2021西北师范大学思政教学论专业研究生考试大纲
2021西北师范大学思政教学论专业研究生考试大纲内容如下,更多考研资讯请关注我们网站的更新!敬请收藏本站,或下载我们的考研派APP和考研派微信公众号(里面有非常多的免费考研资源可以领取,有各种考研问题,也可直接加我们网站上的研究生学姐微信,全程免费答疑,助各位考研一臂之力,争取早日考上理想中的研究生院校。)
微信,为你答疑,送资源
2021西北师范大学思政教学论专业研究生考试大纲 正文
硕士研究生入学统一考试
《思政教学论》科目大纲
(科目代码:832 )
学院名称(盖章): 教育学院
学院负责人(签字):─────────────
编制时间: 2020年7月8日
《思政教学论》科目大纲
(代码: )
一、考查目标
全日制攻读教育硕士专业学位入学考试科目“思政教学论”考试内容包括关于思政课程、思政教学和思政教师等方面的基本理论。要求考生系统掌握思政学科教学的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决思想政治(道德与法治)教学实际问题。
二、考试形式与试卷结构
(一)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分,考试时间为180分钟。
(二)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
(三)试卷题型结构
名词解释题、简答题、分析论述题
三、考查范围
第一章思想政治(品德)课程概述
第一节思想政治(品德)课程的历史考察
第二节思想政治(品德)课程的性质
第三节思想政治(品德)课程的地位
第四节思想政治(品德)学科核心素养
第五节思想政治(品德)课程目标
第六节思想政治(品德)课程的理念
第二章思想政治(品德)课程标准和教材
第一节思想政治(品德)课程标准
第二节思想政治(品德)教材
第三章思想政治(品德)课程资源的开发利用
第一节思想政治(品德)课程资源概述
第二节思想政治(品德)课程资源开发利用的原则
第三节思想政治(品德)课程资源开发利用存在的问题
第四节思想政治(品德)课程资源开发利用的基本策略和途径
第四章思想政治(品德)的教学过程
第一节思想政治(品德)教学过程的本质和特征
第二节思想政治(品德)教学过程的基本结构
第三节思想政治(品德)的教学理念
第四节思想政治(品德)教学过程的最优化
第五章思想政治(品德)的教学设计
第一节思想政治(品德)教学设计概述
第二节思想政治(品德)教学方案的设计
第三节思想政治(品德)说课设计
第六章思想政治(品德)的教学实施
第一节思想政治(品德)的课堂教学
第二节思想政治(品德)的课外活动
第三节思想政治(品德)的教学反思
第七章思想政治(品德)的教学评价
第一节思想政治(品德)教学评价概述
第二节思想政治(品德)教学评价的基本程序
第三节思想政治(品德)学生学业评价
第四节思想政治(品德)教师教学评价
第八章思想政治(品德)的教学方法和手段
第一节思想政治(品德)教学方法及其优选
第二节启发式教学及其在思想政治(品德)教学中的运用
第三节思想政治(品德)的教学手段
第九章思想政治(品德)的学习及其指导
第一节思想政治(品德)学习的基本原理
第二节转变思想政治(品德)学习方式
第三节思想政治(品德)学习的方法
第四节思想政治(品德)学习的指导
第十章思想政治(品德)教师的专业发展
第一节教师劳动的特点和教师的基本职责
第二节教师专业化与思想政治(品德)教师的专业素养
第三节思想政治(品德)教师专业发展的基本途径
模块一中学政治学科教学理论篇
专题一中学政治学科教学的德育理论基础
第一节国外主要国家的德育思想
一、国外主要国家的德育思想的发展
二、国外主要国家的德育经验
三、国外主要国家的德育的主要特征及对我国德育的启示
第二节我国优秀的德育思想
一、孔子的德育思想
二、蔡元培的德育思想
三、陶行知的德育思想
四、邓小平的德育思想
专题二中学政治学科教与学的理论基础
第一节中学政治学科教学的理论基础
