湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研
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湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研信息网是同学获取保研信息的最基本、最官方的渠道,该网站会提供各种有关保研的资讯和内容,比如历年的保研推免招生计划、保研政策、保研渠道、保研真题、保研经验等等内容,湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研招生信息网提供的信息是最为准确和官方的,是同学保研信息主要来源,湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研信息网的小编提醒各位同学要时刻关注研究生招生信息网,一切信息变动要以该网站提供的内容为主。湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研信息网会公布研招办以及各个院系的招生负责人电话,考生在准备过程中遇到问题或疑惑时可以打电话进行咨询。最后,湖南师范大学教育科学学院教育技术学保研信息网的小编预祝各位保研的同学都可以成功上岸
湖南师范大学教育科学学院教育技术学专业介绍
教育技术学专业Editor:admin Source:湖南师范大学教育科学学院 Date:2019-09-02
教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源,以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。教育技术学是以教育的技术和技术支持的教育为研究对象的一门科学。信息时代教育技术学科研究的重点领域是教育信息技术,目的是推进教育信息化。发展趋势是从“互联网+教育”向“人工智能+教育”转化。教育技术学科的知识体系包括基本概念、理论基础、技术基础、基本理论、研究方法、发展历史等方面的原理性知识,信息技术教育、现代远程教育、教育软件工程、数字媒体技术、人工智能教育、教育技术产业等方面的应用性知识,和信息技术教育改革、教育信息化工程、移动学习、泛在学习、教育游戏技术、立体化教材出版、教育智能技术等前沿研究性知识。
湖南师范大学教育技术学本科、硕士、博士专业分别创办于1994年、2003年、2019年。通过大家的共同努力,在师资建设、课程建设、学科建设、教学条件建设、人才培养、学术研究、教学质量提高等各方面取得了较大成绩。已累计培养了两千余名专业人才。硕士点导师团队现由10名硕导组成,其中教授2名、副教授4名、讲师4名,其中博士9名。硕士生导师自2003年来已发表学术论文150余篇,主持国家社科课题2项、省部级以上课题10多项,出版专著3部,出版文字教材14部,出版多媒体教材40余套。获省级教学成果一等奖2项和二等奖1项、获省社科成果二等奖1项。根据时代要求、学科发展需要与学校条件,本学位点硕士生的培养设置了人工智能教育、教育资源与环境建设、教育信息化工程、远程与虚拟教学设计4个研究方向。
2021湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | 01 (全日制)人工智能教育 02 (全日制)教育资源与环境建设 03 (全日制)教育信息化工程 04 (全日制)远程与虚拟教学设计 |
|
招生人数: | 10 | |
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③718 教育技术学与教学设计 ④877 C 程序设计与网络技术 |
|
备 注: | 复试科目: 教育心理学 同等学力考生加试科目: ①信息技术教育学 ②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | 01 (全日制)人工智能教育 02 (全日制)教育资源与环境建设 03 (全日制)教育信息化工程 04 (全日制)远程与虚拟教学设计 |
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招生人数: | 10 | |
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③718 教育技术学与教学设计 ④877 C 程序设计与网络技术 |
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备 注: | 复试科目: 教育心理学 同等学力考生加试科目: ①信息技术教育学 ②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学与教学设计专业研究生考研参考书目
参考书目何克抗、李文光编著,《教育技术学》 ,北京师范大学出版社,2002年版、2009年版。
《电化教育研究》杂志(考前1年的有关文章)。
