南通大学艺术学院简介 正文

南通大学艺术学院(建筑学院)可追溯到1912年张謇先生创办的南通纺织染传习所，后历经南通纺织大学、南通学院纺织科、南通工学院南通分院、南通纺织工学院、南通工学院艺术设计系等发展阶段；其另一源头为创办于1958年的南通师范专科学校，后历经扬州师范学院南通分院、南通师范专科学校美术科等时期，1999年与南通教育学院艺体科合并成立南通师范学院美术系；2004年合并组建南通大学美术与设计学院；2009年更名为南通大学艺术学院。艺术学院在百余年的发展积淀中，已经逐渐形成了“大艺术”的文化理念和人才培养模式，无论是在课程教学还是在艺术实践领域，各专业都尽可能地拓展教育发展思路，注重学生的个性发展，树立“大美术”、“大音乐”乃至“大艺术”的人才综合培养模式。
学院现有教职工141人，其中专任教师122人，有教授16人，副教授52人，博士25人，硕士94人、硕士生导师25人,9人具有海外大学学位，教育部艺术学理论教指委委员1人， 中国美术家协会会员5人，中国书法家协会会员2人，中国音乐家协会会员6人，江苏省优秀青年国画家1人，江苏省“333”工程、南通市“226”工程人才培养对象2人。具有海外大学学位9人，教师赴国内高校、研究所和海外大学、科研机构进修交流比例达到三分之一以上。学院拥有多媒体教室、电脑机房、学生画室、雕塑工作室、工业设计室、染织工作室、美术馆、展厅、琴房、演出厅等较为完善的教学设施。
学院现有美术学一级学科硕士学位授予点和艺术硕士学位授予点，设有美术学（师范类）、美术学、视觉传达设计、产品设计、工业设计、环境设计、动画、建筑学、音乐学、音乐表演等十个本科专业，一个中外合作建筑学本科专业，在校生1800人,培养德才兼备、品学兼优的高层次专业人才和硕士研究生。毕业生受到企事业用人单位的普遍欢迎，就业率一直保持在97%以上。
学院近年来大力建设国际交流平台，先后与意大利佛罗伦萨大学、英国格林多大学、台湾玄奘大学、意大利都灵威尔第音乐学院、意大利锡耶那音乐学院、意大利卢索设计学院、美国加州浸会大学、乌克兰国立建筑与美术学院、斯洛文尼亚卢布尔雅那大学等院校开展合作办学，选送优秀青年教师赴国外境外进修，组织本科生研究生赴斯洛文尼亚、意大利、乌克兰等国游学，拓展学生的国际视野，促进更具竞争力的国际化专业人才的培养。
近年来，学院主持国家级课题4项，教育部、文化部等省部级课题12项，承担省厅级科研课题35项、校级课题40多项。教师撰写出版专著20多部，参编国家级教材10部，出版画册30多部，发表学术论文近300篇。数十件师生作品参加文化部、中国美协等单位主办的全国大展，发表美术作品近300件，获省厅级各等级奖50多项，在中国美术馆、中国国家画院美术馆、今日美术馆等机构举办个展、个人音乐会50多次，部分作品被选送参与国际交流，并被中国国家博物馆、中国美术馆、江苏省美术馆等机构收藏，学院组织参与的环境艺术设计工程受到省内外专家好评。
学院一贯注重学生创新能力和实践能力的培养，学生近三年来在各类竞赛中获得71项国家级奖，238项省（部）奖。


招生专业介绍:
1.美术学（师范）专业：培养树立和践行社会主义核心价值观，热爱美术教育事业，具备良好人文艺术修养和职业道德，具备扎实的艺术理论基础，具有较强的美术创作能力与专业沟通能力、教学能力、研究能力，掌握专业基础知识普及的一般规律，符合江苏省中学美术教师职业技能标准，能够胜任中学美术教师、教育管理部门及相关教育机构工作，体现“大艺术”人才培养模式下的“一专多能”特色，立足民族文化本位并具有国际化视野的综合性应用型人才。
2.美术学专业：培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事美术创作或教学、研究工作的应用型人才。
3.视觉传达设计专业：培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。
4.动画专业：培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。
5.环境设计专业：培养学生适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在高等艺术学校从事环境设计或教学研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、科学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。
6.产品设计专业：培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色的、适合于创新时代需求，具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位，从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、室内软装设计、服装配饰及首饰设计、服装设计、舞台美术及影视服装设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型和研究型人才。
7.工业设计专业：培养具备坚实的工业设计基础理论、基本知识与应用能力，具有国际化视野和社会责任感、综合性的创新思维方式和团队合作精神，能在企事业单位、专业设计机构和科学研究单位从事工业产品创新设计及相关的服务模式和商业模式设计、传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计师专备人才。
8.音乐表演专业：该专业旨在培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面广，系统地掌握音乐表演专业基础知识和技能，有较强的审美能力和文化素养，同时具有一定的跨文化交流能力和实践能力，从事各类文艺团体的演员、社区音乐文化、文化馆站、音乐培训机构、音乐编辑和企业文化组织筹划等方面的音乐工作者。
9.音乐表演合作办学专业：该专业是本学院与意大利锡耶纳R.弗朗齐音乐学院合作举办的音乐表演专业本科教育项目，采用国际化的教学体系和“3＋1”中意分段教学的培养模式。学生前3年在南通大学艺术学院学习，其中三分之一的专业课程由意方教师讲授，如获得前3年在通大的规定学分，意大利语成绩达到CILS B1等级，并通过专业水平测试，后1年可在意大利锡耶纳“R.弗朗齐”音乐学院学习。学生完成全部学业后可获得南通大学颁发的本科毕业证书，符合学士学位授予条件的可获得分别由南通大学和“R.弗朗齐”音乐学院授予的学士学位。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统地掌握音乐表演专业基础知识和技能，具有一定的音乐审美能力与音乐实践能力,具有较高的文化素养和较强的艺术表现能力和综合实践能力，同时具备一定的外语写作能力和外语沟通能力，熟悉中西文化，具有国际视野和跨文化沟通能力的音乐表演领域高层次人才。
10.音乐学（师范）专业：该专业创办于1980年，在20年培养函授及专科层次中学音乐教师的基础上，2001年开始培养本科层次的中学音乐教师，迄今已有37年专业办学历史。2011年获得音乐学一级学科硕士学位授权，招收音乐学学术硕士，2015年与南通大学教育科学学院联合培养音乐教育专业硕士，2016年获得专业硕士学位授权，设音乐教育方向，已培养了18名音乐教育专业硕士，在校音乐学学术硕士、专业硕士23人。本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，系统掌握音乐教育的基本理论，基本知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和良好的文化素养，能从事中、小学音乐教学和指导课外艺术活动，具有音乐教育研究能力的高素质技能型的音乐教育工作者。
11.建筑学专业：培养适应社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建筑学基础理论、基本知识和基本的设计方法，获得注册建筑师基本训练，具备较强的工程设计能力和创新能力以及基本的研究开发能力的高素质建筑设计应用型和研究型人才。学生毕业后能从事城市与建筑领域内的规划、设计、管理、科研、咨询等工作。

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