2020年东北师范大学学科语文硕士研究生考研经验贴 正文

写在前面的话：20年考研已经尘埃落定。希望接下来的考研儿坚持不懈，到达自己的理想院校。下面我将分享我在备考期间的一些经验和感想，希望能够对需要人提供力所能及的帮助或者启发、借鉴。

　　这里我将简单介绍一下我的情况：备考周期：18年9月至20年5月中旬18年9月至12月：确定专业，选择院校。这一步很重要，确定了能使得备考过程中不会出现中途还换学校或者犹豫不决的情况，下面我将会具体说院校选择的一些思路。19年1月至2月：收集所考专业方面的资讯，比如学长学姐、参考书籍、资料等。19年2月至6月：基础阶段19年6月至10月：强化阶段19年11至12月21日：冲刺阶段，调整心态，迎接考试考研初试院校的选择，正确的选择助你圆梦先说一说我的情况，普通本科二本，汉语言文学专业。选择东北师范大学学科语文。我选择这个学校的原因，主要是以下几个:1.211，六所之一，完全可以满足名校的跨越，(只要不是非985不可的那种这真的是个不错的选择)。

　　2.本科汉语言文学，文学素养一般，也不太想走文学这条路，喜欢教育。学科语文就是既跟专业有关。

　　3.学科语文是个热门专业，大多数比较好的学校就是很抢手的，比如华南，西南，人数都是上千加。而东师相对来说，非热门学校所以综合以上，我选择了这个学校。而之后找到一个正确的复习方式，至少在我看来是正确的。因为在整个考研过程中我并没有出现过所谓考研过程中的崩溃，痛苦等情况，一直以来心态都很稳，直到考研结束。公共课复习，正确的方向事半功倍

　　政治复习

　　政治的复习，我相信考这个专业的人对于政治背诵问题都不会感到困难，建议政治的集中复习可以在强化阶段，前期基础阶段的话可以翻看政治资料，不强求记忆。当然，我更建议的策略是觉得自己买资料复习有些没有章法的话，建议可以选择一个公共课辅导课程，跟着课程的规划走，基本上这门课程不会出错。至于选择哪家机构的，适合自己的就是最好的。（我就属于自己没方向的那类，我选择的是考虫政治课程，伍毅老师苦口婆心、卢欣老师干货满满，思路清晰，喜欢他们的风格。当然，沪江徐涛老师也超级有趣、可爱。还是那句话，选择适合自己的）

　　英语复习

　　学科教学考英语二，题型分为完型、阅读、翻译、小作文、大作文。相对而言，英语二比起英语一简单，我的感受是英语二的作文会比英语一好写一些，虽然是图表，但是套路更好把握。我是英语不太好，看的小可爱可以选择性阅读这部分内容。

　　①语法（不用过于强求）因为考研英语里面涉及长难句，语法如果基础薄弱，可能在长难句的阅读方面有困难。但是这也导致一些考研儿把大量的精力放在语法的学习上，因为我最初也差点踩这个坑，我也看到过许多备考的人拿着很厚的一本语法书，学得极其痛苦。在我看来，语法是需要学习的，但是仅仅基础就够了，能够区分基本的句子成分，拎出句主干即可。（这里强推考虫vivian老师的语法课程，满满干货，适合语法小白。）

　　②单词答应我，坚持背单词，一直到考试那天好吗？！

　　③阅读我英语低的原因就是阅读部分得分偏低。关于这方面的内容，可能我的学习方法借鉴意义不大，但我还是稍微说一下。十月份之前，我一直用英语一的阅读来刷题（因为英语二的题比较少，一定要用在刀刃上）一天一篇，培养语感，记单词。英语二我只刷了两遍，因为记性比较好，第二遍再来的时候许多题答案都有印象。在考试的时候，我犯了一个大忌，修改，结局当然是把对的改错。所以答应我好吗？除非非常确实，是知识性造成的错误，其他的别随便修改。

　　④作文作文的话，是有模板和套路的，我是作文写得很差，基本上是语句不通顺，写作生搬硬凑的那种，如果这方面薄弱的建议可以找一些作文教的好的老师的课程来听，背作文。这里我强推考虫石雷鹏老师的作文课，通俗易懂。，讲课风趣幽默，算是考研备考中的一点欢乐。

