山东大学齐鲁医学部公共卫生保研夏令营

山东大学公共卫生学院微生物检验学系简介

概况
微生物检验学系源于1979年卫生部批准成立的病毒学研究室；1992年学院在预防医学基础上拓展卫生检验培养方向，2001年与卫生化学教研室合并成立卫生检验学研究所，2002年与流行病与卫生统计学研究所联合申请成为国家重点学科，2007年由王志玉教授组织申请为山东省卫生检验重点实验室，微生物检验是其中的一个主要方向；2011年引进美国德克萨斯大学病原微生物学专家于学杰教授，建立流行病学与微生物检验实验室。2012年卫生检验研究所更名为卫生检验学系；2014年学院调整成立卫生微生物检验学系，2017年更名为微生物检验学系。
师资队伍
目前有教师7人，其中教授2人，副教授3人，副研究员1人，讲师1人，5人具有博士学位，4人具有海外学习工作经历。拥有博士生导师1人，硕士生导师5人。王志玉教授作为学科带头人，是享受国务院政府特殊津贴专家。目前已形成了具有良好创新意识、发展前景和国际水准的教学科研队伍。
从1978年开始研究生培养。1978年为微生物学与免疫学硕士学位授权点，1998年为流行病与卫生统计学（病毒学）硕士、博士学位授权学科，2005年为卫生检验学硕士及博士学位授权点。截至目前，已毕业硕士生100余名及博士生10余名。现有在读硕士生26名及博士生9名。
研究方向
现有3个主要研究方向：（1）人类病毒性疾病的发病机制与防控技术：重点研究重要人类病毒的基因结构与功能、病毒蛋白质的结构与功能、病毒感染的分子流行病学、发病机制、新型疫苗、病毒感染与免疫、抗病毒药物靶点筛选等；（2）自然疫源性疾病研究：主要针对蜱传、螨传、蚊传和鼠传的自然疫源性疾病进行调查研究，重点研究重大和多发自然疫源性疾病的分子流行病学特征、发病机制与防控技术。（3）食品安全、耐药菌、消毒产品检测。
实验室建设
本室自1979年成立起即从事分子病毒学的研究，属于实验畸形学教育部重点实验室，也是流行病与卫生统计学国家重点学科的一个组成部分和研究方向之一，拥有较完善的相关仪器、设备和设施。2007年批准为山东省高校卫生检验重点实验室。2012年在原有的实验室基础上依托学校进行扩建，建立了流行病学与微生物检验实验室，拥有与微生物检测相关的全套实验仪器和设备，实验环境达到生物安全Ⅱ级。2017年批准为山东省高校感染性疾病防控重点实验室。
教学与科研工作
先后承担来自国家及省部级科研项目30余项，获得省级科研成果10余项，在国内外学术期刊发表论文400余篇，其中SCI收录论文60余篇。
经过20余年检验专业方向的教学体验，积淀了较丰富的教学经验。目前承担多层次的教学任务：预防医学专业、卫生检验方向本科生的课程有《病毒学检验》、《细菌学检验》、《免疫学检验》、《卫生微生物学》和《卫生检疫学》；微生物检验硕士、博士和公共卫生硕士相关课程；继续（网络）教育学院本科、专科相关课程；全校通选课程《性病与艾滋病的危害与健康》及通识课程《卫生安全与健康生活》。主编及参编全国本科规划教材与专著10余部。
交流与合作
我系与中国疾病预防控制中心、军事医学科学院、国家食品安全风险评估中心、山东省疾病预防控制中心及省内多家三甲医院建立了长期的合作关系，在山东省多个地市建立了科学研究基地。
我系先后与美国德克萨斯大学、麻省大学医学中心、加拿大卫生署国家微生物重点实验室等国际知名大学相关院系建立了合作关系，定期进行学术交流、科研合作和博士联合培养。
社会服务
本系作为山东大学卫生分析测试中心（国家级保健食品检验机构）的成员之一，为社会承担保健食品的功能学及卫生学指标检测任务。

2021山东大学公共卫生105300考研科目及参考书目

2021山东大学公共卫生105300考研科目及参考书目

山东大学公共卫生学院的师资力量

学院现有在编教职员工84人，其中教授19人，副教授20人，讲师18人。国家“优青”1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，教育部教学指导委员会委员2人，山东大学讲座教授5人，博士生导师16人，硕士生导师43人。目前近50%的教师具有海外留学经历，75%的教师具有博士学位。有数十名教师兼任国家卫生和计划生育委员会、山东省卫生与计划生育委员会、各专业学会及学术刊物的专家、顾问、会长、理事长、主任委员、理事、委员、编委等职务。形成了一支结构较为合理的教师队伍和高层次的学术研究梯队。

