2021年南通大学硕士研究生入学考试复习大纲

    培养单位:2020年6月

    科目名称小学课程与教学科目代码907

    考试范围及要点

    1.理解课程与教学论的研究对象；了解课程论与教学论的历史。

    2.理解课程与教学的内涵；识记小学课程与教学的关系。

    3.理解课程目标的内涵。识记课程目标的基本来源、四种取向；了解课程目标确立的基本程序；掌握小学课程目标的设计要求。

    4.理解小学课程资源开发的意义和基本范式。

    5.掌握小学课程内容的基本表现形式；了解小学课程内容的特点及变革趋势；掌握小学课程内容选择和组织的原则。

    6.掌握小学课程的基本类型及相应特点。掌握小学课程结构。

    7.理解课程实施的内涵，掌握课程实施的三种取向；理解课程实施的影响因素；理解小学课程实施的特征。

    8.理解课程开发的内涵；掌握课程开发的目标模式和过程模式的基本观点；掌握校本课程开发的主要范式、程序等。

    9.理解课程评价的内涵；掌握课程评价的基本模式；理解当代小学课程评价的基本理念；了解当代小学课程评价的基本原则和方法。

    10.掌握小学教学过程的基本特点、基本原则和常用方法。

    11.理解教学目标的内涵；掌握小学教学目标的设计策略。

    12.理解教学设计的内涵；掌握教学设计的内容、过程、方法和代表性模式。

    13.理解教学模式的内涵；掌握当代最重要的几种小学教学模式。

    14.理解教学组织形式的内涵；掌握班级授课制、分组教学、特朗普制、道尔顿制、设计教学法的基本内涵及优缺点；了解当代小学教学组织形式的发展趋势。

    15.掌握小学教学工作的基本环节。

    16.理解教学管理的基本内涵；理解小学教学管理的基本理念、内容、方法和注意事项等。

    17.理解教学评价的基本内涵；了解小学教学评价的基本理念、方法。

    18.了解国际小学课程与教学改革走向、我国小学课程与教学改革的走向；了解小学课程与教学改革研究的热点；了解20世纪以来世界范围内的课程改革历程。

    19.熟悉项目化教学、研究型教学的基本原理。

    20.了解学科核心素养。

    试题题型

    1.名词解释（3-5题）

    2.简答题（3-5题）

    3.论述题（3-5题）

    4.案例分析题（2-3题）

    参考书目名称编者出版单位版次年份

    小学课程与教学论蒋蓉、李金国北京师范大学出版社12013

    课程与教学论钟启泉、汪霞、王文静华东师范大学出版社12008

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