　　三、专业课复习，

　　正确的方法制胜关键

　　1.333的复习（初试分数125）我相信，关于333的复习，凯程、LUCKY学姐笔记等资料一定是绕不开的话题，甚至于有的就选择只背这些资料的复习方式。在这里，我不得不说的是东师的333是自命题，而且现在出题的风格就是越来越灵活，比如今年考到了迁移、布鲁姆的教学目标等。所以，一定要选择对学习方法，方法和努力同等重要。

　　下面我分享我的复习方法：

　　基础阶段：3月至6月：这一阶段我做得最多的就是看书，当然，这个看书不是仅仅翻翻课本就是，而是细致的看，对书本大致内容有基本的了解和对框架做大概的梳理，基础阶段的看书至少得达到如下效果：中国教育史：对于出现的人物以及思想、重要的教育事件初步的印象，并且能够简单用自己的话说一说它的内容。外国教育史：教育流派、教育家及其思想教育学原理：东师的柳海明老师也写过一本《教育原理》，复习的时候与王道俊老师的教育学原理应该相互补充着看。教育心理学：内容很多，知识点有点不好理解，需要有重点的看。

　　强化阶段：7月至11月：我的背诵开始于暑假，基本上开始暑假我就开始背诵了。鉴于前期看书的时候基础打得比较扎实，所以我的背诵过程蛮轻松的，因为基本上有了书本内容的框架，我只需要把内容填进去就好了。背书就是循环的滚动，这个过程是快乐的，因为会有一种充实的踏实感。

　　冲刺阶段：11月到考前：这一阶段我主要就是看着书本的目录回忆知识点，查漏补缺，巩固。温馨提示：相信看到这里小可爱心里在打鼓，教育学需要看书吗？不是背多分吗？而且书那么多看得完吗？诸如此类的问题，学姐这这里可以很负责任的说，纯粹背诵资料也许可以完成333的复习，但是想在东师的333考试中拿高分，不太容易。基础阶段复习应该做到的是，全面复习，突出重点，如此才能不让复习留死角。

　　333考了很多年了，重复率确实高，但是我们不是出题老师，不能想当然的认为我们以为的重点就是老师的出题点，最好的方式就是复习不留死角，而这一步骤是在基础阶段应该完成的。针对那些笔记，资料，背诵是没问题的，但是表述大多过于精炼，对于论述题来说，是远远不够的。最初看书的时候没有重点，或者不知道怎么看，没办法专注，这都是正常现象，坚持下去。333参考书籍:孙培青的《中国教育史》吴式颖的《外国教育史》王道俊的《教育学原理》柳海明的《教育原理》张大均的《教育心理学》

　　2.861的复习（初试分数137）

　　东师的861是真的很灵活，虽然大部分内容是参考书上的，但是很多内容全靠书本是根本应付不了的，比如19、20年考到的阅读关键能力和设计教学活动。因此，861的复习一方面是看书背诵复习，另一方面也要关注相关的论文和热点。861的参考书是朱绍禹老师的《中学语文教学与课程论》和刘淼老师的《语文教育学》，这两本书各有侧重点也有相互重合的部分。861的复习我是从三月份开始的，前期也是看书，但真的是不得其法。
       这两本书最大的特点是理论性强，有点不好理解。因此，我果断的选择了寻求外援帮助。接下来的复习就很容易了，看书的方法跟333差不多，同时也上vip小课，学姐会额外补充一些知识点，这个特别适合861看书不太了解，自己也不知道怎么整理热点和论文的同学。关于861的学习，我最大的感受是，这是一门不好学但是学好了收益最大的科目。

　　写在后面的话：关于每个人考研的理由，各不相同，但最终目标只有一个，就是考上。因此，方法，选择特别重要。在我写下这篇文章的时候，我得知了自己的拟录取结果，再回顾自己的考研备考过程，会觉得每一步都是有意义的。我相信，在备考过程中，大家都会有自我怀疑的情绪，甚至于心态崩溃，我觉得这是正常的，但是关键在于，经历过情绪低谷之后还能收拾心情仅继续学习。另外，我还想说，在考研期间，应该学会寻求必要的帮助，单打独斗太难了。

东北师范大学

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