云南中医药大学中医基础理论研究生考试科目和考研参考书目

云南中医药大学研究生中医基础理论考研报录比

年份	地区	学校	学院	专业代码	专业名称	报名人数	录取人数	报录比	推免人数
2006	云南	云南中医学院	基础医学院	100501	中医基础理论	14	6	42.86%	/

2021云南中医药大学中医基础理论专业研究生考研考试大纲

（一)绪论
1.中医学和中医基础理论的基本概念。
2.中医学理论体系的形成和发展。
《黄帝内经》、《难经》、《伤寒杂病论》、《神农本草经》对中医学理论体系形成的奠基作用和意义。
历代著名医家对中医学理论的充实和发展。金元四大家、温病学派的主要贡献。
3.中医学的基本特点
（1)整体观念：即中医学对机体自身整体性和内外环境统一性的认识，体现于中医的生理、病理、诊法、辨证和治疗等各方面。
（2)辨证论治：是中医认识疾病和治疗疾病的基本原则。证的概念，辨证与论治的含义及其相互关系，同病异治与异病同治的含义及运用。

（二) 中医学的哲学基础1.精气学说
（1)精气学说的基本概念。
（2)精气学说的基本内容：精气是构成宇宙的本原，精气的运动与变化，精气是天地万物相互联系的中介，天地精气化生为人。
（3)精气学说在中医学中的应用：对精气生命理论构建的影响、对整体观念构建的影响。
2.阴阳学说
（1)阴阳的基本概念
（2）事物的阴阳属性：事物阴阳属性的划分；事物阴阳属性的相对性和绝对性；阴阳的两分法（太少阴阳）与三分法（三阴三阳）。
（3)阴阳学说的基本内容：阴阳的对立制约、互根互用、交感互藏、消长平衡、相互转化的含义及其在自然界、人体生理、病理上的体现。
（4)阴阳学说在中医学中的应用：说明人体的组织结构，说明人体的生理功能，说明人体的病理变化，并用于疾病的诊断与治疗，说明中药的性能。
3.五行学说
（1)五行的概念。五行的基本概念、五行特性、事物和现象的五行归类。
（2)五行学说的基本内容：生克五行：五行的生克、制化、乘侮、母子相及； 中土五行：五行之间存在中土调控四方四行的主次关系。
（3)五行学说在中医学中的应用：说明五脏的生理功能及其相互关系，以及五脏与形体、官窍的关系，并将自然界的变化与脏腑形体官窍联系起来，说明五脏病变的相互影响与传变，用于疾病的诊断与治疗。
4.阴阳学说和五行学说的特点及综合运用。

（三)藏象
1.藏象与藏象学说的含义，藏象学说形成的基础及主要特点。
2.五脏、六腑、奇恒之腑各自的共同生理特点及区别。
3.五脏的主要生理功能、生理特性及其在志、在液、在体、在窍、在时。
4.六腑的生理功能。

5.脑、女子胞的生理功能。
6.脏腑之间的关系：脏与脏之间的关系，包括心与肺、心与脾、心与肝、心与肾、肺与脾、肺与肝、肺与肾、肝与脾、肝与肾、脾与肾的关系；脏与腑之间的关系，包括心与小肠、肺与大肠、脾与胃、肝与胆、肾与膀胱的关系；六腑之间的关系；五脏与奇恒之腑之间的关系。

（四)气、血、津液1.气
（1)气的基本概念。
（2)气的生成。
（3)气的生理功能。
（4)气的运动和运动形式：“气机”、“气化”的概念及气的升降出入在人体生理活动中的体现。
（5)气的分布与分类：元气、宗气、营气、卫气的概念、组成、分布与主要功能。
2.血
（1)血的概念及生成。
（2)血的功能及运行。3.津液
（1)津液的概念及功能。
（2)津液的生成、输布和排泄；脾、肺、肾及三焦在津液代谢中的作用及调节机制。
4.气血津液之间的相互关系
（1)气和血的关系：气能生血，气能行血，气能摄血，血为气母。
（2)气和津液的关系：气能生津，气能行（化)津，气能摄津，津能载气
（3)血和津液的关系：津血同源。

（五)经络
1.经络的概念及经络系统的组成。
2.十二经脉的名称、走向与交接规律、分布规律、表里关系及流注次序。
3.奇经八脉的含义、循行部位及生理功能。
4.经络的生理功能及经络学说的应用。

（六）体质
1.体质的概念、体质学说的形成和发展
2.体质的生理学基础：体质与脏腑经络及精气血津液的关系；影响体质的因素，包括先天禀赋、年龄因素、性别差异、饮食因素、劳逸所伤、情志因素、地理因素、疾病针药及其他因素。
3.体质的分类。常用体质分类及其特征：阴阳平和质、偏阳质、偏阴质的体质特征。