一、 中学政治学科主要的教学理论
二、中学政治学科的教学规律
第二节中学政治学科学习的理论基础
一、行为主义学习理论
二、建构主义学习理论
模块二中学政治学科教学实践篇
专题一中学政治学科教师论
第一节中学政治教师的职业特点与价值引领功能
一、中学政治教师的职业特点
二、中学政治教师的价值引领功能
第二节中学政治教师应具备的素质
一、坚定的思想政治素质
二、高尚的思想品德修养
三、扎实的专业基础知识
四、 熟练的教学技能
五、受人尊重的外在形象
六、健康的身体素质和心理素质
第三节中学政治教师的专业发展
一、中学政治教师专业发展的内涵及特点
二、中学政治教师专业发展的意义
三、中学政治教师专业发展的路径
专题二中学政治学科课程论
第一节中学政治课程改革回顾
一、“拨乱反正”时期的中学政治课程
二、德育课程全面改革中的中学政治课程
三、初中与高中政治课程的分设
四、核心素养时代中学政治课程的发展
第二节中学政治课程标准解读(上)
一、中学政治课程的性质
二、中学政治课程的基本理念与设计依据
三、中学政治课程的课程目标与课程结构
四、中学政治课程的实施建议
第三节中学政治课程标准解读(下)
一、核心素养与思想政治学科核心素养
二、活动型政治课程
三、中学政治议题式教学
专题三中学政治学科教学论(上)
第一节中学政治学科的教学准备
一、制定教学进度表
二、有效备课
三、编写教案
第二节中学政治学科的教学设计
一、教学设计的原则
二、教学设计的内容
第三节中学政治学科的模拟教学
一、模拟教学的含义
二、模拟教学的内容
三、模拟教学的基本要求
四、职前教师模拟教学能力的培养
第四节中学政治学科的说课
一、说课的含义
二、说课的内容
三、说课的基本要求
四、说课能力的培养
第五节中学政治学科的教学反思
一、教学反思的含义和基本特点
二、教学反思的内容
三、教学反思的类型
四、教学反思的基本要求
专题四中学政治学科教学论(中)
第一节中学政治学科课堂教学的组织形式
一、课堂教学的含义与作用
二、课堂教学的类型
三、课堂教学的基本环节
四、课堂教学的要求
第二节中学政治学科的教学方法与教学模式
一、中学政治学科的教学方法
二、中学政治学科的教学模式
专题五中学政治学科教学论(下)
第一节教育实习对于不同主体的意义
一、 对于高校而言
二、对于职前教师而言
第二节教育实习的形式与内容
一、教育实习的形式
二、教育实习的内容
第三节教育实习的程序与主体
一、教育实习的程序
二、职前教师是教育实习的主体
专题六中学政治学科学习论
第一节学生的学习特点与学习风格
一、学生的学习特点
二、学生的学习风格
第二节指导学生学习的形式与主要措施
一、指导学生学习的形式
二、指导学生学习的主要措施
第三节中学政治学科的学习策略与学习方法
一、中学政治学科的学习策略
二、中学政治学科的学习方法
专题七中学政治学科评价论
第一节走向发展性教学评价
一、教学评价
二、中学政治学科教学评价
三、中学政治学科发展性教学评价
第二节中学政治学科教学的教师评价
一、教师评价的内容
二、教师评价的要求
三、教师评价的方法
第三节中学政治学科教学的学生评价
一、学生评价的内容
二、学生评价的要求
三、学生评价的方法
四、学生评价中需注意的问题
专题八中学政治学科资源论
第一节中学政治学科课程资源的开发与利用
一、中学政治学科课程资源的含义
二、中学政治学科课程资源的特点
三、中学政治学科课程资源开发与利用的意义
第二节中学政治学科课程资源开发与利用中的问题
一、中学政治学科课程资源开发与利用存在的问题
二、中学政治学科课程资源开发与利用不足的原因分析
第三节中学政治学科课程资源开发与利用的原则与对策
一、中学政治学科课程资源开发与利用的原则
二、中学政治学科课程资源开发与利用的对策
参考书目:
1.胡田庚,《新理念思想政治(品德)教学论(第三版)》,北京大学出版社,2019年版。
2.陈美兰,《中学政治学科教学论新编》,北京大学出版社,2019年版。
3.教育部.义务教育思想品德课程标准(2011年版),北京师范大学出版社,2010.