山东大学公共卫生学院理化检验系概况

理化检验系概况

理化检验系的前身为1989年山东医科大学卫生系创办的第一届卫生检验专科，根据学科发展现状及社会需求，于1994年改为卫生检验本科，学制五年，授予医学学士学位。1998年，教育部将卫生检验专业与预防医学专业合并，成为预防医学专业卫生检验方向。2003年，SARS等重大突发公共卫生事件后，于2004年重新设置卫生检验专业，学制四年，授予理学学士学位，包括理化检验和微生物检验两个方向。2015年，理化检验教研室成立理化检验系。 理化检验系现有专任教师5人，其中教授3人，讲师2人；博士生导师1人，硕士生导师2人，所有教师均为年富力强的中青年。山东大学公共卫生学院理化检验专业是山东省卫生检验重点实验室，在学校“985”二期工程和211工程的支持下，先后建设了山东省实验教学示范中心、山东大学卫生分析测试中心，有原子吸收、荧光分光光度计、气相色谱、液相色谱、紫外分光光度计、倒置显微镜、光学显微镜等万元以上大型仪器设备。

山东大学公共卫生学院卫生毒理与营养学系的联系方式

卫生毒理与营养学系

联系人：赵秀兰、宋福永、王保珍

办公电话：0531-88382132

 0531-88382135

山东大学公共卫生学院的介绍

山东大学公共卫生学院前身是创建于1952年山东医学院卫生系，经历了两次建系与调整撤系后，于1977年第三次恢复重建，1996年由卫生系升为山东医科大学公共卫生学院，2000年原山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组成新的山东大学，学院更名为山东大学公共卫生学院。学院历经60年沧桑，经过几代人的不懈努力，各项事业得到迅速发展，目前已跻身国内高校公共卫生与预防医学学科前列，成为国家培养高级预防医学与公共卫生人才的重要基地，为国家公共卫生事业发展做出了应有的贡献。
学院现有在编教职员工84人，其中教授19人，副教授20人，讲师18人。国家“优青”1人，山东省有突出贡献的中青年专家1人，教育部教学指导委员会委员2人，山东大学讲座教授5人，博士生导师16人，硕士生导师43人。目前近50%的教师具有海外留学经历，75%的教师具有博士学位。有数十名教师兼任国家卫生和计划生育委员会、山东省卫生与计划生育委员会、各专业学会及学术刊物的专家、顾问、会长、理事长、主任委员、理事、委员、编委等职务。形成了一支结构较为合理的教师队伍和高层次的学术研究梯队。
学院下设流行病学、生物统计学、卫生毒理与营养学、职业与环境健康学、社会医学与妇幼保健学、理化检验学、卫生微生物检验学7个学系；设有公共卫生与预防医学实验中心，中心下设本科教学与大学生实验室、理化检验与生物学效应实验室、医学信息数据处理实验室、流行病学与微生物检验实验室、SPF动物实验室5个实验室；建有山东大学性病/艾滋病预防控制研究中心、山东大学结核病控制研究中心、山东大学气候变化与健康研究中心、山东大学自杀预防研究中心、山东大学健康老龄与长寿研究中心5个研究中心。
公共卫生学院为一级学科博士学位授权点，一级学科博士后流动站，设有公共卫生硕士专业学位授权点。学院设有预防医学五年制本科专业，包括预防医学、卫生检验、卫生事业管理3个专业方向，面向全国招收本科生。学院还设预防医学、医学检验、食品质量与安全等专业的专科、本科成人和网络教育。
目前在校本科生近600人，在读全日制博士、硕士研究生300余人，公共卫生硕士260余人，同等学历在职攻读硕士学位100余人，继续教育学生1600余人。学院具有良好的学术氛围和育人环境，尤其重视学生的实践能力和创新能力培养，实施本科生导师制、研究生双导师制，在校外设立了20多个实践基地，近年来我院在全国大学生创新项目竞赛中取得优异成绩。
近年来学院科研水平不断提高，先后承担了国家科技支撑计划项目、国家科技重大专项子课题项目及国家"863"、“973”计划、国家自然科学基金、国家卫生与计划生育委员会、山东省科技厅、省卫生与计划生育委员会、省教育厅等资助的各类科研和教研课题。近3年，承担在研课题170余项，在研经费达2500万元，在国内、外学术刊物上发表学术论文1000余篇，其中发表SCI、SSCI、EI、CSSCI论文300余篇，编写出版专著及教材100余部。2008年经原山东省卫生厅、教育厅批准，山东省疾病预防控制中心成为山东大学预防医学研究院，为公共卫生学院和山东省疾病预防控制中心在公共卫生人才培养和科研工作中全方位合作搭建了良好平台。
学院在科学研究方面的主要特色和优势，体现在如下几个方面：(1)建立了“现场实验室和室内实验室为一体的新型公共卫生学科发展平台”；(2)与复旦大学联合申报“健康领域社会风险预测治理”2011协同创新平台；(3)拥有山东省科技厅批准的“山东省食品安全监测管理与风险评估工程中心”；(4)建成了特聘教授实验室 “流行病学与微生物检验实验室”；(5)拥有在自杀流行病学和预防控制策略研究方面国内领先和国际先进水平的“山东大学自杀预防研究中心”；(6)拥有在气候变化与健康研究方面处于国际先进水平“气候变化与健康研究中心”；(7)拥有生物统计学科研团队，在 “组学数据统计分析与系统流行病学理论方法研究与应用”、“健康/疾病风险评估与生命历程流行病学理论方法研究与应用”、 “转化医学与真实世界临床研究的设计与统计分析方法”、 “空间流行病学与空间遗传学理论方法研究与应用”方面处于国际先进水平；(8)慢性非传染性疾病流行病学研究处于国际先进水平；(9)职业中毒/环境污染防控研究成果得到国内外同行的认可，特别是中毒性神经病机制的研究处于国际先进水平。
学院国际合作工作不断加强，现与包括美国、英国、澳大利亚、瑞典、挪威、德国等国家和地区的数十个公共卫生教育与科研院（所）建立并保持着稳定的合作关系。学院的卫生统计、卫生毒理学、卫生事业管理、流行病学等学科开设英文课程，可面向留学生进行英文授课。
学院将依据学校发展目标和规划，结合学院实际，广招英才，强化人才队伍建设，提高科研投入与产出，以教育为中心，促进人才培养，加大服务社会力度，扩大社会影响力和竞争力，为早日实现全国一流公共卫生学院发展目标而奋斗。