何克抗、郑永柏、谢幼如编著,《教学系统设计》 ,北京师范大学出版社,2002年。
湖南师范大学教育技术学2020年研究生录取分数线
20212021湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | 01 (全日制)人工智能教育 02 (全日制)教育资源与环境建设 03 (全日制)教育信息化工程 04 (全日制)远程与虚拟教学设计 |
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招生人数: | 10 | |
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③718 教育技术学与教学设计 ④877 C 程序设计与网络技术 |
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备 注: | 复试科目: 教育心理学 同等学力考生加试科目: ①信息技术教育学 ②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学专业研究生考研参考书目
参考书目《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版
湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | 01人工智能教育 02教育资源与环境建设 03教育信息化工程 04远程与虚拟教学设计 |
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招生人数: | ||
考试科目: | ①101思想政治理论 ②201英语一 ③718教育技术学与教学设计 ④877C程序设计与网络技术 |
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备 注: | 复试笔试科目: 教育心理学 同等学力考生加试科目: ①信息技术教育学 ②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学专业研究生考研考试大纲
考试内容及要点(一)教育技术学概述
1.教育技术学的基本概念:
AECT’94教育技术的定义;AECT的’05定义和’94定义的比较;教育技术学定义;教育技术学的学科性质及发展;教育技术学的研究方法和研究取向。
2.教育技术学的理论基础:
教育技术学的哲学基础;教育技术学的一般科学理论基础。
(二)教育技术的发展历史
1.从技术的角度看教育技术的发展;教育技术发展的特点。
2.国外教育技术学的发展演变;我国教育技术学的发展历程;教育技术理论的新进展。
(三)教学资源
1.教学资源的概述:
教学资源的含义;教学资源的类型。
2.媒体资源:
教学媒体的含义、分类、特性;几种新型的教学媒体及其特性比较;教学媒体的选择依据。
3.因特网上的教育信息资源:
因特网上的学习资源;因特网教育资源的特点、分类;网络教育资源的建设技术规范。
(四)教学过程
1.学习过程:
学习的涵义;学习目标的分类;学习过程模型;影响学习过程的主要因素。
2.教学过程:
教学过程的涵义及要素;教学过程的基本阶段;教学的组织形式;教学规律;教学策略及教学方法;教学结构。
(五)教学系统设计
1.教学系统设计概述
教学系统的概念和结构模式;教学系统设计的涵义与本质;教学系统设计观的演变;影响教学系统设计的发展因素。
2.教学系统设计的理论与模式
影响教学系统设计的变量;几种主要的教学系统设计理论;教学系统设计模式;以教为主教学系统设计模式;以学为主教学系统设计模式。
3.教学系统设计的进展。
活动理论;学教并重的教学系统设计模式;教学系统设计自动化;教学系统设计向具体学科深入;宏观设计论。
(六)教学系统开发
1.教学系统开发概述
教学系统开发的涵义;教学系统开发技术;教学系统开发的模式。
2.各种不同的教学系统开发
现代教学媒体材料的开发;网络课程的开发;智能教学系统的开发;集成化教学系统的开发。
(七)教育技术运用
1.教育技术运用的内涵及影响因素。
教育技术运用的概念与内涵;影响教育技术运用的因素
2.教学资源与系统的应用
现代教学媒体、多媒体计算机、因特网与虚拟现实技术的教学应用;基于Web 的网络教学系统的应用。
3.信息化教学应用。
4.绩效技术
(八)教育技术管理
1.教学资源管理的两种主要方法
2.教学过程管理
教学过程的信息化管理、学校综合信息管理、远程教育中的教学过程管理及系统管理
3.项目管理与知识管理。
(九)教学资源与教学过程评价
1.教育技术的评价范畴概述
教育评价的内涵;教育技术评价范畴的内容
2.教学资源的评价。
教学资源评价的基本原则;教学产品的几种评价类型;教学资源的评价流程。
3.教学过程的评价。
教学过程评价的类型;面向教学过程评价的测验评价标准;教学过程评价的新方法。
4.网络教学评价、技能性非客观题的测评
