南京邮电大学教育学考研辅导
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南京邮电大学教育学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果南京邮电大学教育学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取南京邮电大学教育学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的南京邮电大学教育学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育学的研究生。
2021南京邮电大学教育学040100考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:南京邮电大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学与技术学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 01 教育学原理 02 高等教育学 03 工程教育 |
|
招生人数: | ||
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③611 教育学综合(含教育学原理和教育研究方法) |
|
备 注: | 复试科目:教育史 加试科目:教育心理学 教育管理学 教育科学与技术学院 拟招收全日制 24 人 |
南京邮电大学专业介绍:高等教育学
040106高等教育学专业1、《高等教育管理》研究高等教育管理活动有关规律,包括宏观层面上政府对高等教育的调控和对高等学校的指导和管理,以及微观层面上高等学校的领导管理体制,以及高等学校在人才培养、科学研究、人力资源和物资财务等各方面的管理。
2、《院校发展》研究高等学校的发展问题,包括高等学校发展历史、高等学校发展战略和发展规划、高等学校的资金筹集等问题。
3、《大学生心理教育》研究大学生心理和行为的有关规律和特点,影响大学生心理健康的有关因素,大学生中某些不良行为的成因机制,以及帮助大学生纠正某些不良行为、促进大学生心理健康的干预途径和方式等。
2016年南京邮电大学040106高等教育学考研报录比
考研派快讯,据南京邮电大学研究生院消息,2016年南京邮电大学040106高等教育学考研报录比已发布,详情如下:学院代码及名称 | 专业代码 | 专业名称 | 学位类型 | 报考人数 | 上线人数 | 录取人数 | 推免生 | 大学生士兵专项计划 |
016 教育科学与技术学院 | 040106 | 高等教育学 | 学术型 | 44 | 16 | 11 | 3 | 1 |
2021南京邮电大学教育学原理研究生考试大纲
《教育学原理》考试大纲一、基本要求
1、准确识记教育学的基础知识。
2、正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3、能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
《教育学原理》课程考试对考生的具体要求分为三个层次:
1.识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。
2.领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理,能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3.应用:在领会的基础上,能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育与教育学
识记:教育;学校教育制度;教育的起源说
领会:教育的基本构成要素;原始社会教育、古代学校教育、现代教育的特点;当代世界教育发展趋势;教育学的研究对象与任务;教育学的发展阶段;新中国成立以来的学制及其改革
应用:教育的本质问题
2、教育与个体发展
识记:个体的身心发展
领会:影响个体身心发展的基本因素;教育在个体发展中的作用;教育的本体功能;多元智能理论
应用:教育如何遵循个体身心发展的基本规律
3、教育与社会发展
识记:学校文化;学生文化
领会:教育的社会制约性;教育的社会功能;学校文化与学生文化的特征
应用:教育平等问题
4、教育目的
识记:教育目的;素质教育
领会:教育目的的层次结构及作用;影响教育目的制定的基本依据;我国建国后教育目的演化的过程;我国教育目的基本精神
应用:实施教育目的的基本要求;素质的结构;素质教育的内涵与任务
5、教师与学生
领会:学生的本质属性和社会地位;教师职业的性质和特点,教师的专业化条件;师生关系的表现形式
应用:新型师生关系的建立
6、课程
识记:课程;课程类型;课程目标;课程标准;课程实施的取向;课程评价
领会:经验主义、学科中心主义、社会再造主义、存在主义、后现代主义课程论等课程理论;制约课程的因素;课程的主要形式;课程设计的理论与实践
应用:针对课程中存在问题的课程改革
7、教学
识记:教学;教学效率;教学策略
领会:教学的意义与任务;教学过程的特点与结构;教学环节的操作方法和主要的教学方法;教学工作的基本程序;哲学取向的教学理论;几种主要的教学组织形式;班级授课制的由来与发展;教学策略的特征与类型
应用:主要的教学原则及其实施
8、德育
识记:道德;品德;德育;德育过程;德育原则;德育方法
领会:德育的重要意义;德育的目标和内容;当代最具影响的几种德育模式
应用:德育过程的主要规律、原则和方法
9、教育评价
识记:学生评价;教师评价;学校办学水平评价;指标体系