4.教育部.普通高中思政课程标准(2017年版),人民教育出版社,2018.
西北师范大学
添加西北师范大学学姐微信,或微信搜索公众号“考研派小站”,关注[考研派小站]微信公众号,在考研派小站微信号输入[西北师范大学考研分数线、西北师范大学报录比、西北师范大学考研群、西北师范大学学姐微信、西北师范大学考研真题、西北师范大学专业目录、西北师范大学排名、西北师范大学保研、西北师范大学公众号、西北师范大学研究生招生)]即可在手机上查看相对应西北师范大学考研信息或资源。
本文来源:http://www.okaoyan.com/xibeishifandaxue/cankaoshumu_388669.html
推荐阅读
-
2022年西北师范大学哲学学院硕士研究生考试科目《伦理学与
一、考核要求《伦理学》科目主要从规范伦理学的角度,以人们现实的道德意识、道德关系和道德活动为探究对象,着重考核考生对道德的起源、本质、社会功能,道德原则和道德规范的理论论证……
日期:09-01 阅读量:22254 -
2022年西北师范大学哲学学院硕士研究生考试科目《中西哲学
一、考核要求《中国哲学史》着重探究从先秦到明清之际这一历史时期内重要哲学家与重要哲学流派的哲学思想与问题意识,其具体内容有:先秦诸子哲学、两汉哲学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明……
日期:09-01 阅读量:24164 -
2022年西北师范大学哲学学院硕士研究生考试科目《马克思主
一、考核要求《马克思主义哲学》是哲学专业学术型硕士学位研究生入学考试的科目。考试力求反映考生是否能够熟练地把握和运用马克思主义哲学的基本观点、立场和方法,对现实问题能够作出……
日期:09-01 阅读量:21126 -
2022年西北师范大学哲学学院硕士研究生加试科目《中国伦理
一、考核要求《中国伦理思想史》科目主要以历史发展为主要线索,以重要著作、重要思想家为重点,论述了中国伦理思想史从先秦到清末近代的发展历程,着重考核考生对封建伦理思想的奠基与……
日期:09-01 阅读量:24067 -
2022年西北师范大学哲学学院硕士研究生加试科目《西方伦理
一、考核要求《西方伦理思想史》是哲学专业学术型硕士学位研究生入学考试复试阶段加试的科目。考试力求反映同等学力报考或者跨专业报考哲学硕士的考生是否能够掌握西方伦理思想史上一些……
日期:09-01 阅读量:22888 -
2022年西北师范大学国际文化交流学院研究生考试《汉语作为
一、考核要求汉语作为第二语言教学设计与分析是汉语国际教育硕士生入学考试复试笔试科目。我们根据汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定的考试大纲,结合我校的实际情况,制……
日期:09-01 阅读量:22708 -
2022年西北师范大学国际文化交流学院硕士研究生加试科目《
一、考核要求语言学基础是汉语国际教育硕士生入学考试复试加试科目。它对于了解语言的性质、结构、功能、运用、变异以及发展演变规律有重要的学术支撑力,对于学生树立科学的语言观,并……
日期:09-01 阅读量:22975 -
2022年西北师范大学国际文化交流学院硕士研究生加试科目《
一、考核要求古代汉语是汉语国际教育硕士生入学考试复试加试科目。它对于了解现代汉语的形成和实际教学中讲解现代汉语的语音、词汇、语法及汉字等具有重要的学术支撑力,对于学生阅读古……
日期:09-01 阅读量:22945 -
2022年西北师范大学国际文化交流学院研究生考试科目《汉语
一、考核要求汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一。我们根据汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定的考试大纲,结合我校的实际情况,制定自行命题的依……