（七)病因
1.中医学病因分类的沿革及中医认识病因的方法。
2.六淫的含义，六淫致病的一般特点，六淫外感与内生“五邪”之区别。

3.风、寒、暑、湿、燥、火六淫病邪各自的性质及致病特点。
4.疠气病邪的含义及致病特点。
5.七情内伤的基本概念及致病特点。
6.饮食不节的致病特点及病理表现。
7.劳逸损伤的致病特点及病理表现。
8.痰饮、瘀血、结石的概念、形成原因及其致病特点。

（八）发病
1.发病的基本原理：邪气和正气的概念及其在疾病发生、发展和变化中的关系。
2.影响发病的主要因素：包括环境因素、体质因素、精神状态与发病的关系。
3.发病类型：感邪即发、徐发、伏而后发、继发、合病、复发。

（九)病机1.基本病机
（1）病机的概念及其层次。
（2）邪正盛衰病机
①邪正盛衰与疾病的虚实变化：虚实病机；虚实变化。
②邪正盛衰与疾病的转归：正胜邪退；邪胜正衰；邪正相持。 
（3）阴阳失调病机
① 阴阳失调病机的概念。
② 阴阳失调病机的内容：阴阻偏胜、阴阳偏衰、阴阳互损、阴阳格拒、阴阳亡失等病机的概念、特点、形成原因及病理表现。
（4）气血失常病机
①气血失常病机的概念。
②气血失常病机的内容
气的失常：气虚、气机失调（气滞、气逆、气陷、气闭和气脱)；血的失常： 血虚、血瘀、血热；气和血互根互用的功能失调：气滞血瘀、气不摄血、气随血脱、气血两虚、气血不荣经脉等场机的概念、形成原因及病理表现。
2.疾病传变
（1）疾病传变的形式
①病位传变：包括表里出入，外感病传变，内伤病传变等。
②病性转化：包括寒热转化与虚实转化。
（2）影响疾病传变的因素：包括体质因素，病邪因素，地域因素和气候因素，生活因素等。

（十)防治原则1.预防
（1）概说：预防的概念、治未病的概念及其与养生的关系
（2）未病先防：养生以增强正气；防止病邪侵害。
（3）既病防变：早期诊治；防止传变。2.治则
（1）概说：
①治则的基本概念；治则与治法的区别与联系。

②治病求本：是治病的指导思想，是整体观念和辨证论治的体现，求本即是辨清病因病机和确立证候。
③治则治法理论体系的层次结构：治病求本；治则；治法（治疗大法，具体治法，治疗措施）。
（2）正治与反治
①正治：寒者热之，热者寒之，虚则补之，实则泻之。
②反治：热因热用，寒因寒用，塞因塞用，通因通用。
（3）治标与治本
①缓则治本
②急则治标
③标本兼治
（3）扶正与祛邪
①扶正祛邪的概念
②扶正祛邪的运用：单独运用，同时运用，先后运用。
（4）调整阴阳
①损其有余：泻其阳盛，损其阴盛。
②补其不足：阴阳互制之调补阴阳，阴阳互济之调补阴阳，阴阳并补，回阳救阴。
（5)调理气血的基本原则和方法。
（6)因时制宜、因地制宜、因人制宜的含义及其运用。

云南中医药大学中医基础理论100501考研科目及参考书目

云南中医药大学中医基础理论100501考研科目及参考书目

2021云南中医药大学中医基础理论100501考研科目及参考书目

中医基础理论考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业学院排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10026	北京中医药大学	A+
2	10268	上海中医药大学	A+
3	10315	南京中医药大学	A-
4	10063	天津中医药大学	B+
5	10228	黑龙江中医药大学	B+
6	10572	广州中医药大学	B+
7	10633	成都中医药大学	B+
8	10162	辽宁中医药大学	B
9	10344	浙江中医药大学	B
10	10441	山东中医药大学	B
11	10541	湖南中医药大学	B
12	10199	长春中医药大学	B-
13	10369	安徽中医药大学	B-
14	10393	福建中医药大学	B-
15	10025	首都医科大学	C+
16	10412	江西中医药大学	C+
17	10471	河南中医药大学	C+
18	10507	湖北中医药大学	C+
19	10600	广西中医药大学	C+
20	10662	贵阳中医学院	C
21	10716	陕西中医药大学	C
22	10735	甘肃中医药大学	C
23	10384	厦门大学	C-
24	10680	云南中医学院	C-
25	14432	河北中医学院	C-

中医基础理论考研考什么

中医基础理论研究生就业方向:
就业前景：
作为中医学的最基础的学科，中医基础理论有其重要的地位和优势，但不能作为实际应用性很强的学科，所以建议广大学生能在学好该学科的基础上，多拓展其他应用性比较强的专业知识，将对就业大有好处。
就业去向：
本专业毕业生就业主要面向医院、城市社区卫生服务中心、乡镇卫生所等基层医疗卫生保健机构，以及在一线医药卫生事业机构从事建设、管理、服务工作。
 

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