领会:教育评价的产生和发展;教育评价的功能;教育评价的基本过程;教育评价的发展趋势
应用:学生评价的类型;教师评价的方法
-611《教育研究方法》考试大纲
一、基本要求
1、了解教育科学研究的历史、现状与发展趋势,理解教育科学研究方法的重要术语、基本概念,掌握教育科学研究方法的一般原理及主要研究方法。
2、具有进行教育科学研究选题及研究方案设计、查阅文献资料、收集和分析研究资料、撰写研究报告和学术论文等的初步能力。
3、能够运用教育科学研究原理分析和评论研究设计、成果及典型案例。
《教育科学研究方法》课程考试对考生的具体要求分为三个层次:
1.识记:能知道有关的名词、概念、知识的含义,并能正确认识和表述。
2.领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理,能掌握有关概念和原理的区别与联系。
3.应用:在领会的基础上,能用相关知识点分析理论与实践问题。
二、考试范围
1、教育科学研究的意义和过程
识记:方法论;研究方法;定量研究;定性研究;探索性研究;描述性研究;解释性研究。
领会:教育科学研究的意义;科学的研究方法应具有的主要特性;研究的基本过程;教育科学研究的类型;定量研究与定性研究的特点、过程、用途及局限性等;教育科学研究者应有的道德原则
2、选题与研究设计
识记:理论;变量;命题;假设;研究问题
领会:研究问题的来源;选题的标准;研究课题的陈述;研究假设;概念的操作化
应用:研究方案的设计
3、测量
识记:测量;内部信度;外部信度;内部效度;外部效度;指数
领会:测量的层次;李克特量表;语义差异量表;信度与效度的关系
应用:测量调查的相关技术和实施规范
4、抽样
识记:抽样
领会:抽样调查的意义;抽样的程序;概率抽样的原理与程序;样本容量及其影响因素
应用:概率抽样的方法;非概率抽样方法
5、问卷法
识记:调查研究;问卷
领会:调查研究的应用领域;问卷法的特点;问卷的类型与结构;问卷设计的主要技术与标准;问卷调查的实施;问卷的效度与信度;问卷法的优缺点
应用:问卷设计的基本原则与主要步骤
6、访谈法
识记:访谈法;结构式访谈;非结构式访谈
领会:访谈法的特点与类型;访问员的挑选与培训;焦点团体访谈
应用:访谈法的程序与技巧
7、观察法
识记:观察;结构化观察
领会:观察法的特点与优缺点;参与观察;非参与观察;观察的信度与效度;观察法实施的伦理问题
应用:观察研究的设计;观察表格的记录
8、实验法
识记:实验法
领会:实验的逻辑;实验法的特点与意义;实验法的原理和程序;实验的基本类型;影响实验效度的因素;实验法的优缺点
应用:实验设计
9、文献法
识记:文献;文献研究
领会:文献法的优缺点;文献研究的类型;文献查阅的方法;内容分析的特点与应用;资料的审核与整理;资料汇总
应用:文献综述的撰写;内容分析的类型与程序
10、比较研究
识记:比较研究
领会:比较研究法的发展历史与作用;比较研究法的种类;比较研究法的运用
11、研究报告的撰写
领会:教育科学研究成果的含义与目的;研究报告的种类;研究报告的结构;教育科学研究成果评价的作用、内容和方法
应用:研究报告的撰写步骤与要求
南京邮电大学教育学040100考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:南京邮电大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学与技术学院
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)教育学原理(02)课程与教学论(03)高等教育学(04)教育技术学 | |
招生人数: | 12 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)教育学综合 ④(--)无 |
|
备 注: | 本专业最终接收推免生人数以实际录取为准。拟招生人数受国家最终下达计划数和实际接收推免生人数影响,以最终录取人数为准,此数据仅供参考。 |
2021南京邮电大学教育学综合专业研究生参考书目
《当代教育学》(第4版) 袁振国 北京:教育科学出版社.《当代教育原理》 冯建军 南京:南京师范大学出版社
《教育研究方法》 袁振国 北京:高等教育出版社
教育学考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
6 | 10001 | 北京大学 | A- |
7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
10 | 10635 | 西南大学 | A- |
11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
22 | 10056 | 天津大学 | B |
23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
31 | 10075 | 河北大学 | B- |
32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
52 | 10167 | 渤海大学 | C |
53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
56 | 10512 | 湖北大学 | C |
57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
59 | 10673 | 云南大学 | C |
60 | 11117 | 扬州大学 | C |
61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |