从考完就一直说要写一个专业课的经验帖子，之后各种事情耽误了，也怪本人太懒，迟迟没有写出来。凑着最近没事了，花了一天的时间，我把我能想到的806复习的点点滴滴都记录下来，不敢说方法适用于每一个人，但如果您能从中得到一点启发，本文能起到抛砖引玉的作用，也算是我的功德无量啦！

　　一、参考书

　　西大的806经济学一共有三本参考书：

　　《微观经济学》

　　《宏观经济学》（任保平主编）

　　《统计学》（贾俊平、人大出版社）

　　论坛里有同学发帖子问版本之间的差异，说买不到最新版本的，这个无所谓，版本之间几乎没有不同，完全可以忽略。我用的是宏微观的09年第一版、统计学的第四版。这些在网上都可以轻松买到，或者去西大南校区的旧书店里买二手书。

　　关于参考书的选择，我觉得不是特别有必要，老老实实看课本足矣，如果非得推荐什么参考书的话。宏微观可以看看高鸿业的《西方经济学》，作为国内目前最普及的初级经济学教材，很强大，全书条理清晰，通俗易懂，对于初学者来说非常有助于建立简单的基本的经济学框架；还有金圣才的书，里面总结了各高校的考研真题，并有详细的答案，好好参考，名词解释简答论述是怎么答得，慢慢总结出来自己的答题思路和模式。统计学有个和教材配套的蓝皮小册子，里面有所有课后题的答案，能节省不少时间，非常有用。

　　806考试，共150分，其中西方经济学（宏微观）占100分，统计学占50分。宏微观部分题型一般为名词解释（名词辨析）、简答、论述，没有客观题，全都是主观题，推导很少，并且没有计算。统计学题型一般为名词解释、简答、方案设计（只出现过一次）、计算题、图表题等等，在08年还有选择题。考查内容都不难，几乎没有超出课本的内容，重点在宏微观，统计学基本上是送分的部分。

　　关于怎么看书，方法太简单了，就是一遍一遍的看，“书读百遍其义自见”，你要是指望看第一遍就完全看懂记住，那不可能，对于跨专业的同学来说，刚开始看任院长的书应该比较痛苦。第一遍云里雾里，第二遍模棱两可，第三遍似懂非懂，第四遍融会贯通，如果还有第五遍的话，那就纯粹是组织语言记忆背诵了。说真的，看到第五遍就算是个傻子也什么都明白了。那些牛人们比常人牛的地方就在于把课本翻来覆去的看烂了。我认识的一个考上中央财经大学管理学的学长，他把《管理学》看了16遍，对书中的内容倒背如流，可以把目录默写出来！

　　除了好好看书，思考总结、建立框架、融会贯通也很重要。每一章都像是一颗珠子，你需要自己把每颗珠子串起来，合上书看着目录把每一章的主要内容复述出来，拿出来一张白纸把每一章的思维导图画出来。先把书读薄，再慢慢读厚，就是这个道理。

　　（一）微观经济学：

　　现在不是流行“一句话证明”吗，看似繁杂的章节往往可以用一句话来说明，就拿微观来说，微观到底在说什么，全书一个词就能说明，“invisible hand”，微观的所有章节都在围绕“看不见的手”在论述，福利经济学之前的章节得到了一个结论“完全竞争市场对资源的配置是有效率的”，因为现实中几乎不存在完全竞争市场，那么对资源的配置必然会多少缺乏效率，会造成社会福利的无谓损失，因此，市场失灵出现了，这也为ZF干预经济的提供了微观基础。好，微观全书就这点东西。具体而言，微观共有八大块内容。下面用一句话来证明我们学过微观经济学：

