电子信息工程（工学）专业

一、专业简介

        本专业设置于1991年，同年开始招收本科生。现有专任教师12人，其中教授1人，副教授5人，高级实验师1人，讲师5人；具有博士学位3人，硕士学位7人；硕士生导师6人。近年来参与国家自然基金等项目十余项，发表EI检索及其他论文数十篇。本专业是电子和信息工程方面的宽口径专业，以工程应用为背景，以电子技术、信息处理、计算机为三个支撑点，构建了“基础实验平台+专业实验室+实训实习基地”多层次多模块的教学与实践课程体系；组织学生参加国家、省市各级主管部门举办的科技创新实践及大学生电子设计大赛等活动，提高学生动手实践及创新能力，满足社会用人单位对本专业复合型人才的需求。学院拥有专业发展必须的专业教学实验室、大学生实践活动培训基地及实践平台，并与多家企业、研究机构签订了校企合作协议，建立了校企联合实验室及校外实习实训基地。通过优化专业课程结构设置，推进以学生工程实践能力培养为主要目标的校企联合培养工作，积极开展学生创新实践等教学活动，使学生具有从事电子信息、通信、计算机等相关应用领域的工作潜力。

二、培养目标

        本专业适应新时代高质量电子信息产业发展的人才需求，培养德、智、体全面发展，具有良好的科学精神和人文精神，系统掌握电子信息工程专业的基本知识、基本理论和基本实验技能，具备较高的综合素质和较强的实践能力，能够在电子信息工程、通信及计算机应用方面从事研究、开发、管理及应用的适合我国现代化建设需要的电子信息工程领域的应用型高级专门人才。要求本专业五年以上的毕业生预期：

1. 具有设计与实施电子信息领域工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；具有分析、提出方案并解决电子信息领域理论或工程实际问题的能力。

2. 对项目设计的结果和可能存在的风险实事求是、诚实守信，遵守工程师职业道德规范，具有坚定的职业理想、强烈职业认同感和勇于奉献的精神。

3. 能够通过深入钻研电子信息领域的知识，成长为该领域的资深专家，并能够结合丰富的实践经验，分析和解决电子信息领域的实际工程问题。

4. 终身学习能力强，能够追踪国内外电子信息领域的新理论、新方法、新手段和新概念，提高分析和解决实际工程问题的水平，不断创新，实现自我发展。

三、毕业要求

        本专业根据培养目标制定毕业要求，毕业要求将支撑培养目标的达成，而课程体系的设置将保证毕业要求的实现。本专业制定的毕业要求符合国家工程教育专业认证标准，制定的毕业要求及其分解的指标点具体内容如下：

1．工程知识：熟练掌握在电子信息领域从事科学研究、工程开发与设计所需要的数学、物理、电子、通信和计算机方面的基本理论与技术，并将其用于解决电子信息工程问题。

1-1 能够将微积分、线性代数、概率统计及物理知识用于解决电子信息工程问题；

1-2 掌握电子电路设计的知识，并能够用于解决电子信息工程问题；

1-3掌握通信与信号处理知识，并能够用于解决电子信息工程问题；

1-4掌握计算机应用的知识，并能够应用于解决电子信息工程问题。

2.问题分析：能够应用所学数学和物理的基本理论，以及电子、通信和计算机的基本原理，通过相关文献研究，对实际电子信息工程问题进行识别和分析，并获得有效结论。

2-1能够应用数学和物理的基本理论,对实际问题进行分析；

2-2能够应用电子电路的理论和技术,对实际电子信息工程问题进行分析；

2-3能够应用通信和信号处理的理论和技术,对实际电子信息工程问题进行分析；

2-4能够应用计算机的理论和技术,对实际工程问题进行分析。

3.设计解决方案：能够针对电子信息领域的实际工程问题设计有效的解决方案，能够设计或改造满足特定需求的电子信息系统，在设计过程中体现创新意识，考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素。

3-1 能够针对电子信息领域的实际工程问题设计有效的解决方案；

3-2能够设计或改造满足特定需求的电子信息系统；

3-3在设计过程中体现创新意识，考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素。

4. 研究：能够基于电子、通信和计算机方面的基本理论与技术，通过设计实验、分析和解释数据等科学方法，对电子信息工程问题进行研究，并能够得到合理有效的结论。

4-1 能够针对电子信息工程问题比较和选择合理的实验方法；

4-2 能够独立设计实验方案，正确操作实验仪器设备，安全开展工程相关的实验；

4-3 能够正确采集、整理实验数据，对数据进行分析和模拟，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够熟练使用常用电子仪器仪表和计算机，能够选择与使用恰当的上述工具，分析和解决电子信息领域的相关问题。

5-1能够熟练使用常用电子仪器仪表和计算机；

5-2能够选择与使用恰当的上述工具，分析和解决电子信息领域的相关问题。

6. 工程与社会：能够基于电子信息领域的相关背景知识，正确认识电子信息技术对客观世界和社会的影响，具有良好的质量、安全、效益、环保、职业健康和服务意识，并理解应承担的责任。

6-1能够基于电子信息领域的相关背景知识，正确认识电子信息技术对客观世界和社会的影响；

6-2具有良好的质量、安全、效益、环保、职业健康和服务意识，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：了解与电子信息工程专业相关行业的生产、设计、研究、环境保护和可持续发展等方面的技术标准、方针、政策、法律、法规以及经济管理知识。

8. 职业规范：具有良好的科学精神和人文精神，具有良好的职业道德和敬业精神，具备职业安全意识和法律意识。

8-1具有良好的科学精神和人文精神；

8-2具有良好的职业道德和敬业精神；

8-3具备职业安全意识和法律意识。

9. 个人和团队：具有良好的环境适应和团队合作能力。

10.沟通：具有较强的交流沟通、人际交往、书面和口头表达能力；具有较强的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

10-1具有较强的交流沟通、人际交往、书面和口头表达能力；

10-2 具有较强的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

11. 项目管理：具有较好的工程项目组织管理能力。

12. 终身学习：养成良好的学习习惯，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

        信息与通信工程。

五、核心课程

        C语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、数据结构、信号与线性系统、微型计算机接口技术、高频电子线路、单片计算机原理与应用、数字信号处理、电磁场理论、通信原理。

六、学制与修业年限

        学制：4年，修业年限3—6年。

七、学分要求

        本专业学生在学期间最低修满165学分。

八、授予学位

        工学学士。

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