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
现代教育技术与创新人才;教育信息化与教育改革;运用现代教育技术建构新型教学结构。
2021湖南师范大学教育技术学与教学设计专业研究生考研参考书目
参考书目何克抗、李文光编著,《教育技术学》 ,北京师范大学出版社,2002年版、2009年版。
《电化教育研究》杂志(考前1年的有关文章)。
何克抗、郑永柏、谢幼如编著,《教学系统设计》 ,北京师范大学出版社,2002年。
湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | (01)人工智能教育(02)教育资源与环境建设(03)教育信息化工程(04)远程与虚拟教学设计 | |
招生人数: | 8 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(718)教育技术学与教学设计 ④(877)C程序设计与网络技术 |
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备 注: | 复试笔试科目:教育心理学同等学力考生加试科目:①信息技术教育学②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学与教学设计专业研究生考研参考书目
参考书目何克抗、李文光编著,《教育技术学》 ,北京师范大学出版社,2002年版、2009年版。
《电化教育研究》杂志(考前1年的有关文章)。
何克抗、郑永柏、谢幼如编著,《教学系统设计》 ,北京师范大学出版社,2002年。
20212021湖南师范大学教育技术学078401考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:湖南师范大学
- 招生年份:2021年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育科学学院
- 所属门类代码、名称:[07]理学
- 所属一级学科代码、名称:[84]教育技术学
专业招生详情
研究方向: | 01 (全日制)人工智能教育 02 (全日制)教育资源与环境建设 03 (全日制)教育信息化工程 04 (全日制)远程与虚拟教学设计 |
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招生人数: | 10 | |
考试科目: | ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③718 教育技术学与教学设计 ④877 C 程序设计与网络技术 |
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备 注: | 复试科目: 教育心理学 同等学力考生加试科目: ①信息技术教育学 ②教育传播学 |
2021湖南师范大学教育技术学专业研究生考研考试大纲
第一章 教育技术学概述包括:教育技术的基本概念(AECT1994、AECT2004定义),教育技术的领域、范畴、研究对象,教育技术学的学科性质、研究方法、研究取向。教育技术学的哲学基础和一般科学理论基础。
第二章 教育技术的发展历史
包括:教育技术发展的含义、模型、特点、新进展,国外教育技术的发展演变,中国教育技术的发展状况。
第三章 学习资源
包括:学习资源概述、媒体资源、因特网上的教育信息资源、网络教育资源建设技术规范。
第四章 学与教的过程
包括:学习过程、教学过程
第五章 教学系统设计
包括:教学系统设计概述、教学系统设计的理论和模式、以“教”为主的教学系统设计模式、以“学”为主的教学系统设计模式、教学系统设计的进展。
第六章 教学系统开发
包括:教学系统开发概述、现代教学媒体材料的开发、网络课程的开发、、智能教学系统的开发、集成化教学系统开发。
第七章 教育技术运用
包括:教育技术运用概述、教学资源的应用、基于web的网络教学系统的应用、信息化教学应用、绩效技术。
第八章 教育技术管理
包括:教育技术管理概述、教学资源管理、教学过程管理、项目管理、知识管理。
第九章 教学资源与教学过程评价
包括:教育技术的评价范畴概述、教学资源的评价、教学过程的评价、网络教学评价、计算机辅助评价研究的新进展。
第十章 教育技术与教育改革
包括:现代教育技术与创新人才的培养、教育信息化与教育改革、运用现代教育技术建构新型教学结构。
2021湖南师范大学教育技术学与教学设计专业研究生考研参考书目
参考书目何克抗、李文光编著,《教育技术学》 ,北京师范大学出版社,2002年版、2009年版。
《电化教育研究》杂志(考前1年的有关文章)。
何克抗、郑永柏、谢幼如编著,《教学系统设计》 ,北京师范大学出版社,2002年。
2021湖南师范大学教育技术学研究生考试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码:[954] 考试科目名称:教育技术学
一、考试内容及要点
(一)教育技术学概述