山东大学公共卫生学院流行病与卫生统计学研究生培养方案

基本信息
方案类别	硕士	所属专业	流行病与卫生统计学
方案名称	流行病与卫生统计学专业攻读硕士学位研究生培养方案	起始时间	2014-06-30
必修学分	21.0	总学分	30.0

论文要求（要求满足下列条件之一）
序号	论文总数	SCI或EI	期刊或会议	SCI	EI	CSSCI	核心A类	核心B类	发明专利	会议
1	1	0	0	0	0	0	1	0	0	0
2	1	0	0	0	0	0	0	1	0	0

培养目标

培养德、智、体全面发展，能够从事流行病学和卫生统计学教学、科研和疾病防治工作的高级专门人才。  1．热爱祖国、品学兼优、学风严谨、具有较强的事业心和献身精神。  2．在流行病学和卫生统计学方面具有坚实的理论基础和熟练的专业技能，熟悉本学科在国内外的发展动态和相关学科的基本知识，具有正确分析和解决问题的综合能力，能够从事流行病学和卫生统计学教学、科研和疾病防制工作。  3．应掌握一门外国语，并能较熟练地阅读本专业的外文资料。  4．身心健康。

培养方向

1．非传染性疾病流行病学  探讨心脑血管疾病、肿瘤等慢性非传染性疾病的病因、预防策略和措施及其效果评价。  2．传染病流行病学  研究各类严重危害人类健康的传染性疾病，尤其是病毒性疾病和性传播疾病的病原学、流行因素、预防策略和措施及其效果评价。  3．分子流行病学  从基因水平，利用分子生物学、分子遗传学原理和方法，研究疾病的病因、流行病学特征及防制对策和措施。  4．伤害流行病学  应用流行病学原理与方法，研究伤害发生的原因、影响因素及其干预对策与措施。  5．医学统计预测  重点研究医学预测模型、精度分析和预测支持系统。  将数理统计学、流行病学和卫生统计学的分析方法有机结合，用于临床医学、预防医学、医学人口学等医学科学的研究，以解决实际问题，研究内容可概括为：（1）病因学分析；（2）医学统计预测；（3）综合评价；（4）人口控制、老年疾病预防与控制及健康保健措施。  6.空间流行病学和空间遗传学  遵循地理流行病学和群体遗传学基本理论,将地质统计学、景观遗传学、空间统计学、地理信息系统和混沌分形理论等学科的理论方法相结合，研究空间流行病学和空间遗传学的统计分析方法及其应用。  7.老年病流行病学研究。  将老年医学与流行病学和卫生统计学分析方法相结合，研究老年疾病预防与控制及其健康保健措施。  8．循证医学  将循证医学的核心思想和临床实践密切结合，进行临床诊断、治疗、预后、病因学以及临床经济评价的研究。  9．复杂疾病即多因子病，由多个基因控制。人类基因组单倍型图（HapMap）计划的完成进一步为复杂疾病易感基因定位的研究、全基因组关联研究奠定了基础。通过对复杂疾病基因定位研究的连锁分析、基于群体病例对照研究设计的关联分析、基于家庭病例对照设计的关联分析，以及对基因之间、基因与环境因子之间的交互作用分析与遗传网络构建，探讨复杂疾病与基因间的关系。  10．肺结核的预防与控制  利用统计学、卫生经济学的理论与方法，探寻适宜方法与措施，以高效地预防与控制肺结核。

