观点一
1.这个学校比较重视基础，比较朴实。
2.在同一层次的大学中，学风上还算不错
3.好歹是个一本，所以他很大的用处就在于“一本”这两个字，比如在出国上，国外学校对于一本的录取条件会比二本的宽松。
4.整个东北的信息相对落后，这所学校也不例外。
5.较差的地理位置使得学校难以发展，如果学校坐落在大城市，我们这帮刚上一本的学生就读不上了。
6.我学的建筑，对老师的依赖性并不是太大，其他学科的话可以找下对比，网易公开课就是个很好的地方，我在上面听的一些国内学校的公开课，老师上得也就那样，所以我得出了老师讲得好不好就看他是不是讲在了实处，有没有干货，有没有前沿案例分析讲解。工大有老师能做到（有很多学生无法判断老师是否做到了），每个学校都有好老师差老师，工大还不至于水到极限，至少在我专业能遇见符合条件的老师。
7.学校教学设施欠缺。每学期假期我都要和清华，重大的几个同学聚，都在各种吐槽自己学校差，我发现他们说的情况和我遇到的是相似的，可见每个学校都不是完美的，我发现我们学校和他们的学校的区别是：好学校发生的事情，遇见的事情要多些（除学术之外的事情）；他们的设施条件确实好些。我觉得我和我同学能聚在一起不是因为学校什么的，而是因为相似的家庭条件，眼界、三观相近。就算在学校的信息摄取量不一样又怎样呢？我能够利用网络解决这个问题，所以我和他们的交谈感觉不到隔阂。
总的来说就是一个普通一本，国内普通一本什么水平大家自己也是有谱的，如果硬要说一个区别于其他学校的特点的话，我就找两个词吧：基础，朴实
观点二
2.在同一层次的大学中，学风上还算不错
3.好歹是个一本，所以他很大的用处就在于“一本”这两个字，比如在出国上，国外学校对于一本的录取条件会比二本的宽松。
4.整个东北的信息相对落后，这所学校也不例外。
5.较差的地理位置使得学校难以发展，如果学校坐落在大城市，我们这帮刚上一本的学生就读不上了。
6.我学的建筑，对老师的依赖性并不是太大，其他学科的话可以找下对比，网易公开课就是个很好的地方，我在上面听的一些国内学校的公开课，老师上得也就那样，所以我得出了老师讲得好不好就看他是不是讲在了实处，有没有干货，有没有前沿案例分析讲解。工大有老师能做到（有很多学生无法判断老师是否做到了），每个学校都有好老师差老师，工大还不至于水到极限，至少在我专业能遇见符合条件的老师。
7.学校教学设施欠缺。每学期假期我都要和清华，重大的几个同学聚，都在各种吐槽自己学校差，我发现他们说的情况和我遇到的是相似的，可见每个学校都不是完美的，我发现我们学校和他们的学校的区别是：好学校发生的事情，遇见的事情要多些（除学术之外的事情）；他们的设施条件确实好些。我觉得我和我同学能聚在一起不是因为学校什么的，而是因为相似的家庭条件，眼界、三观相近。就算在学校的信息摄取量不一样又怎样呢？我能够利用网络解决这个问题，所以我和他们的交谈感觉不到隔阂。
总的来说就是一个普通一本，国内普通一本什么水平大家自己也是有谱的，如果硬要说一个区别于其他学校的特点的话，我就找两个词吧：基础，朴实
观点二
我的立场上好好讲真实的故事。
1.并不是所有老师都有很高的道德素质，有些素质低的老师让人咋舌
2.阜新的住宿环境和食堂真的很差劲，经常被吃剩菜
3.各方面关于钱的猫腻常常有
4.同学的素质也并不高，专业素质特别差，做作业基本全专业靠一两个人做完然后轮抄，不给抄还孤立你呢
5.阜新北校清洁工阿姨素质真的很差，卫生间卫生差，经常有浓重的酸味
6.强制签工作提高就业率，别被百度上的数据骗了
7.有些学科是很厉害，但是学风差是有目共睹的，某全国终点学科几年前因为作弊成风一度被一些单位封杀（此话不代表个人观点，请勿对号入座，侵删）
