一、培养目标
 
光学工程以光学为基础，并与信息、材料、生命、空间等科学以及精密仪器与制造、计算机、微电子技术等紧密交叉和互相渗透的学科，主要以光子为载体，研究光子的产生、放大、调制、传输、处理、存储、探测、显示等规律与技术。本学科以光信息获取与处理、新型光电子材料及光子器件、激光技术及应用为主要研究方向，培养本领域中的科研、教学、技术创新及技术管理等高级专业人才。本学科具体培养目标如下：
1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的学术道德和敬业精神，身心健康。
2. 掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识，具有从事技术开发和技术支持工作的能力。
3. 具有开阔的视野和较强的交流能力。
4. 具有较强的工程实践能力，严谨的工作作风和良好的合作精神。
二、研究方向
 
1. 光信息技术与系统：光电混合信息处理技术与系统；三维光学信息获取技术；数字全息技术及应用；微纳尺度缺陷的高频激光超声检测技术；光波散射技术及应用；片上光信号调制、探测及处理技术。
2. 光纤传感器及系统应用：水下光纤传感器及系统；高温高压光纤传感器技术；航空光纤传感器技术；光纤电流传感器；微结构光纤传感器；分布式光纤传感系统。
3. 光电子器件及应用：半导体光电子材料结构设计与制造；红外探测器、阵列及成像技术； 微纳光子器件；硅基微纳光子器件设计与制备；片上光子集成器件及回路；二维层状材料及其光电子器件；纳米光学材料及制备；自旋极化光电效应及应用；光电多层膜与光波导材料；氧化物光电子材料与器件；电子自旋态的光电调控；有机薄膜开关及太阳电池。

 
三、培养方式
 
全日制专业学位硕士研究生实行校内导师与企业导师双导师制，校内导师为第一导师，企业导师为第二导师。校内导师在硕士生培养中起主导作用，负责课程学习阶段。工程实践阶段由双方导师共同指导。
四、学习年限
 
全日制专业学位硕士研究生学习年限为 2.5 年。全日制专业学位硕士研究生一般在入学后一年内完成课程学习，工程实践原则上不少于一年，用于研究和撰写学位论文的时间不少于一年。
五、课程设置
 
全日制专业学位硕士研究生的课程计划，应在硕士生入学后 20 天内制定完毕。
1. 公共课（学位必修课，6 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
13M008	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2.0	1,2	考试
13M009	自然辩证法概论	18	1.0	1,2	考试
16M001	高级英语听说与高级英语写作	108	3.0	1,2	考试

2. 基础理论课（学位必修课，在下列课程中至少选 5 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
11M001	矩阵论	60	3.0	1	考试
11M003	数值分析	60	3.0	1	考试
11M005	数理统计	60	3.0	1	考试
11M006	随机过程	40	2.0	2	考试

3. 专业基础课（学位必修课，在下列课程中至少选 6 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
11M007	光电子技术	60	3.0	1	考试
116101	高等光学	60	3.0	1	考试
116406	表面物理	40	2.0	2	考试
116114	电介质材料导论	40	2.0	1	考试
116370	光纤光学与技术	40	2.0	1	考试
116374	微纳光子学理论与技术	40	2.0	2	考试

 
4. 专业课（学位选修课，在下列课程中至少选 5 学分，其中包含一门公共实验课）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
**S***	公共实验课（见公共实验课课程目录）			1,2	考查
116408	薄膜物理学	40	2.0	2	考试
115108	晶体物理学	40	2.0	1	考试
116407	光电子材料	40	2.0	2	考试
115370	数字全息术导论	40	2.0	2	考试
115372	光学全息及信息处理	40	2.0	1	考试
115373	计算光子学	40	2.0	2	考试
115376	光学薄膜技术	40	2.0	2	考试

5. 专业技术课（学位选修课，在下列课程中至少选 4 学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
11G361	光纤传感器及解调技术	40	2.0	2	考试
11G362	干涉测量技术	40	2.0	2	考试
11G363	激光工程	40	2.0	2	考试

6. 综合素养课（学位选修课，至少选修学术素养概论 1 学分，其余课程不计入最低总学分）

课程编号	课 程 名 称	学时	学分	开课 学期	考核 方式
13M010	学术素养概论	18	1.0	1	考查
00N001	体育	40	2.0	1,2	考试
00N003	求职有道	16	1.0	2	考查
16N00X	第二外国语	60	2.0	3	考查
	艺术素养课程	32	2.0	1,2	考查

对于非理工科硕士研究生，可免修公共实验课，以专业课替代。对缺少本科层次专业基础的全日制专业学位硕士研究生，一般应在导师指导下确定若干门本学科的本科主干课程作为补修课程。
六、培养环节
 
1. 课程学习
课程学习是全日制专业硕士研究生重要的培养环节，需达到相关学分要求。

 
（1） 高级英语听说与高级英语写作可在达到相关要求后可申请免修；
（2） 学术素养概论课程内容包括：科学道德与学术规范、知识产权、人文艺术、心理学、职业规划、学术文献查阅、学术论文撰写等内容；
（3） 硕士生应在导师指导下按培养方案制定课程计划，允许分阶段选课，但所有课程应在一年内完成。在申请学位论文答辩前必须修完所规定的学分。
2. 专业实践
专业实践是全日制专业学位硕士研究生培养过程的重要环节，在读期间必须保证不少于半年的专业实践，应届本科毕业生考取全日制专业学位硕士研究生的专业实践时间原则上不少于1 年，并完成《西北工业大学全日制专业学位硕士研究生专业实践报告》。
3. 综合实践
综合实践环节着重培养专业学位硕士研究生综合素质，采用科技创新、社会服务、文化建设、挂职锻炼、志愿者活动等多种方式进行，可在短学期或假期进行。综合实践结束后应填写
《西北工业大学硕士研究生综合实践总结表》，由指导教师写出评语并附综合实践实施单位意见，一同归入本人业务档案。
全日制专业学位硕士研究生的综合实践可与专业实践结合进行。
4. 论文开题
论文开题工作是专业学位硕士生进行论文工作的起点，一般应在第三学期末之前进行。专业学位硕士研究生的论文选题应结合工程实际与应用，一般要有明确的应用背景和应用特征。研究生应在双方导师的指导下，阅读有关文献尤其是外文文献，形成“文献综述”；开题报告应就选题的科学意义、选题背景、研究内容、预期目标、研究方法和课题条件等做出论证。
学院、学位分会与导师须协商成立硕士学位论文开题评审小组，评审小组由至少三名副高及以上专业技术职称的人员组成，设组长 1 人，硕士生应向评审小组汇报论文开题报告，评审小组进行严格评审并给出评审意见。
评审通过者，准予继续进行论文研究工作，不合格者予以“黄牌”警告并限期整改，重新进行论文开题汇报，评审仍不合格者终止培养或走其他分流途径。
5. 中期考核
硕士研究生在论文开题后 6 个月左右时间，应提交论文中期进展报告，报告应包括：论文工作是否按开题报告预定的内容及论文计划进度进行；已完成的研究内容，参加的科研学术情况；目前存在的或预期可能出现的问题，拟采用的解决方案等；下一步的工作计划和研究内容。

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