1.教育技术学的基本概念:
AECT’94教育技术的定义;AECT的’05定义和’94定义的比较;教育技术学定义;教育技术学的学科性质及发展;教育技术学的研究方法和研究取向。
2.教育技术学的理论基础:
教育技术学的哲学基础;教育技术学的一般科学理论基础。
(二)教育技术的发展历史
1.从技术的角度看教育技术的发展;教育技术发展的特点。
2.国外教育技术学的发展演变;我国教育技术学的发展历程;教育技术理论的新进展。
(三)教学资源
1.教学资源的概述:
教学资源的含义;教学资源的类型。
2.媒体资源:
教学媒体的含义、分类、特性;几种新型的教学媒体及其特性比较;教学媒体的选择依据。
3.因特网上的教育信息资源:
因特网上的学习资源;因特网教育资源的特点、分类;网络教育资源的建设技术规范。
(四)教学过程
1.学习过程:
学习的涵义;学习目标的分类;学习过程模型;影响学习过程的主要因素。
2.教学过程:
教学过程的涵义及要素;教学过程的基本阶段;教学的组织形式;教学规律;教学策略及教学方法;教学结构。
(五)教学系统设计
1.教学系统设计概述
教学系统的概念和结构模式;教学系统设计的涵义与本质;教学系统设计观的演变;影响教学系统设计的发展因素。
2.教学系统设计的理论与模式
影响教学系统设计的变量;几种主要的教学系统设计理论;教学系统设计模式;以教为主教学系统设计模式;以学为主教学系统设计模式。
3.教学系统设计的进展。
活动理论;学教并重的教学系统设计模式;教学系统设计自动化;教学系统设计向具体学科深入;宏观设计论。
(六)教学系统开发
1.教学系统开发概述
教学系统开发的涵义;教学系统开发技术;教学系统开发的模式。
2.各种不同的教学系统开发
现代教学媒体材料的开发;网络课程的开发;智能教学系统的开发;集成化教学系统的开发。
(七)教育技术运用
1.教育技术运用的内涵及影响因素。
教育技术运用的概念与内涵;影响教育技术运用的因素
2.教学资源与系统的应用
现代教学媒体、多媒体计算机、因特网与虚拟现实技术的教学应用;基于Web 的网络教学系统的应用。
3.信息化教学应用。
4.绩效技术
(八)教育技术管理
1.教学资源管理的两种主要方法
2.教学过程管理
教学过程的信息化管理、学校综合信息管理、远程教育中的教学过程管理及系统管理
3.项目管理与知识管理。
(九)教学资源与教学过程评价
1.教育技术的评价范畴概述
教育评价的内涵;教育技术评价范畴的内容
2.教学资源的评价。
教学资源评价的基本原则;教学产品的几种评价类型;教学资源的评价流程。
3.教学过程的评价。
教学过程评价的类型;面向教学过程评价的测验评价标准;教学过程评价的新方法。
4.网络教学评价、技能性非客观题的测评
(十)教育技术的发展与教育改革的深化
现代教育技术与创新人才;教育信息化与教育改革;运用现代教育技术建构新型教学结构。
二、参考书目
《教育技术学》何克抗、李文光,著,北京师范大学出版社,2009年版
2021湖南师范大学教育技术学与教学设计研究生考试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码:[718] 考试科目名称:教育技术学与教学设计
一、考试内容及要点
教育技术学
第一章 教育技术学概述
包括:教育技术的基本概念(AECT1994、AECT2004定义),教育技术的领域、范畴、研究对象,教育技术学的学科性质、研究方法、研究取向。教育技术学的哲学基础和一般科学理论基础。
第二章 教育技术的发展历史
包括:教育技术发展的含义、模型、特点、新进展,国外教育技术的发展演变,中国教育技术的发展状况。
第三章 学习资源
包括:学习资源概述、媒体资源、因特网上的教育信息资源、网络教育资源建设技术规范。
第四章 学与教的过程
包括:学习过程、教学过程
第五章 教学系统设计
包括:教学系统设计概述、教学系统设计的理论和模式、以“教”为主的教学系统设计模式、以“学”为主的教学系统设计模式、教学系统设计的进展。
第六章 教学系统开发
包括:教学系统开发概述、现代教学媒体材料的开发、网络课程的开发、、智能教学系统的开发、集成化教学系统开发。
第七章 教育技术运用
包括:教育技术运用概述、教学资源的应用、基于web的网络教学系统的应用、信息化教学应用、绩效技术。
第八章 教育技术管理
包括:教育技术管理概述、教学资源管理、教学过程管理、项目管理、知识管理。
第九章 教学资源与教学过程评价
包括:教育技术的评价范畴概述、教学资源的评价、教学过程的评价、网络教学评价、计算机辅助评价研究的新进展。
第十章 教育技术与教育改革
包括:现代教育技术与创新人才的培养、教育信息化与教育改革、运用现代教育技术建构新型教学结构。
了解教育技术的新动态及发展。
教学系统设计
(一)教学系统设计概论
1.教学系统设计的基本概念
主要包括教学系统设计的含义、系统特征和本质;教学论与教学系统设计的
联系与区别。
2.教学系统设计理论
规定性教学系统设计理论;主要的教学系统设计理论。
3.教学系统设计过程模式
模式的含义和功能;ID1与ID2.
