华东师范大学少年儿童组织与思想考研QQ群
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华东师范大学
但是,让很多同学都比较纠结的是,要不要在备考过程中报一个辅导班?应该选择什么样的辅导机构呢?针对这些问题,考研派小编为大家整理了两条建议:
1. 考研是一项几百万人长跑,最终只有少部分可以到达终点的运动,我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会,那么,就需要利用一切该利用的资源,在起跑阶段,就超越很多人。
2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主,同学们在选择辅导班的时候,授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生,或者名师。自己也要足够努力,才能考上理想的学校。
关于华东师范大学少年儿童组织与思想考研辅培训班,目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试,学校会开办一些考研专业课的辅导班,并有辅导班,这些辅导辅导非常好,因为都是参与出题或改卷老师们开的课,但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导,所以专业课考研辅导基本不在会更新,当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程,比如西医综合等等。 目前我国的华东师范大学少年儿童组织与思想考研培训以考研机构为主,时间上包括长期和短期,形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式,公共课和专业课均有课程(专业课限于热门专业),考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。
华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育2020年研究生录取分数线
以下是2020年的录取名单,成绩从高到底,供准备报考该专业研究生的同学参考:华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育0401Z3考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:华东师范大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学部
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | 01 (全日制)中国特色的少年儿童组织研究 02 (全日制)少年儿童思想意识发展特点与教育研究究 03 (全日制)少年儿童思想教育工作者专业发展研究 04 (全日制)少先队辅导员队伍研究 05 (全日制)少年儿童组织教育的国际比较 |
|
招生人数: | 2 | |
考试科目: | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语 ③311教育学专业基础综合 ④--无 |
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备 注: | 推免上限:1 |
华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育0401Z3考研科目及参考书目
专业信息
- 所属院校:华东师范大学
- 招生年份:2020年
- 招生类别:全日制研究生
- 所属学院:教育学系
- 所属门类代码、名称:[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称:[01]教育学
专业招生详情
研究方向: | (01)中国特色的少年儿童组织研究(02)少年儿童思想意识发展特点与教育研究究(03)少年儿童思想教育工作者专业发展研究(04)少先队辅导员队伍研究(05)少年儿童组织教育的国际比较 | |
招生人数: | 1 | |
考试科目: | ①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(311)教育学专业基础综合 ④(--)无 |
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备 注: |
华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育考研
华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育研究生考试科目
序号 | 招生年份 | 招生专业 | 学位类型 | 招生人数 | 研究方向 | 考试科目 |
5 | 2020 | (0401Z3)少年儿童组织与思想意 | 学术学位 | 全日制:2 | 01 (全日制)中国特色的少年儿童组织研究 | ①101思想政治理论②201英语一或203日语③311教育学专业基础综合④--无 |
推免上限:1 | 02 (全日制)少年儿童思想意识发展特点与教育研究究 | |||||
03 (全日制)少年儿童思想教育工作者专业发展研究 | ||||||
04 (全日制)少先队辅导员队伍研究 | ||||||
05 (全日制)少年儿童组织教育的国际比较 |
华东师范大学少年儿童组织与思想意识教育考研参考书目
序号 | 招生年份 | 院系专业 | 复试范围 |
1 | 2020 | 教育学系(111) | 1.教育学(笔试),《当代教育学》袁振国主编,教育科学出版社(2010年)第4版;《教育学基础》全国12所重点师范大学主编,教育科学出版社(2015年)第3版。2.教育基本理论、教育名著、中国基础教育改革热点问题及相关讨论(口试)。3.外语听力、口语测试78912。 |
教育政策学(0401Z2) | |||
2 | 2019 | 教育学部教育学系(111) | 1.教育学(笔试),《当代教育学》袁振国主编,教育科学出版社(2010年)第4版;《教育学基础》全国12所重点师范大学主编,教育科学出版社(2015年)第3版。2.教育基本理论、教育名著、中国基础教育改革热点问题及相关讨论(口试)。3.外语听力、口语测试78912。 |
教育政策学(0401Z2) | |||
3 | 2018 | 教育学部教育学系(111) | 1.教育学(笔试),《当代教育学》袁振国主编,教育科学出版社(2010年)第4版;《教育学基础》全国12所重点师范大学主编,教育科学出版社(2015年)第3版。2.教育基本理论、教育名著、中国基础教育改革热点问题及相关讨论(口试)。3.外语听力、口语测试78912。 |
教育政策学(0401Z2) | |||
4 | 2015 | 教育科学学院教育学系(111) | 1.教育学(笔试),《当代教育学》(修订版)袁振国,教育科学出版社(2004);《教育学基础》全国12院校主编,教育科学出版社(2002)。2.中国基础教育改革实践(口试):基础教育政策、中小学校学制、德育、课程、教学、管理等改革的热点问题及相关讨论。3.外语听力、口语测试。 |
★教育政策学(0401Z2) | |||
5 | 2014 | 教育科学学院教育学系(111) | "1.教育学(笔试),《当代教育学》(修订版)袁振国,教育科学出版社(2004);《教育学基础》全国12院校主编,教育科学出版社(2002)。2.中国基础教育改革实践(口试):基础教育政策、中小学校学制、德育、课程、教学、管理等改革的热点问题及相关讨论。3.外语听力、口语测试。" |
★教育政策学(0401Z2) |