日期:09-01 阅读量:2518 -
2022年西北师范大学国际文化交流学院硕士研究生考试科目《
一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一,是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲,教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的……
日期:09-01 阅读量:24444 -
2022年西北师范大学旅游学院硕士研究生考试科目《旅游资源
一、考核要求《旅游资源开发与规划》旨在全面考察考生的旅游专业综合能力,对于旅游管理的国内外发展动态的了解,熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规,具有良好的身心素质。对旅游自……
日期:09-01 阅读量:23165 -
2022年西北师范大学旅游学院硕士研究生考试科目《管理学》
一、考核要求《管理学》作为研究生入学考试的专业课重在考查考生对管理学基本理论的掌握与实际应用要求考生应熟悉并掌握教材中涉及的基本概念特点等知识并在此基础上能够灵活运用教材中……
日期:09-01 阅读量:21412 -
2022年西北师范大学旅游学院硕士研究生考试科目《旅游学原
一、考核要求《旅游学原理》作为研究生入学考试的专业课重在考查考生对旅游学科基本理论的掌握与实际应用要求考生应熟悉并掌握教材中涉及的基本概念特点等知识并在此基础上能够灵活运用……
日期:09-01 阅读量:22791 -
2022年西北师范大学传媒学院硕士研究生考试科目《影视制作
笔试部分一、考核要求掌握影视技术基础知识;掌握影视节目策划的理念、方法和策略;掌握影视摄像系统的类型、系统组成及操作方式;掌握影视编辑系统的构成、特点及操作方式;掌握影视节……
日期:09-01 阅读量:23007 -
2022年西北师范大学传媒学院硕士研究生考试科目《影视理论
一、考核要求《影视理论与实践》考试大纲适用于报考西北师范大学戏剧与影视学、艺术硕士(广播电视领域)研究生入学考试。《影视理论与实践》是戏剧与影视学专业下属各个本科专业的一门……
日期:09-01 阅读量:22962 -
2022年西北师范大学传媒学院硕士研究生考试科目《文化艺术
一、考核要求《文化艺术综合》考试大纲适用于报考西北师范大学戏剧与影视学、艺术硕士广播电视领域等专业的硕士研究生入学考试。《文化艺术综合》是上述专业的综合性、集合式的重要专业……
日期:09-01 阅读量:24751 -
2022年西北师范大学教育技术学院硕士研究生加试科目《数据
一、考核要求要求考生掌握数据库系统的基本知识、基本概念和基础理论。要求考生掌握数据库系统设计的基本方法与技能。要求考生掌握数据库系统开发的基本方法与技能。要求考生了解数据库……
日期:09-01 阅读量:24650 -
2022年西北师范大学教育技术学院硕士研究生加试科目《程序
一、考核要求要求考生具备编写程序的基本能力以及计算思维,建立起结构化程序设计的思想和方法。要求考生掌握程序设计语言或的基本成分、语法规则等基本知识。要求考生了解面向对象程序……
日期:09-01 阅读量:2692 -
2022年西北师范大学教育技术学院硕士研究生考试《信息技术
一、考核要求本课程的学习目的在于通过本门课课程的上机实践操作,使学生在了解多媒体素材获取与处理、、等基本理论知识前提下,掌握多媒体素材获取与处理的方法、熟练应用、软件,最终……
日期:09-01 阅读量:23219 -
2022年西北师范大学教育技术学院硕士研究生考试科目《教育
第一部分大纲说明一、考试目标教育信息技术是教育技术学专业学术型硕士研究生入学考试复试课程。其主要目的是考核学生对教育信息技术基础知识、基本技能的掌握情况;对前沿教育信息技术……
日期:09-01 阅读量:23316