(二)以教为主教学系统设计(上)
1.学习者分析
学习者起点水平分析;认知发展特征分析;学习风格分析;学习动机分析;
确定学习者的认知结构变量;成人学习者特征分析。
2.学习需要分析
学习需要的含义;分析学习需要的基本步骤和方法;解决问题的必要性和可
行性分析。
3.教学目标的分析与设计
教学目标概述;教学目标分类理论;教学目标的设计与编写方法。
(三)以教为主教学系统设计(下)
1.教学内容的分析
教学内容的选择与编排;分析教学内容类别及性质;确定单元目标以及对内
容进行初步评价。
2.教学方法的选择与运用
主要的教学方法;教学方法的选择和有机结合。
3.教学媒体的选择与运用
教学媒体;教学媒体选择的基本原则;教学媒体选择的方法和程序;教学材
料选择和设计。
4.教学策略的选择与运用
先行组织者教学策略;掌握学习教学策略;情境——陶冶教学策略;示范—
—模仿教学策略。
5.教学设计成果的评价
教学评价概述;教学设计成果的评价指标;教学设计成果的形成性评价。
(四)以学为主的教学系统设计
1.建构主义与以学为主的教学系统设计
建构主义思想产生的理论背景;建构主义对教学系统设计的影响。
2.以学为主的教学设计的原则、方法与步骤
以学为主的教学设计的原则、方法与步骤;以学为主的ID理论研究中易出
现的几种偏向。
3.自主学习策略与协作学习策略的设计
4.学习环境的设计
学习环境的定义;建构主义学习环境设计的主要内容;基于Web的学习环境
设计。
5.研究性学习
研究性学习的含义及特点;研究性学习的主要环节;研究性学习的相关案例。
6.学习过程与学习结果的评价
以学为主的教学设计评价的特点;学习文件夹一种有效的评价方法;网络教
学评价。
(五)“主导——主体”教学系统设计
1.“主导——主体”教学系统设计的理论基础及方法
以学为主ID的学习理论基础;以教为主ID的学习理论基础;两种理论的互
补性与“主导——主体”ID的理论基础;“主导——主体”教学设计的方法
与步骤。
2.网络课程脚本的“主导——主体”教学设计流程
网络环境对教育、教学的意义;网络课程脚本的“双主”教学设计流程;计
算机网络环境下的学习者特征分析;网络课程的评价标准。
(六)教学系统设计的应用(上)
1.电视教材的设计
电视教材概述;电视教材教学设计的一般方法。
2.多媒体教学软件的设计
多媒体教学软件概述;多媒体教学软件的设计过程;多媒体教学软件的脚本
编写。
3.网络课程的设计
网络课程概述;网络课程的构成;网络课程的设计原则、编写过程。
4.网络课程设计案例
(七)教学系统设计的应用(下)
1.多媒体教学过程的设计
分析教学内容,确定教学目标;选择教学媒体,创设教学情境;指导自主学
习,组织协作活动;确定教学要素关系,形成教学过程结构;设计测量工具,
进行学习评价。
2.典型的多媒体教学过程设计案例
多媒体组合课堂教学案例:小学数学《圆的认识》的设计;基于局域网的教
学课例:初中语文《周总理,你在哪里》的设计。
二、参考书目
何克抗、李文光编著,《教育技术学》 ,北京师范大学出版社,2002年版、2009年版。
《电化教育研究》杂志(考前1年的有关文章)。
何克抗、郑永柏、谢幼如编著,《教学系统设计》 ,北京师范大学出版社,2002年。
教育技术学考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
6 | 10001 | 北京大学 | A- |
7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
10 | 10635 | 西南大学 | A- |
11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
22 | 10056 | 天津大学 | B |
23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
31 | 10075 | 河北大学 | B- |
32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
52 | 10167 | 渤海大学 | C |
53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
56 | 10512 | 湖北大学 | C |
57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
59 | 10673 | 云南大学 | C |
60 | 11117 | 扬州大学 | C |
61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |
教育技术学考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
6 | 10001 | 北京大学 | A- |
7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
10 | 10635 | 西南大学 | A- |
11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
22 | 10056 | 天津大学 | B |
23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
31 | 10075 | 河北大学 | B- |
32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
52 | 10167 | 渤海大学 | C |
53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
56 | 10512 | 湖北大学 | C |
57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
59 | 10673 | 云南大学 | C |
60 | 11117 | 扬州大学 | C |
61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |
教育技术学研究生院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10027 | 北京师范大学 | A+ |
2 | 10269 | 华东师范大学 | A+ |
3 | 10200 | 东北师范大学 | A |
4 | 10319 | 南京师范大学 | A |
5 | 10511 | 华中师范大学 | A |
6 | 10001 | 北京大学 | A- |
7 | 10028 | 首都师范大学 | A- |
8 | 10335 | 浙江大学 | A- |
9 | 10574 | 华南师范大学 | A- |
10 | 10635 | 西南大学 | A- |
11 | 10003 | 清华大学 | B+ |
12 | 10270 | 上海师范大学 | B+ |
13 | 10345 | 浙江师范大学 | B+ |
14 | 10384 | 厦门大学 | B+ |
15 | 10445 | 山东师范大学 | B+ |
16 | 10475 | 河南大学 | B+ |
17 | 10487 | 华中科技大学 | B+ |
18 | 10542 | 湖南师范大学 | B+ |
19 | 10718 | 陕西师范大学 | B+ |
20 | 10736 | 西北师范大学 | B+ |
21 | 10007 | 北京理工大学 | B |
22 | 10056 | 天津大学 | B |
23 | 10065 | 天津师范大学 | B |
24 | 10165 | 辽宁师范大学 | B |
25 | 10166 | 沈阳师范大学 | B |
26 | 10231 | 哈尔滨师范大学 | B |
27 | 10320 | 江苏师范大学 | B |
28 | 10414 | 江西师范大学 | B |
29 | 10602 | 广西师范大学 | B |
30 | 10636 | 四川师范大学 | B |
31 | 10075 | 河北大学 | B- |
32 | 10285 | 苏州大学 | B- |
33 | 10346 | 杭州师范大学 | B- |
34 | 10370 | 安徽师范大学 | B- |
35 | 10394 | 福建师范大学 | B- |
36 | 10446 | 曲阜师范大学 | B- |
37 | 10476 | 河南师范大学 | B- |
38 | 10637 | 重庆师范大学 | B- |
39 | 10681 | 云南师范大学 | B- |
40 | 10762 | 新疆师范大学 | B- |
41 | 10052 | 中央民族大学 | C+ |
42 | 10094 | 河北师范大学 | C+ |
43 | 10108 | 山西大学 | C+ |
44 | 10118 | 山西师范大学 | C+ |
45 | 10135 | 内蒙古师范大学 | C+ |
46 | 10247 | 同济大学 | C+ |
47 | 10295 | 江南大学 | C+ |
48 | 10351 | 温州大学 | C+ |
49 | 11078 | 广州大学 | C+ |
50 | 11646 | 宁波大学 | C+ |