　　1．消费者行为理论。给定收入的约束，如何实现效用的最大化。

　　2．生产理论。给定成本约束，如何实现产量最大化。

　　3．成本理论。给定产量约束，如何实现成本最小化。

　　4．厂商理论。给定成本、给定价格，如何确定产量使利润最大化。

　　5．市场理论。

　　完全竞争市场：形成的均衡不存在社会福利的无谓损失。

　　完全垄断市场：形成的均衡会存在社会福利的无谓损失，ZF管制能部分或全部消除社会福利的无谓损失。

　　垄断竞争市场：形成的长期均衡存在社会福利的无谓损失，垄断竞争市场形成的长期均衡如果不在平均成本的最低点，存在产能的不足。

　　寡头垄断市场：纳什的博弈论。

　　6．要素市场理论。厂商在要素市场购买要素的边际支出ME=MP*MR。

　　7．一般均衡与福利经济学。

　　一般均衡：在非常苛刻的条件下，存在一种价格向量使得每一个市场的超额需求都为零，一般均衡的实现靠瓦尔拉斯的“拍卖人”。

　　福利经济学：福利学第一定理，福利学第二定理。

　　8．市场失灵。垄断、外部性与公共品、信息不完全与不充分。

　　Ok，微观就这点东西，全书通过消费者行为理论得到基数效应论和序数效应论两种消费者均衡的表达形式；然后通过生产论、成本论、厂商理论得到生产者均衡的条件与形式；市场论阐述了市场的结构和形式，推导了各种市场的均衡；最终在艾奇沃斯盒子里得到了一个最重要的结论“完全竞争的一般均衡符合帕累托最优条件，即完全竞争是有效率的”。因此非完全竞争就是缺乏效率的，从而产生了市场失灵，也就需要ZF干预来弥补市场失灵。

　　（二）宏观经济学：

　　再说宏观，如果说微观还勉强算得上是科学的话，那宏观至多算是伪科学。这也是为什么几乎每一本经济学教程宏观部分都差异很大。高鸿业版的宏观，花了大量的篇幅来说明IS-LM模型，在IS-LM的基础上分析宏观经济政策和实践。而任院长的书对IS-LM只用了不到一小节来说明，在宏观政策方面更愿意用AD-AS模型来分析。作为一个初学者我更倾向于看高鸿业的书，因为条理清晰。但任院长的书对扩宽思路非常有益，各种模型的缘起与推导上介绍得更详细。两本书无所谓孰好孰坏，只是侧重点和着眼点不一样罢了，都是非常好的教材！宏观的一句话证明就比较麻烦了，因为直到现在我脑子里对宏观都“染得跟屎一样”，如果再加上各种流派的观点，我去，那宏观简直就是千疮百孔，满纸荒唐言了，看得我是一把辛酸泪。不过，应付考研终究是有迹可循的，本人以为就考研而言，宏观可以分为五个板块，诸位看官请听洒家一一道来：

　　1．IS-LM-BP模型。

　　在什么样的利率（i）、名义货币量（M）、名义汇率（e）条件下能够同时实现商品市场的I=S，货币市场的L=M，国际市场的NX=CF（或BP=0）。

　　2．AD-AS模型。

　　三个效应解释AD曲线为何向右下倾斜，三个供给学派的供给曲线，以及基于AD-AS模型对滞涨等经济现象的解释。

　　3．失业与通货膨胀。

　　失业与通货膨胀的分类、形成机制以及治理。失业与通货膨胀的替代关系（菲利普斯曲线）。

　　4．经济增长理论。

　　基准模型：在什么样的条件下，经济能够增长到稳态，稳态是多少，如何使稳态迁移。

　　内生增长理论：相对于新古典增长理论将技术进步，人力资本等因素内生化。

　　5．经济周期理论。

　　货币主义经济周期理论（新古典宏观经济学，代表人物弗里德曼）：将经济周期归因于货币和信贷的扩张和收缩，该理论认为货币是影响总需求的最基本因素。

　　实际经济周期理论（新古典宏观经济学，属于外因论，代表人物卢卡斯）：技术冲击是造成经济周期的最重要因素并且会产生持久作用，该理论主张货币中性和政策无效性。

　　乘数加速数模型（内因论，代表人物萨缪尔森）：该模型说明乘数和加速数的相互作用如何导致总需求发生有规律的波动。

　　（三）统计学：

　　统计学前五章可以略看，重点放在6-14章，其中又以第7章参数估计和第11章一元线性回归为重中之重。建议看书的时候把每一章的框架图画出来，课后题不用都做，我在本帖的后面会将我认为重点的例题和课后题列出来，涵盖了05年以来所有的考研真题，实际上也不可能再出这个范围了。如果能将这些题都自己做出来，我保你统计计算题没有任何问题。

　　我在复习统计学的时候，把每年的真题都在课本上标出来，然后总结题型，发现规律性很强，东西很少，就那么一点，为节省大家的时间，洒家将总结的考点附如下：

　　1．概念性的知识点。

　　样本（06年名词解释）、第二类错误（06名解）、参数（08）、统计量（08）、变量（08）、总体分布（10）、样本分布（10）、抽样分布（10）、多重共线性（10）。

　　参数估计、点估计、区间估计、置信区间、假设检验、第一类错误、方差分析、单因素方差分析、双因素方差分析、回归模型、多元线性回归。

　　2．实验方案设计

　　只出现过一次，没什么难度，具体参看10年真题统计简述第3题。涉及到单因素方差分析。

　　3．一个总体参数的区间估计

　　A、总体均值 （06、07、07、09、11、13）

　　B、总体比例（12）

　　4．假设检验

　　A、总体均值的检验（06、07）

　　B、总体比例的检验（12）

　　注：实际上区间估计和假设检验联系非常紧密，如果考假设检验肯定会考到区间估计。

　　5．列联分析

　　卡方检验：独立性检验（12计算）、拟合优度检验。

　　相关测量：卡方、C，V。

　　6．方差分析

　　单因素方差分析（07、09），方差分析表（12、13），关系强度的测量 （11、12、13）。

　　双因素方差分析。

　　7．一元线性回归模型

　　参数最小二乘估计（08、09）。

　　回归直线的拟合优度：判定系数 、估计标准误差 （12、13）。

　　显著性检验：线性关系检验F（11），回归系数检验t（12）。

　　区间估计：y的平均值的置信区间估计、y的个别值的预测区间估计（12）。

　　8．多元线性回归

　　多重共线性（10简答）。

　　9．时间序列预测

　　时间序列预测的程序（09简单）。

　　移动平均法：简单平均法（10）、加权平均法。

　　指数平滑法。

　　10．总指数编制方法（10）

　　课后题：

　　第七章

　　7（11年真题的出处）、9、10、11（13年真题的出处）、16、18、20（总体方差的区间估计）

　　第八章。

　　6（07年真题的出处）、8（总体方差的检验）、12。

　　第九章

　　1（拟合优度检验）、3（独立性检验）。

　　第十章

　　4、7（方差分析表）。

　　第十一章

　　2、3、4、5（09年真题出处）、6（12年真题出处）、8、9（方差分析表）、10、11、12（个别值平均值的置信区间）、13。

　　第十二章

　　3、4（3）（10年真题出处）。

　　第十三章

　　2

　　第十四章

　　2、3（10年真题出处）、10。

　　二、关于答题的字数时间问题。

　　正常人每分钟的书写速度为每分钟30-40字，名词解释如果按六个算，写完一个不要超过5分钟，字数在160到200字，不宜太少也不可过多，这考察的也是你能不能在短时间内用精准凝练的语言解释一个名词，如何抽丝剥茧，那就是真正看一个人对名词的理解了。简答题按5个算，每个不应超过15分钟，字数在500字左右合适。

　　论述题按2个算，每个不应超过20分钟，字数在700字左右。统计学很简单，但也要至少给统计学留下40分钟的时间。

　　总的来说，806并不难，但要得高分也不容易，好好用心复习专业课是不会给你拉后腿的，至于能不能给你提分，那就得看用多少心了。写了这么多，脑子里不断回想着自己当时的复习状况，感慨考研其实单调而又充实，真正付出就会乐在其中。

　　千言万语汇成一句话，静下心来好好看书！心无旁骛你就会成功！加油！

添加西北大学学姐微信，或微信搜索公众号“考研派小站”，关注[考研派小站]微信公众号，在考研派小站微信号输入[西北大学考研分数线、西北大学报录比、西北大学考研群、西北大学学姐微信、西北大学考研真题、西北大学专业目录、西北大学排名、西北大学保研、西北大学公众号、西北大学研究生招生）]即可在手机上查看相对应西北大学考研信息或资源。