每每遭到一些难以忍受的情况我就要来更一波回答，我觉得这是个排解的好方式，我是学测绘的，哦呦～我也不怕谁看见然后告老师～喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，学会生存不代表要向狗人频频低头。好了，说正事～我最近在实习，然后有天我们进行考核，老师就在旁边，我们小组测完之后，老师就问这点高程多少，我们刚刚测完唉！我们犹豫了一会儿进行计算，老师就张开了他“优秀的”嘴巴，说我们笨蛋，起初我只觉得这是一种嗔怪，后来他的指责越来越严重，越来越没有道理，我们在他的追问和笨蛋的骂声下算错了，这下好，他好像得到了什么从未得到过得宝贝，开始炫耀起来，更加肆无忌惮的骂起来，并说到在哪里招来你们这帮笨蛋～wtf！其他没有被临幸的组开始嘲笑我们，我仿佛置身狗吠当中。几年前这学校还是专科，我们是本科生，自己体会吧。这素质的老师我真的没办法尊重，太次了。就是这样的学校，今年的毕业生把学校给告了，学弟学妹们说太狗了，以后都不考练习册原题了，我到不觉得哪里不对，许多人通过考试抄袭得到奖学金保研的资格，或许有的人说，还是你自己不够厉害，要不你也抄呗，你要知道并不是每个人都没有原则，每个有原则的人都不会放纵自己，有原则的人并不代表最优秀，做一个有原则的人也要被指责不够“勇敢”的作弊，那么那些没有原则也并不优秀的人就可以拿着奖学金拥有各种荣誉而潇潇洒洒，那么这个学校迟早要。。。大家自己体会。要是我，我也会举报！
的确，有的人喜欢这所学校，有的人就不喜欢，想法不同不要硬融
作为北方的学校，辽宁工大不仅假期最少而且供暖很差劲，葫芦岛校区还好，阜新这边晚上睡觉盖两层被子，宿舍厕所每晚都停水，根本没办法上厕所，如果说这不重要，仅仅是生活上的不方便，那好，我来说说学习上的吧，有的人憧憬的大学图书馆在辽宁工大不存在，大家不会只想要一个类似图书馆的大楼吧，那辽宁工大有，而且很不错，如果你想要那种藏书丰富，有文化底蕴的图书馆，请出门坐火车去别的地方（微笑），根本没有文化底蕴，想都别想。还有阜新的食堂饭菜质量很次，因为是承包给个人，所以质量特别次，价格还高，学校干过一件特别狗的事儿就是不让饿了吗和美团送餐，还把车上的餐没收（迷茫脸），你渴望的大校园在辽宁工大不存在，根本不存在，不存在什么室内体育馆，不存在报告大厅（有一个国际会议中心比我高中的报告大厅还小，还是承包给个人，对学生收费），我们办活动从来都是在教室，教室里的电教讲台还不能动，即使和负责电教的老师沟通也没用，老师态度极其恶劣（微笑），现在北校区有大学生活动中心，还要收费，总共坐不下200人，舞台小的跟敞篷舞台车一样，甚至比舞台车还要小很多，没有舞台通道，所有要上舞台呢人都要从观众中间穿过去。如果你说这都不重要，你是一个除了自习室哪里都不爱的人，那我要告诉你，北校就一个玉龙主楼，你很难到一个心仪的教室安安静静的上自习，不是应管学院有活动就是土木学院有活动。还有什么大物实验课，每周六我们都得去南校上课，你能明白大中午不睡觉从郊区去市里上课什么感受吗？你能明白我们周六在北校办活动，三点下课就要飞奔回来吗？你能明白在阜新冬夜的冷风中打车吗？不，你感受不到。你能明白一个选修课老师把你作业弄丢，然后赖账就不给你改成绩的感受吗？
观点三
1.并不是所有老师都有很高的道德素质，有些素质低的老师让人咋舌
2.阜新的住宿环境和食堂真的很差劲，经常被吃剩菜
3.各方面关于钱的猫腻常常有
4.同学的素质也并不高，专业素质特别差，做作业基本全专业靠一两个人做完然后轮抄，不给抄还孤立你呢
5.阜新北校清洁工阿姨素质真的很差，卫生间卫生差，经常有浓重的酸味
6.强制签工作提高就业率，别被百度上的数据骗了
7.有些学科是很厉害，但是学风差是有目共睹的，某全国终点学科几年前因为作弊成风一度被一些单位封杀（此话不代表个人观点，请勿对号入座，侵删）