51 | 10005 | 北京工业大学 | C |
52 | 10167 | 渤海大学 | C |
53 | 10203 | 吉林师范大学 | C |
54 | 10337 | 浙江工业大学 | C |
55 | 10418 | 赣南师范大学 | C |
56 | 10512 | 湖北大学 | C |
57 | 10524 | 中南民族大学 | C |
58 | 10663 | 贵州师范大学 | C |
59 | 10673 | 云南大学 | C |
60 | 11117 | 扬州大学 | C |
61 | 10066 | 天津职业技术师范大学 | C- |
62 | 10205 | 长春师范大学 | C- |
63 | 10299 | 江苏大学 | C- |
64 | 10373 | 淮北师范大学 | C- |
65 | 10451 | 鲁东大学 | C- |
66 | 10513 | 湖北师范大学 | C- |
67 | 10590 | 深圳大学 | C- |
68 | 10603 | 广西师范学院 | C- |
69 | 10759 | 石河子大学 | C- |
70 | 11658 | 海南师范大学 | C- |
数据来源:教育部学位与研究生教育发展中心
2007年教育技术学专业全国排名
排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 |
1 | 北京师范大学 | A+ | 6 | 江西师范大学 | A | 11 | 湖南师范大学 | A |
2 | 西北师范大学 | A+ | 7 | 华南师范大学 | A | 12 | 河南师范大学 | A |
3 | 南京师范大学 | A+ | 8 | 华东师范大学 | A | 13 | 四川师范大学 | A |
4 | 西南大学 | A | 9 | 曲阜师范大学 | A | |||
5 | 山东师范大学 | A | 10 | 浙江师范大学 | A | |||
B+等(21个):天津师范大学、内蒙古师范大学、东南大学、山西师范大学、上海外国语大学、陕西师范大学、华中师范大学、云南大学、清华大学、云南师范大学、河北大学、上海师范大学、湖南大学、安徽师范大学、吉林大学、西南科技大学、江西财经大学、沈阳师范大学、广西师范大学、深圳大学、聊城大学 |
||||||||
B等(21个):浙江工业大学、宁波大学、西华师范大学、辽宁师范大学、南京邮电大学、渤海大学、徐州师范大学、北京交通大学、西安电子科技大学、东北师范大学、华中科技大学、扬州大学、广西师范学院、首都师范大学、哈尔滨师范大学、西北大学、同济大学、浙江大学、西南交通大学、上海交通大学、西北工业大学 |
||||||||
C等(14个):名单略 |
|
|
|
|
1 | 北京师范大学 | 5★ | 95 |
2 | 华东师范大学 | 5★ | 95 |
3 | 华中师范大学 | 5★ | 95 |
4 | 华南师范大学 | 5★ | 95 |
5 | 东北师范大学 | 5★ | 95 |
6 | 南京师范大学 | 4★ | 95 |
7 | 西南大学 | 4★ | 95 |
8 | 首都师范大学 | 4★ | 95 |
9 | 陕西师范大学 | 4★ | 95 |
10 | 清华大学 | 4★ | 95 |
11 | 浙江大学 | 4★ | 95 |
12 | 西北师范大学 | 4★ | 95 |
13 | 北京理工大学 | 4★ | 95 |
14 | 浙江师范大学 | 4★ | 95 |
15 | 江南大学 | 4★ | 95 |
16 | 北京大学 | 4★ | 95 |
17 | 山东师范大学 | 4★ | 95 |
18 | 浙江工业大学 | 4★ | 95 |
19 | 广州大学 | 4★ | 95 |
20 | 淮北师范大学 | 3★ | 95 |
教育技术学考研考什么
教育技术学
① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
复试:
① 笔试 ② 面试
同等学力报考复试加试:
① 教育技术基础 ② 专业英语
本学科点培养创新型国际化人才,专业课程双语教学比例高,故复试时较注重对英语工作能力的考核。
由国家统一规定,请考生关注教育部网站,自行查询。
复试参考书目:
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社,影印
版,书名中译《教育技术与媒体》,第八版,2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版,书名中译《教学系
统化设计》,第 7 版,2010 年 6 月版。