重庆师范大学管理科学考研QQ群
微信搜索公众号“考研派之家”，关注【考研派之家】微信公众号，在考研派之家微信号输入【重庆师范大学考研分数线、重庆师范大学报录比、重庆师范大学考研群、重庆师范大学学姐微信、重庆师范大学考研真题、重庆师范大学专业目录、重庆师范大学排名、重庆师范大学保研、重庆师范大学公众号、重庆师范大学研究生招生）】即可在手机上查看相对应重庆师范大学考研信息或资源。
报考重庆师范大学管理科学研究生考试的同学在复习阶段会意识到自己的基础薄弱，时间不够用，寄期望于可以通过参加重庆师范大学管理科学考研QQ群的方式帮自己快速的掌握考试的重点。点击查看微信QQ群 http://m.okaoyan.com/qun.html【手机访问】
研究生为你答疑,送资源
重庆师范大学
但是，让很多同学都比较纠结的是，要不要在备考过程中报一个辅导班？应该选择什么样的辅导机构呢？针对这些问题，考研派小编为大家整理了两条建议：
1. 考研是一项几百万人长跑，最终只有少部分可以到达终点的运动，我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会，那么，就需要利用一切该利用的资源，在起跑阶段，就超越很多人。
2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主，同学们在选择辅导班的时候，授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生，或者名师。自己也要足够努力，才能考上理想的学校。
关于重庆师范大学管理科学考研辅培训班，目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试，学校会开办一些考研专业课的辅导班，并有辅导班，这些辅导辅导非常好，因为都是参与出题或改卷老师们开的课，但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导，所以专业课考研辅导基本不在会更新，当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程，比如西医综合等等。 目前我国的重庆师范大学管理科学考研培训以考研机构为主，时间上包括长期和短期，形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式，公共课和专业课均有课程（专业课限于热门专业），考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。
重庆师范大学研究生专业介绍：管理科学与工程
一、培养目标培养坚持社会主义方向，品学兼优的高等学校、企事业单位和科研院所的教学科研和管理人才，具体要求：
1、以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要精神为指导，热爱祖国、遵纪守法，治学严谨，具有强烈的事业心和献身精神，具有坚实的管理科学与工程专业的理论基础与丰富的专业知识，坚持理论联系实际，具有独立从事决策分析与解决实际问题的能力。
2、熟练掌握计算机技术，精通本专业英语，达到能用英语从事管理工作的写作与交流的水平。
3、具有健康的体魄。
二、研究方向
预测与决策的理论方法及其应用，最优化理论及其应用，区域经济与旅游规划
三、学习年限
学习年限三年。实行学分制，总学分32—36学分（含教学实习与听学术报告各2学分）。
四、课程设置
1、根据培养目标，按二级学科设课（学位与非学位课），以学分计算。
2、学位课包括马克思理论课、外国语、专业基础课和专业课，是当然的必修课。学位课必须通过考试获得规定的学分。
3、非学位课含部分必修课和选修课，必修课应进行考试。为适应学科发展的新趋势和扩大学生的学术视野及专业知识面，开设一些选修课及专题讲座供学生选择。这些选修课，通过考查取得成绩。硕士生亦应通过非学位课修满规定的学分。
五、实践环节（教学实践或社会实践）基本要求
实践活动为教学实践或社会实践，要求完成至少6学时教学任务或不少于2周的社会实践。实践活动结束后，由所在学科研究生实践活动考核小结按优、良、中、及格、不及格给出考核结果，填写实践环节考核表。
注：实践环节为硕士研究生培养的必修环节，未通过者须重修，否则不可申请论文答辨，在职研究生或在攻读硕士学位前有三年以上工作经验者可申请免修实践环节，但必须补修相应学分的课程。
六、学年论文与学位论文
1、为了集中有效培养研究生的独立科研能力，必须至迟在第一学年结束之前，在导师指导下初步选定论文题目，第二学年初须交一篇学年论文，并且是学位论文一部分。
2、二学年下期研究生应作出开题报告，论文选题应具有一定的科学意义和实际价值。经导师及任课教师帮助论证后由系主管领导批准。
3、学位论文要反映本人在相关的学科领域中通过独立完成的科学研究所达到的学术水平。并表明本人已掌握了相关学科宽广的基础理论和系统的专门知识，具有从事相关学科科学研究或独立担负专门技术工作的能力。撰写时间不少于1年。论文字数不少于4万字。
七、培养方式
导师根据培养方案的总体要求，按每个学生的实际情况在新生入学后三个月内制定出个人培养计划，经硕士点领衔导师审核，交学院分管领导批准后生效。
1、采取导师个别指导与教研室集体上课相结合，课程学习、科研训练要与实践指导相结合，系统讲授与讨论答疑相结合，传授知识与教书育人相结合的原则，灵活多样，生动活泼。
2、为加强训练研究生科研能力，导师可将自己的研究课题分一部分给研究生研究，让他们参与到导师科研工作中去。要求硕士生申请学位前，在公开刊物上至少发表一篇本专业论文。
3、注意培养学生的创新意识、培养学生的主动性和独立探索的精神，注意培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
4、把学生的科学研究素质培养放在重要地位，要求学生学会做科研、学会了解和掌握学科发展及前沿动态。加强理论联系实际，进行社会调查和科学研究实践。