每每遭到一些难以忍受的情况我就要来更一波回答，我觉得这是个排解的好方式，我是学测绘的，哦呦～我也不怕谁看见然后告老师～喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，学会生存不代表要向狗人频频低头。好了，说正事～我最近在实习，然后有天我们进行考核，老师就在旁边，我们小组测完之后，老师就问这点高程多少，我们刚刚测完唉！我们犹豫了一会儿进行计算，老师就张开了他“优秀的”嘴巴，说我们笨蛋，起初我只觉得这是一种嗔怪，后来他的指责越来越严重，越来越没有道理，我们在他的追问和笨蛋的骂声下算错了，这下好，他好像得到了什么从未得到过得宝贝，开始炫耀起来，更加肆无忌惮的骂起来，并说到在哪里招来你们这帮笨蛋～wtf！其他没有被临幸的组开始嘲笑我们，我仿佛置身狗吠当中。几年前这学校还是专科，我们是本科生，自己体会吧。这素质的老师我真的没办法尊重，太次了。就是这样的学校，今年的毕业生把学校给告了，学弟学妹们说太狗了，以后都不考练习册原题了，我到不觉得哪里不对，许多人通过考试抄袭得到奖学金保研的资格，或许有的人说，还是你自己不够厉害，要不你也抄呗，你要知道并不是每个人都没有原则，每个有原则的人都不会放纵自己，有原则的人并不代表最优秀，做一个有原则的人也要被指责不够“勇敢”的作弊，那么那些没有原则也并不优秀的人就可以拿着奖学金拥有各种荣誉而潇潇洒洒，那么这个学校迟早要。。。大家自己体会。要是我，我也会举报！
的确，有的人喜欢这所学校，有的人就不喜欢，想法不同不要硬融
作为北方的学校，辽宁工大不仅假期最少而且供暖很差劲，葫芦岛校区还好，阜新这边晚上睡觉盖两层被子，宿舍厕所每晚都停水，根本没办法上厕所，如果说这不重要，仅仅是生活上的不方便，那好，我来说说学习上的吧，有的人憧憬的大学图书馆在辽宁工大不存在，大家不会只想要一个类似图书馆的大楼吧，那辽宁工大有，而且很不错，如果你想要那种藏书丰富，有文化底蕴的图书馆，请出门坐火车去别的地方（微笑），根本没有文化底蕴，想都别想。还有阜新的食堂饭菜质量很次，因为是承包给个人，所以质量特别次，价格还高，学校干过一件特别狗的事儿就是不让饿了吗和美团送餐，还把车上的餐没收（迷茫脸），你渴望的大校园在辽宁工大不存在，根本不存在，不存在什么室内体育馆，不存在报告大厅（有一个国际会议中心比我高中的报告大厅还小，还是承包给个人，对学生收费），我们办活动从来都是在教室，教室里的电教讲台还不能动，即使和负责电教的老师沟通也没用，老师态度极其恶劣（微笑），现在北校区有大学生活动中心，还要收费，总共坐不下200人，舞台小的跟敞篷舞台车一样，甚至比舞台车还要小很多，没有舞台通道，所有要上舞台呢人都要从观众中间穿过去。如果你说这都不重要，你是一个除了自习室哪里都不爱的人，那我要告诉你，北校就一个玉龙主楼，你很难到一个心仪的教室安安静静的上自习，不是应管学院有活动就是土木学院有活动。还有什么大物实验课，每周六我们都得去南校上课，你能明白大中午不睡觉从郊区去市里上课什么感受吗？你能明白我们周六在北校办活动，三点下课就要飞奔回来吗？你能明白在阜新冬夜的冷风中打车吗？不，你感受不到。你能明白一个选修课老师把你作业弄丢，然后赖账就不给你改成绩的感受吗？
观点三
本人是“交流学院”的一员，也就是说在四年里将横跨葫芦岛校区和北校区，分别体验渤海之风和矿院风采（其实是因为南校区的公寓因为学校运营方发生经济纠纷临时被封了，床位不够用才会这样）所以相对来说对学校各个校区都知道一点。 关注这个话题的多数应该是高考完毕要填报志愿的学弟学妹们吧。 更关心的无外乎是住宿条件，食堂好不好吃，有什么好玩的之类的。
住：
四人寝室，两张上床下桌，两张上下铺配一张长桌，独立卫生间，不能洗澡，蹲便，反味，楼道里边可以打热水和两台投币式的洗衣机（比较脏，部分男生袜子裤头鞋垫都往里边扔）晚上十一点断电，寝室锁门，有些楼可以从楼门缝钻进来（前提足够瘦）有保洁大妈一天两次清理楼道，可以直接把垃圾丢到楼道里不用下楼丢垃圾XD（然而来了阜新就没这福利了，垃圾能扔到水房的垃圾桶，但是垃圾桶数量不够，所以水房经常都是垃圾）
