西北师范大学教育学院学前教育专业学位研究生培养方案 正文

全日制教育硕士学前教育专业学位研究生培养方案

(学科或专业代码：045118)
一、培养目标
培养掌握现代学前教育理论、具有较强教育教学管理能力和实践能力、研究能力的高素质幼儿园专任教师和与之相关的学前教育教学管理人员。具体要求为：
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代学前教育理论,具有良好的知识结构和扎实的学前教育专业基础知识，了解现代学前教育发展前沿和趋势。
3.具有较强的学前教育实践能力，胜任并创造性地开展学前教育机构内的教育教学、管理，以及其他儿童教育工作。
4.通过完整的学术研究训练，能发现和解决学前教育实践中的问题，具有终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限
基本学制3年，最长学习年限5年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于37学分。
（一）学位基础课（13学分）
1.第一外国语（2学分）
2.中国特色科学社会主义理论与实践研究（2学分）
3.马克思主义与社会科学方法论（1学分）
4.教育原理（2学分）
5.课程与教学论（2学分）
6.教育研究方法（2学分）
7.心理发展与教育（2学分）                                                                                                                                                                                   
（二）专业必修课（11学分）
1.学前教育课程与教材研究（2学分）
2.学前教育教学设计与实施（2学分）
3.自设课程（7学分）
（1）学前教育原理（2学分）
（2）儿童发展概论（2学分）
（3）学前儿童游戏研究（2学分）
（4）儿童教育文献阅读（1学分）
（三）专业选修课（6学分，每类至少选修2学分）
1.专业理论知识类课程（2学分）
（1）学前教育史（1学分）
（2）家庭教育学（1学分）
（3）儿童教育思想研究（2学分）
2.教学专业技能类课程（2学分）
（1）儿童观察与评价（1学分）
（2）一日生活中的保育与教育（1学分）
（3）幼儿园音乐教育（2学分）
（4）教育学专业英语（1学分）
3.教育教学管理类课程（2学分）
（1）学前教育政策解读（1学分）
（2）幼儿园班级管理（1学分）
（四）实践教学（8学分）
1.校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
2.校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
五、培养方式
1.实践导向的培养过程
全日制学前教育硕士培养要坚持理论联系实践，培养过程突出实践性。首先，通过“校内导师+实践导师”的双导师制，凸显教学指导的实践性；其次，通过引入一线教师教学和现场教学，凸显教学过程的实践性；通过基于实际问题的考核评价改革，凸显教学结果的实践性。
2.问题导向的课程改革
基于教育实践变革的课程设置和内容调整，旨在通过知识载体的内在改变，来实现育人实质的改变。其一，教育硕士课程的设置要紧密联系教育实践一线的真实变革；其二，要迅速将实践变革中的新变化、新举措纳入教育硕士课程内容中；其三，要紧紧围绕学前教育领域中的前沿性问题和重大问题来进行理论阐述和实践练习。
    3.强化反思的实践教学
        通过三年一贯的教育见习和集中的教育实习，结合案例教学、模拟教学、现场示等多种方式，在实践教学中指导学生进行基于实践的反思性学习，也通过亲自感受和体验来体会反思性实践的实质意义。
4.学生中心的方式改变
灵活配置课程资源，改变旧有课程大纲，发挥学生学习的主动性和主导性，变革课堂教学方式，在面向实践一线的教育硕士培养中首先实现课堂翻转，突出学生中心。
    5.信息化的教学模式
引入现代教育技术和手段，通过线上线下混合式教学改革和变化，充分利用现代网络技术和手段，构建新的现代化教学模式。
六、实践教学的实施
实践教学须有明确的目标和具体内容，有完整的管理与评价制度，有序组织实施。实践教学时间原则上不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。校内实训应在校外集中实践前一学期完成；教育实习、教育研习应在第五学期完成。有充足的实践实训设施和稳定的校外实践基地，能切实保障实践教学活动有效开展。
七、学位论文及学位授予
（一）学位论文选题应与专业领域和方向相一致，来源于幼儿园教育教学和与之相关的学前教育教育教学管理中的实际问题。
（二）学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告、案例研究报告、校本课程开发、教材分析、教育行动研究报告等。研究问题明确，内容充实，结构合理，方法科学，持之有故，文字表达顺畅，格式和印制符合文体要求，应广泛并由针对性地参考国内外相关文献资料，所列文献充分适当，注释规范。能反映研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。论文正文部分字数不少于2.5万字。
（三）论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的学前教育教师或教学研究人员。
（四）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
 
附件：全日制教育硕士学前教育专业学位研究生课程设置与教学计划表
 

附件：
全日制教育硕士学前教育专业学位研究生课程设置与教学计划表

课程 类别		课程代码	课程名称	学 时	学 分	开课 学期	任课教师 姓名及职称	考核 方式
学 位 基 础 课		E0051001	中国特色科学社会主义理论与实践研究	36	2	一	马克思主义学院	考试
		E0050005	马克思主义与社会科学方法论	18	1	一	马克思主义学院	考试
		E0101222	第一外国语	36	2	一	外国语学院	考试
		E0032801	教育原理	36	2	一	教育学院课程组	考试
		E0032802	课程与教学论	36	2	一	教育学院课程组	考试
		E0032803	教育研究方法	36	2	三	教育学院课程组	考试
		E0032804	心理发展与教育	36	2	二	丁小斌  教  授	考试
专 业 必 修 课		E0033841	学前教育课程与教材研究	36	2	三	谢秀莲  副教授 陈小娟  副教授	考查
		E0033842	幼儿园教育教学设计与实施	36	2	四	谢秀莲  副教授 陈小娟  副教授	考查
		E0033843	学前教育原理	36	2	三	孙爱琴  副教授 王冬兰  副教授	考查
		E0033844	儿童发展概论	36	2	二	郑  名  教  授 龙红芝  副教授	考查
		E0033845	学前儿童游戏研究	36	2	二	郑  名  教  授 龙红芝  副教授	考查
专 业 选 修 课	专业 理论 知识	E0034842	学前教育史	18	1	三	张国艳  副教授 陈小娟  副教授	考查
		E0034843	家庭教育与儿童发展	18	1	四	王冬兰  副教授 左雯霞  讲  师	考查
		E0034844	儿童教育思想研究	36	2	三	王冬兰  副教授 孙爱琴  副教授	考查
	教学 专业 技能	E0034845	儿童观察与评价	18	1	四	孙爱琴  副教授 张国艳  副教授	考查
		E0034846	一日生活中的保育与教育	18	1	三	郑  名  教  授 谢秀莲  副教授	考查
		E0034847	幼儿园音乐教育	36	2	三	黄少芸  副教授 陈  娇  讲  师	考查
	教育 教学 管理	E0034805	幼儿园班级管理	18	1	四	高小强  副教授	考查
		E0034848	学前教育政策解读	18	1	三	郑  名  教  授 龙红芝  副教授	考查
实 践 教 学	校内 实训	E0035813	学前课例分析	18	1	四	孙爱琴  副教授	考查
		E0035802	微格教学	18	1	四	谢秀莲  副教授	考查
	校外 实训	E0035803	教育见习	18	1	五	陈小娟  副教授 实习基地导师	考查
		E0035804	教育实习	72	4	五	张国艳  副教授 实习基地导师	考查
		E0035805	教育研习	18	1	五	郑  名  教  授 实习基地导师	考查
总学分		不低于37学分

西北师范大学

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