济南大学教育学研究生录取分数线

更新时间：2022-01-28 12:39:42 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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济南大学教育学研究生录取分数线：

1、考取济南大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。济南大学是【非211高校】，所在城市位于【山东济南】。
3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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济南大学2022年教育学硕士研究生招生专业目录、代码及招生计划人数一览表
专业代码 专业名称 学制 招生研究方向 拟招生人数 考试科目 参考书目 复试
045103（全日制） 学科教学（语文） 3 00不区分研究方向 专业：14 101思想政治理论   复试：语文学科基础 同等学力加试：1.古代文学 2.现代文学
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        869语文课程与教学论 《语文课程与教学论》，王玉辉、王雅萍主编，北京师范大学出版社，2012。
045103（非全日制） 学科教学（语文） 3 00不区分研究方向 专业：24 同全日制 同全日制 同全日制
其中推免：0
045104（全日制） 学科教学（数学） 3 00不区分研究方向 专业：8 101思想政治理论   复试：数学分析 同等学力加试：1.高等代数 2.概率论与数理统计
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        868数学教育学 《数学教育概论》，张奠宙、宋乃庆主编，第三版，北京：高等教育出版社，2016。
045104（非全日制） 学科教学（数学） 3 00不区分研究方向 专业：11 同全日制 同全日制 同全日制
其中推免：0
045105（全日制） 学科教学（物理） 3 00不区分研究方向 专业：5 101思想政治理论   复试：中学物理教学法 同等学力考生加试：1.近代物理综合 2.物理学史
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        886基础物理 1.        马文蔚，周雨青，《物理学》（上下册，第六版），高等教育出版社，2014年；
        2.        吴百诗，《大学物理》（上下册，彩色版修订本.B），西安交通大学出版社，2019年。
045105（非全日制） 学科教学（物理） 3 00不区分研究方向 专业：2 同全日制 同全日制 同全日制
其中推免：0
045108（全日制） 学科教学（英语） 3 00不区分方向 专业：5 101思想政治理论   复试：1.英语听力、口语；2.专业基础知识 同等学力加试科目：1.英语阅读；2.英语写作
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        867英语专业能力 英国文学简史（新增订本）,刘炳善主编，河南人民出版社，2000年；美国文学简史，常耀信主编，南开大学出版社，2008年版；语言学教程，胡壮麟主编，北京大学出版社，2015年版；语言教学的流派，理查德（Richards J.C.）主编，外语教学与研究出版社，2004年。
045115（全日制） 小学教育 3 00不区分研究方向 专业：5 101思想政治理论   复试：写作； 同等学力考生加试： 1.教育学 2.普通心理学
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        883教育研究方法 教育研究方法，裴娣娜，安徽教育出版社，1995年；教育研究方法（第二版），刘良华，华东师范大学出版社，2017年.
045101（非全日制） 教育管理 3 00不区分研究方向 专业：15 101思想政治理论   复试：教育政策与法规； 同等学力加试：1.教育学 2.普通心理学
其中推免：0 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        837教育管理学 《教育管理学》（第三版），陈孝彬，高洪源主编，北京师范大学出版社，2008 年 4 月
045116（全日制） 心理健康教育 3 00不区分研究方向 专业：25 101思想政治理论   复试：教育心理学； 同等学力考生加试： 1.教育学 2.普通心理学
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        839发展心理学 《发展心理学》（第三版），林崇德，人民教育出版社，2018.
045116（非全日制） 心理健康教育 3 00不区分研究方向 专业：10 同全日制 同全日制 同全日制
其中推免：0
045119（全日制） 特殊教育 3 00不区分研究方向 专业：9 101思想政治理论   复试：特殊儿童心理与教育； 同等学力考生加试： 1.教育学 2.普通心理学
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        838特殊教育学 《特殊教育概论》（第二版）刘春玲，江琴娣著，华东师范大学出版社，2016；《特殊教育导论》（第11版）肖非等译，中国人民大学出版社，2010。
045119（非全日制） 特殊教育 3 00不区分研究方向 专业：10 同全日制 同全日制 同全日制
其中推免：0
045110（全日制） 学科教学（地理） 3 00不区分研究方向 专业：4 101思想政治理论   复试：中学地理教学法 同等学力考生加试：1.综合自然地理 2.经济地理学
其中推免：1 204英语（二）  
        333教育综合 1. 教育学基础（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2014
        2. 中外教育简史（上、下），杜成宪、王宝星主编，北京师范大学出版社，2015
        3. 当代教育心理学（第三版），陈琦、刘儒德主编，北京师范大学出版社，2019
        865地理学基础 《自然地理学》第四版，伍光和主编，高等教育出版社，2008年；《人文地理学》第二版，赵荣主编，高等教育出版社，2010年。
济南大学2021年教育学硕士研究生复试分数线要求
1.学校执行A类考生（一区）分数线（详见2021年全国硕士研究生招生考试进入复试的初试成绩基本要求）；报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生进入复试的初试成绩要求为：参加管理类联考的考生总分不低于150分,其他考生总分不低于250分。
在不低于学校以上基本要求的基础上，各专业可单独设置复试或调剂的初试成绩要求，并且在复试方案中体现。
2.复试比例
复试采取差额形式，生源充足专业参加复试的考生数一般不低于专业招生计划的120%，各招生专业可根据生源情况自行划定差额复试比例，在复试方案中予以公布。
3.其他要求
非全日制硕士研究生原则上招收在职定向考生。
学术学位名称 A类考生①
总分 单科（满分 单科（满分
=100分） >100分）
教育学(不含体育学) 337 47 141
专业学位名称 A类考生①
教育、汉语国际教育 337 47 71
享受少数民族照顾政策的考生 249 30 45
报考“少数民族高层次骨干人才计划”考生进入复试的初试成绩基本要求为总分不低于249分。


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