价，森林生态采伐工艺理论、装备与技术等方面开展研  究工作。
2. 道路工程
面向云南高原山地特殊的工程地质、水文、气候条件等，对路线规划、路基路面结构与材料开  展相关工程技术研究。围绕生态安全与环境保护，开展路域生态保（恢）护与景观设计、道路交通  安全评价等方面开展研究工作。
3. 结构工程
面向云南省多地震、多山地、地质环境复杂的特点，在结构抗震分析，结构减（隔）震技术，  桥梁结构健康监测、检测与加固等方面开展相关研究工作。
4. 工程材料
面向云贵高原特殊气候环境，在建筑工程材料长期性能评价与改善，生态建材开发与评价，生  物质材料在建筑材料中的应用技术开发等方面开展相关研究工作。

（六）学分要求与课程、必修环节设置

实行学分制管理，总学分最低要求为 34 学分，其中课程学习不少于 29 学分，必修环节 5 学分。必修环节包括学术交流与讨论（2 学分）、开题报告（1 学分）、实践训练（2 学分）三部分。

1. 课程设置

本学科课程学习的学分最低要求为 29 学分，其中学位课学分要求为 19 学分，方向选修课要求
6 学分，公共选修课要求 4 学分。具体课程设置如下：
 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业课	[4]	矩阵论与数值分析	48	3	1	考试	双语
		[5]	弹性力学及有限元	48	3	1	考试	精品
		[6]	试验设计	48	3	1	考试
		[7]	学科前沿专题	16	1	1	考查
选修课	方向选修课	[8]	塑性力学	32	2	2	考查
		[9]	损伤与断裂力学	32	2	2	考查
		[10]	结构动力学	32	2	2	考查	全英文
		[11]	森林作业系统	32	2	2	考查

 
 
 
 
 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
		[12]	森林工程生态学	32	2	2	考查
		[13]	森林工程机械装备	32	2	2	考查
		[14]	工程勘测新技术	32	2	2	考查
		[15]	路面结构设计理论与方法	32	2	2	考查
		[16]	高等土力学	32	2	2	考查
		[17]	木结构	32	2	2	考查
		[18]	地下及支挡结构	32	2	2	考查
		[19]	桥梁结构分析	32	2	2	考查
		[20]	土木工程材料学	32	2	2	考查
		[21]	工程结构检测与加固	32	2	2	考查	案例教学
	公共选修课	[22]	分析测试技术与应用	32	2	1	考查
		[23]	复变函数与积分变换	48	3	2	考查
		[24]	木文化专论	32	2	2	考查
		[25]	SCI 论文写作	32	2	2	考查
		[26]	误差分析与数据处理	48	3	2	考查
必修环节		[27]	开题报告		1	3	考查
		[28]	实践训练		2		考查
		[29]	学术交流与讨论		2		考查

 
注：1）跨学科或以同等学力考取的研究生，必须在导师指导下对必须掌握的本科生的 2~3 门主干课程进行补修，不计学分；
2） 课程学习原则上要求在第 1 学年之内完成；
3） 硕士生必须完成培养方案规定的学位课与选修课的学习后，方可进入学位论文阶段。

2. 培养环节

（1） 培养计划
硕士生入学后一个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个  人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并  分别在学院和研究生院备案。
（2） 学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、  研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活  动的次数不少于 5 次，研究生必须按要求在研讨活动上作至少 1 次专题报告，鼓励学生参加国内外

 
 
 
 
 
本学科技术交流及讨论，次数等同于校级学术交流次数。此外，研究生必须参加与本学科专业相关  的学术会议报告及讲座，参加次数不少于 5 次。该环节考核通过后，记 2 学分。
（3） 开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前  完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后  方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记  1  学分。开题报告通过者，以书面形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计  划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开  题报告未通过者，在一定时间内（两次开题时间间隔不少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过者， 则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4） 中期考核
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。  审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和   分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5） 实践训练（2 学分）
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合本学科专业特点和硕士生  培养要求进行。每学年实践结束，研究生须提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核  认定合格后，计 2 学分。
（6） 形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采  取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不  少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成  绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文与答辩

学位论文工作是研究生培养的主要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的  全面训练，是培养研究生创新能力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的主要环节。  学位论文的基本要求是：论文选题应具有一定的学术理论意义或明确的工程意义；研究成果应
有新的见解或解决实际生产问题；应表明作者具有从事科学研究或独立承担技术工作的能力；论文  的格式、文法、引注、标点符号应符合有关要求；若有软件内容，应随同论文附出所做工作中核心  部分源程序磁盘。论文工作要在导师的指导下独立完成，实际工作量不少于  1    学年，论文字数一般
在 3 万字左右。

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