护理人文教研室成立于1999 年，现有教师3名，其中教授1名，副教授1名，讲师1名。自成立以来，人文教研室承担的人文社会学课程主要有护理伦理、护理管理、护理教育、护理与法律、人际沟通与礼仪、护理美学、健康心理学、护理教育与科研、专业英语、护理伦理与专业价值等，并致力于培养护理专业学生的人文精神和人文素养。

在教研室主任孙宏玉副教授的带领下，护理人文教研室在承担相应课程外，积极开展教学改革。在课程设置上，除了建设传统的护理教育、管理、伦理等社会人文课程外，还率先开设了护理美学、人际沟通与礼仪、健康心理学等课程。在教学方法上，开展PBL教学模式，使同学能够通过问题解决的方式进行学习，有效地培养学生的评判性思维。同时，在各人文课程中灵活运用课堂辩论、小组互助学习、观赏教学片、讨论和案例分析等多种教学形式，帮助学生扩展视野、提高思维能力和运用知识的能力，涵养人文情感和人文关怀。

护理人文教研室现有科研方向包括：护理教育、评判性思维、 课程体系和教学方法的研究、医护人员职业心理、医院患者心理状况以及大学生心理健康、护理管理（主要包括护理质量评价与管理和护理人力资源管理等）、护理经济（主要包括护理服务的经济学评价、护理质量与人力资源管理中的绩效评价）、长期护理服务市场运营与政策（主要涉及长期护理机构的运行机制、长期护理保险、第三者质量评价及相关政策研究）、医患关系、护理人际与沟通、护理美学，患者权利与义务等。

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