一、培养目标

　　为适应我国社会主义建设的需要，本专业培养德、智、体全面发展的环境工程专业的高级专门人才和高等学校师资。具体要求如下：

　　1．学习、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理；坚持四项基本原则，热爱祖国；遵纪守法，品德良好；服从国家分配，积极为祖国建设事业服务。

　　2．治学严谨，学风良好，掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，理论联系实际，具有运用专业知识解决环境科学和工程问题的能力，能从事环境科学研究和环境工程技术工作，及高等院校的教学工作，具有事实求是、科学严谨的治学态度和工作作风。

　　3．能比较熟练地运用一种外国语阅读环境科学的外文资料，并能撰写论文摘要，具有初步地听说能力。

　　4．积极参加体育锻炼，身心健康。

　　二、研究方向

　　本一级学科包括环境科学和环境工程两个二级学科。

　　1.目前环境工程专业设立下列研究方向：

　　（1）大气环境与污染控制

　　（2）环境虚拟与控制技术

　　（3）水污染控制

　　（4）环境友好新技术与新工艺

　　（5）水回用与节水技术

　　（6）固体废弃物处理及资源化

　　（7）环境材料

　　（8）环境催化及高级氧化技术

　　（9）固废处理与资源化利用

　　（10）环境微生物

　　2．环境科学专业设立下列研究方向：

　　（1）地球系统与全球环境变化

　　（2）生态系统地球化学与环境动力机制

　　（3）宇宙成因核素的环境示踪

　　（4）环境虚拟及遥感技术集成

　　（5）树木年轮学与古气候

　　（6）大气环境与气溶胶的气候环境示踪

　　（7）城市气候与人居环境

　　（8）地球环境过程建模与数值模拟

　　（9）地理信息系统及应用

　　（10）污染控制新材料与新技术

　　（11）水资源开发和利用中的科学问题

　　（12）能源利用及相关环境问题的基础研究

　　三、学习年限

　　本专业硕士生的学习年限一般为两年半左右，其中一年半左右的时间进行课程学习、教学实践。硕士生的学习实行学分制。通过考试或考查，至少取得30学分。进行科学研究，学位论文工作时间约一年。

　　四、培养方式

　　1、采用理论学习和科学研究相结合的方法，使硕士研究生在环境学科领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握科学研究的基本方法，具有从事科研工作及独立担负专门技术工作和教学工作的能力。在培养过程中注意研究生计算机应用能力及外语实用能力的提高。

　　2.对本学科硕士研究生的培养采取课程学习和学位论文并重的方式，并大体分为课程学习和学位的论文工作两个阶段，二者在时间上有一定交叉，其有效时间均不得少于一年。

　　3.指导教师应根据本培养方案和因材施教的原则，从每个硕士生的实际情况出发，于硕士生入学后1周内，制订出具体的培养计划。

　　4.课程学习有听课、自学、辅导、讨论班等方式，贯彻以自学为主的原则。

　　5.采取以指导教师为主，导师负责制和系（研究所）集体培养相结合的方法。也可和其他研究单位联合培养，吸收具有高级职称的人员参加指导。

　　6.实践活动：硕士生应参加社会或工程实践，实践的内容，可以包括参加导师的科技开发服务项目、环境工程的设计、环境工程的现场运行、环境问题的社会调研、实地考察、环境质量的调研和分析、以及工程的可行性研究等，教师对硕士生的工程实践情况写出评语，合格者计为2学分。

　　7.学术活动：硕士生应参加院系有关学术活动，根据科研工作的需要，可安排硕士生外出调查研究，收集资料，参加有关学术会议，听讲座，向有关专家请教等活动。

　　8.学位课中，二门主干课程部分章节采用英文教材（地球气候的过去和未来和废水生物处理技术）。

 

0830 环境科学与工程

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 60 所，本次参评57 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 155 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 60 所，本次参评57 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 155 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。