部分送餐可以送到寝室内，网速上限10M，打lol基本没问题，查寝查得并不严格，一周一次，只要临查寝收拾一下就可以了。有监控，不会出现阜新校区那样外校人员进校翘门偷东西的现象。（但是每年葫芦岛校区依旧会有变态溜进女生寝室的事情）
葫芦岛校区最让人无语的是定期会把井盖起开掏粪，粪就堆在寝室楼下。尤其是在大夏天，每天清晨都会伴随着一股屎味起床，看到成群的麻雀跳到粪堆上，欢快的在啄些什么，还有那个扑鼻的香气，寝室一个星期都别想开窗户。
住：
四人寝室，两张上床下桌，两张上下铺配一张长桌，独立卫生间，不能洗澡，蹲便，反味，楼道里边可以打热水和两台投币式的洗衣机（比较脏，部分男生袜子裤头鞋垫都往里边扔）晚上十一点断电，寝室锁门，有些楼可以从楼门缝钻进来（前提足够瘦）有保洁大妈一天两次清理楼道，可以直接把垃圾丢到楼道里不用下楼丢垃圾XD（然而来了阜新就没这福利了，垃圾能扔到水房的垃圾桶，但是垃圾桶数量不够，所以水房经常都是垃圾）
部分送餐可以送到寝室内，网速上限10M，打lol基本没问题，查寝查得并不严格，一周一次，只要临查寝收拾一下就可以了。有监控，不会出现阜新校区那样外校人员进校翘门偷东西的现象。（但是每年葫芦岛校区依旧会有变态溜进女生寝室的事情）
葫芦岛校区最让人无语的是定期会把井盖起开掏粪，粪就堆在寝室楼下。尤其是在大夏天，每天清晨都会伴随着一股屎味起床，看到成群的麻雀跳到粪堆上，欢快的在啄些什么，还有那个扑鼻的香气，寝室一个星期都别想开窗户。
15级以后的同学应该都是4人寝或者6人寝。南校区寝室楼内无监控，每年都会有丢东西的事情发生。 （暂时只想到这么多，欢迎留言或者私信）
食：
葫芦岛校区比阜新的两个校区好很多，便宜还好吃。但是对于无辣不欢的小伙伴们选择就比较少了。
阜新两个校区的吃的属实是普遍咸。
因为答主是交流学院，每个星期都会排一位阜新的老师来处理这边的相关事宜，几乎每一位老师来都会抱怨：“味道太淡，吃起来都一个味，总感觉差点啥”那酱缸里长出来的舌头吃这能不差点啥么……
食：
葫芦岛校区比阜新的两个校区好很多，便宜还好吃。但是对于无辣不欢的小伙伴们选择就比较少了。
阜新两个校区的吃的属实是普遍咸。
因为答主是交流学院，每个星期都会排一位阜新的老师来处理这边的相关事宜，几乎每一位老师来都会抱怨：“味道太淡，吃起来都一个味，总感觉差点啥”那酱缸里长出来的舌头吃这能不差点啥么……
行：
葫芦岛校区，阜新校区都是高铁在建，三四年之内是完不成。但是葫芦岛有可以直达葫芦岛高铁站的公交。
岛芦岛的公交比阜新的要方便很多，无论你是去商场还是火车站高铁站还是客运站都有直达的公交，但是阜新要去火车站或者客运站必须要倒车。
说一说学校整体
葫芦岛校区：
一开始学校是想把整个阜新的校区都搬到葫芦岛来的，但是阜新市政府施压，强行留下了两个校区。可是葫芦岛校区划的面积却是为三个校区准备的，所以学校整体就显得大而荒凉。
你问我校风怎么样？还好吧，挺大的。（三个校区都这样）
葫芦岛校区，阜新校区都是高铁在建，三四年之内是完不成。但是葫芦岛有可以直达葫芦岛高铁站的公交。
岛芦岛的公交比阜新的要方便很多，无论你是去商场还是火车站高铁站还是客运站都有直达的公交，但是阜新要去火车站或者客运站必须要倒车。
说一说学校整体
葫芦岛校区：
一开始学校是想把整个阜新的校区都搬到葫芦岛来的，但是阜新市政府施压，强行留下了两个校区。可是葫芦岛校区划的面积却是为三个校区准备的，所以学校整体就显得大而荒凉。
你问我校风怎么样？还好吧，挺大的。（三个校区都这样）
阜新南校区有专门的独立的图书馆，北校区的图书馆是和市图书馆一起用的，葫芦岛校区的图书馆在建17级的小伙伴是可以赶上的。
除了南校区有篮球馆但是平时并不让用，其他的校区都是没有室内篮球馆的，当然，乒乓球馆羽毛球馆什么的也是不存在的。只有室外的水泥篮球场，答主心疼自己鞋，所以上了大学就不怎么打篮球了
有一个澡堂，澡堂无隔间，公共澡堂。记得第一次和南方的同学去洗澡，南方的同学没脱内裤就信步进了澡堂⋯⋯而且8元一次的价格让我深深怀疑他们的锅炉烧的是钱么？
除了南校区有篮球馆但是平时并不让用，其他的校区都是没有室内篮球馆的，当然，乒乓球馆羽毛球馆什么的也是不存在的。只有室外的水泥篮球场，答主心疼自己鞋，所以上了大学就不怎么打篮球了
有一个澡堂，澡堂无隔间，公共澡堂。记得第一次和南方的同学去洗澡，南方的同学没脱内裤就信步进了澡堂⋯⋯而且8元一次的价格让我深深怀疑他们的锅炉烧的是钱么？
官方介绍
辽宁工程技术大学创建于1949年，是一所具有六十多年悠久历史的国家重点大学。新中国成立前夕，为恢复生产、发展经济、支援解放全中国，经东北人民政府批准，分别成立了阜新工科高级职业学校、抚顺工科高级职业学校、鹤岗工科高级职业学校、鸡西煤矿工业学校以及东北煤矿工人速成学校。1958年，在这些学校的基础上，分别成立了阜新煤矿学院、抚顺煤矿学院、鸡西矿业学院和辽宁煤矿师范学院。六十年代初期院校调整，四校合并，校址选于辽宁省阜新市，定名为阜新煤矿学院，成为东北地区唯一一所煤炭高等院校。1978年学校更名为阜新矿业学院。1996年学校更名为辽宁工程技术大学。1998年学校由原煤炭工业部划归辽宁省人民政府管理，实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。1999、2000年，原阜新工业学校、辽宁电子计算机学校和辽宁省财政学校先后并入学校。现设有25个学院、67个本科专业。在册学生3.3万人，其中全日制在校博士生、硕士生、本科生、留学生2.5万人。
六十多年来，一代又一代辽宁工大人秉承“诚朴求是、博学笃行”的校训，弘扬“朴实无华、坚韧顽强、无私奉献”的太阳石精神，改革创新，苦干实干，创造了辉煌业绩，取得了令人瞩目的伟大成就。1978年被国务院确定为全国首批88所重点院校之一；1981年被批准为首批硕士学位授予单位；1993年获准为博士学位授予单位、有条件接收留学生单位；1999年被批准设立博士后科研流动站，同年获得工程硕士专业学位授予权；2009年获得工商管理硕士（MBA）专业学位授予权；2010年获工程管理硕士专业学位授予权；2011年获批为教育部第二批卓越工程师教育培养计划高校；2012获批为接受中国政府奖学金学生院校；2013年获批为国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校；2017年成为辽宁省国内高水平大学重点建设高校，矿业工程学科入选为辽宁省双一流建设学科。现已成为以工为主，工、管、理等多学科协调发展，办学特色突出，办学设施完善，师资力量雄厚的著名高等学府。
辽宁工大教学科研设施完善、学习生活环境幽雅。学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。25000平方米的现代化图书馆，藏书220万册，订有中外文期刊2000多种。学校编辑出版的《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》、《辽宁工程技术大学学报（社会科学版）》均在国内外公开发行，其中《辽宁工程技术大学学报（自然科学版）》已进入CSTA 和EI以及《中国学术期刊（光盘版）》，并首批进入中国核心期刊。
辽宁工大高举地矿特色旗帜，走特色发展之路，不仅拥有一批特色鲜明、实力较强的传统学科，也拥有一批生机勃勃的新兴学科。建有矿业工程、力学、测绘科学与技术、安全科学与工程4个博士后科研流动站；拥有5个一级学科博士学位授权点、20个二级学科博士学位授权点、14个一级学科硕士学位授权点、44个硕士学位授权点；拥有工商管理硕士、工程硕士（含17个授权领域）、会计、公共管理4个专业学位授权领域；拥有1个国家重点（培育）学科、1个辽宁省双一流建设学科，9个省级重点学科；拥有8个国家级特色专业、7个教育部卓越工程师教育培养计划试点专业、2个本科重点支持专业；拥有1个国家级教学团队、1个国家级实验教学示范中心、6个国家级工程实践教育中心；建有1个教育部重点实验室、1个国家地方联合工程研究中心、1个国家安全生产技术基础研究中心、1个煤炭行业协同创新中心；建有国家大学科技园、国家级科技企业孵化器、国家技术转移示范机构；建有2个辽宁省高等学校重大科技平台、18个省部级重点建设实验室、13个省部级工程技术研究中心。已形成了适应国家经济建设和辽宁经济社会发展需要的学科专业体系。
辽宁工大大力实施人才强校战略，不断加大人才队伍建设力度，建设了一支数量适当、结构合理、发展趋势好、专业水平和教学水平高，具有创新精神和实践能力，充满生机活力的师资队伍。现有专任教师1370人，高级职称教师730人，中组部QR1人，长江学者1人，辽宁省攀登学者5人，辽宁特聘教授9人、二级教授26人。1名教师被确定为国家QR人选，3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选，66名教师被确定为辽宁省百千万人才工程百千层次人选。一批教师分别被确定为省部级学科学术带头人、教育部教学指导委员会委员、国家自然科学基金专家评审组成员、国家安全生产专家组成员、国家煤炭工业技术委员会委员、省学位委员会学科评议组成员及各类学会与学术期刊编委会委员。
辽宁工大作为国家卓越工程师教育培养计划高校，始终把人才培养质量视为学校的生命，以培养应用创新型人才为目标，着力推进应用创新型人才培养体系建设和实践，不断深化人才培养模式改革，全面开展合作教育，培养学生“太阳石精神”和应用创新能力，努力追求有社会责任感的质量、有社会适应能力的质量、有发展后劲的质量。2006年，学校以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估。近年来，学校先后有80余项教学成果获国家和辽宁省优秀教学成果奖。毕业生就业率连年达95%以上，居辽宁省高校前列。广大毕业生以脚踏实地、吃苦耐劳、勇于实践、团结协作、甘于奉献的特点，赢得了国家机关和企事业单位的欢迎，受到了社会的好评。教务处被教育部评为全国普通高校优秀教务处，学校先后两次被教育部评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体，2010年被评为全国首批毕业生就业典型经验高校，2016年获批为全国首批深化创新创业教育改革示范高校，2017年被评为全国创新创业典型经验高校。
辽宁工大积极转变科技发展方式，创新发展模式，立足辽宁，面向全国，积极服务区域经济社会与地矿行业发展，着力为地方经济社会发展提供科技支撑，着力打造国家能源领域重要的科技创新基地。近年来，先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家“973”计划、“863 ”国家高新技术等各类科研课题3500余项，240余项成果获得国家和省部级奖励，先后有4项成果获国家科技进步二等奖，科技经费突破3亿元，拥有了一批具有自主知识产权的关键技术，在矿山灾害治理、安全技术与工程、测绘科学与工程、管理科学与工程、机械制造等研究领域形成了明显优势和突出特色，在冲击地压预测与防治、煤炭自燃火灾防治、矿区开采沉陷治理、“三下”采煤、地质动力区划等许多研究领域已达到国际先进水平。学校连续组织参加了中国国际高新技术成果交易会，多次获得“中国国际高新技术成果交易会优秀组织奖”；先后举办国际矿山测量协会第十二届大会、现代采矿与安全国际学术会议、中俄矿山深部开采岩石动力学高层论坛、国际测绘与地球空间信息研讨会等近百次国际学术会议和全国学术会议，具有较高的学术声誉和国际知名度。
辽宁工大始终坚持开放办学，对外交流与合作日益扩大。与阜新、朝阳、营口、铁岭等市签订了市校共建合作协议，与神华集团、中煤能源集团、中平能化集团、大同煤业集团、山西焦煤集团等20多家国内大型企业签订了实质性校企合作协议。学校拥有国家安全培训一级资质、全国煤炭行业职业经理人资格认证一级培训资质和全国煤炭行业经营管理干部工商管理培训资质。在省内高校中率先成立了教育发展基金会，拥有董事会单位120家。学校先后与美国、澳大利亚、德国、日本、新西兰、俄罗斯等20多个国家50多所高等院校、科研单位建立了校际联系和学术交流关系，与澳大利亚伍伦贡大学、美国西阿拉巴马州立大学、俄罗斯伊尔库茨克国立技术大学、日本九州大学、越南广宁工业大学和越煤集团等国外高校企业签订了合作办学协议，互派专家、学者、留学人员进行学术交流，开展科研合作，聘请世界知名学者担任学校名誉教授。学校聘请了一大批外籍教师和专家为学生上课，建立了可同时培养语言生、本科生、硕士研究生、博士研究生等多层次、多门类培养体系，与国外科研院所合作承担了数十项科研课题。学校与越南广宁工业大学、澳大利亚伍伦贡大学、美国西阿拉巴马州立大学等共同开办了“1+4”、“3+1”、“3+2”、“2+2”等联合培养人才模式。
辽宁工大校园文化生活丰富多彩。学校被教育部、财政部确定为首批大学生创新创业训练计划项目实施高校，已有128个项目获得资助。作为首批全国大学生素质拓展计划试点高校，创造性构建实施了将第一、第二课堂有机整合的素质拓展学分化新模式——双嵌入素质拓展学分模式，素质拓展活动内容不断丰富，数量和质量不断提高，形成了以“一节”、“两月”、“三类讲座”、“四项工程” 和“十五项赛事”为框架的校级校园文化活动体系。针对不同学科专业特点，建立了大众化教育背景下本科生课外科研训练和创新性实践模式，即以创新项目为牵引的训练全过程模式、以职业素养为导向的训练全参与模式、以科技竞赛为载体的训练全覆盖模式、以专业实践为基础的文科训练模式、以专业强化为目的的递进模式。近年来，我校学生在全国及辽宁省举办的各类科技学术竞赛活动中，有600余项作品获奖。我校大学生科学发展观宣讲团，被共青团中央、教育部、全国学联评为“第二届全国高校优秀社团”、“第三届全国高校十佳学生标兵社团”，这是辽宁高校历史上唯一获此殊荣的学生社团。我校学生代表昝莹莹作为三名学生代表之一，代表除北京、上海之外其它高校，在全国大学生学习党的十七大精神座谈会上作主题发言，受到了国家领导人的亲切接见。以挂职锻炼为主要形式的大学生社会实践活动，多次受到中宣部、国家教委、共青团中央的表彰。学校被确定为首批全国共青团基层组织建设和基层工作试点单位。校团委连续两次被共青团中央授予“全国五四红旗团委”光荣称号，是辽宁省唯一两次获得该称号的高校。1个学生科研团队获 2015 年度全国大学生“小平科技创新团队”称号（全国 50 个） ；3名本科生先后被授予第七届、第八届、第十届“中国青少年科技创新奖” （全国每届 30 名本科生）。
栉风沐雨，春华秋实。辽宁工大以其优良的学风和校风，多次被辽宁省政府、省教育厅授予“文明单位”、 “精神文明创建工作先进单位”、“安全文明校园”、“优良学风校”等荣誉称号。建校68年来，学校为国家培养了13万余名优秀毕业生，其中有10余名校友先后当选为中央委员、中央候补委员和中纪委委员，有数十名校友当选为国家部委领导、省委书记、省长，有3名校友当选为中国工程院院士，有一批优秀校友担任大中型企业负责人。学校位列2017-2018中国重点大学综合竞争力排行榜理工类第49位、2015年中国政要排行榜全国第55位、1977年恢复高考以来培养两院院士最多大学排行榜第51位，素有煤炭行业“黄埔军校”的美誉。
伟大的时代赋予崇高的使命，辽宁工大人正以昂扬的斗志、豪迈的情怀、创新的精神，高举地矿旗帜，坚持科学发展，努力把学校建成为特色鲜明的国内高水平研究应用型大学，为全面建成小康社会做出新的、更大贡献。