培养方式

根据宽口径、厚基础的原则，充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，逐步实行双导师合作培养。

学习年限

全日制硕士研究生在校学习年限为三年。要求前两个学期修满学分，后四个学期完成硕士论文的选题、开题、课题研究、论文撰写及答辩工作。

应修总学分及课程设置

应修总学分：不少于30学分，其中必修课不少于21学分，选修不少于9学分。  课程设置  1．必修课  马克思主义理论课3学分  第一外国语4学分、专业外语1学分。  前沿讲座2学分。  ⑴前沿讲座的基本形式：前沿讲座旨在使硕士生对本学科及本研究方向的学术前沿问题有基本了解，提高硕士生参与学术活动的兴趣和能力。前沿讲座由教师和硕士生讲授交叉进行，以小型讲座、小组讨论为主要形式。  ⑵基本要求和考核方式：每位硕士生参与讲座不少于5次。每位硕士生主讲不少于2次，在第三至第四学期进行。要求硕士生按照自己的研究方向或感兴趣的前沿问题写出综述，并以此为主讲内容。指导小组教师共同评判考核成绩，通过者计2学分。  2．选修课  选修课不少于9学分，其中跨学科选修课不少于2学分。  3．补修课  跨学科考入的硕士生需补修本科课程2门。成绩记入本人档案但不计学分。

中期筛选/中期考核/资格考试

第四学期初对硕士生进行中期筛选。考核内容包括政治思想表现、课程学习情况、硕士论文开题报告、科研能力及健康状况。具体考核方法按研究生院有关文件执行。  考核合格者方可进入完成硕士学位论文阶段，不合格者按《山东大学硕士生学籍管理条例》的有关规定处理。

实践环节

在教师的指导下，适量讲授专业课的实验课和公共课的大课。

科学研究与学位论文

要求硕士生完成硕士论文的时间不少于一年（不含选题和开题时间）。选题和开题工作应于在第3学期，在导师和指导小组的指导下进行。研究课题必须具备科学性、创新性和可行性，并得到指导小组的认可。  课题在研期间，硕士生要以严谨的科学态度和规范的操作获得详实的数据、应用正确的统计方法对资料进行分析，并做出科学的结论。  要求硕士论文格式规范、思路清晰、逻辑合理、行文流畅。  论文答辩前，应在校人事处确认的核心期刊上至少发表1篇与学位论文有关的学术论文（以公开出版或出版社清样为准，硕士生为第一作者，且作者第一单位为山东大学，不包括增刊和综述类）。

备注

跨专业补修：  卫生统计学（预防医学本科）、流行病学（预防医学本科）  申请提前毕业提前时间不应超过一年，且需除具备一般毕业生毕业所需条件外，在核心期刊发表文章数不少于2篇。

山东大学公共卫生学院生物统计学的介绍

生物统计学是统计学原理和方法在生物医学研究中的应用，它涵盖了生命科学研究、临床医学研究和预防医学研究等领域中的统计学问题。生物统计学的核心内容是生物医学研究设计与数据分析。生物统计学“实用性人才培养”和“创新性人才培养”并举，一直是我们培养人才的基本策略。
根据人才市场需求和本团队的科研基础，及时调整研究生培养内容，是我们培养实用性生物统计学人才的基本路径；而校内理论方法培养与校外现场实践能力培养有机结合是我们培养研究生实践能力的基本模式。这种路径/模式的核心是遵循转化医学和转化公共卫生学的基本原理，在校内统计学理论方法培养与校外科研平台中的实践能力培养之间架起一个“双向通道”。使学生在学习中实践，在实践中学习，以不断适应人才市场需求。通过推行上述培养路径/模式，我们培养的研究生一直供不应求，就业率一直保持100%，省级以上或大城市单位就业的比例一直保持在90%以上。随着生物医学的发展和行业需求的变迁，研究生的毕业去向也从高校、疾病预防控制中心和行政单位为主，逐步转化为以大型三甲医院、大型科研机构、大型生物医药公司和高校为主的就业格局。
“统计方法应用研究”和“统计新方法研究”并举，是我们培养生物统计学创新人才的基本策略。为此，研究生的专业背景来源也逐步趋于优化。基本保持在50%来源于数学、统计学和计算机科学专业；50%来源于预防医学、生物科学等相关专业。从而，形成了一只由医学、生物学、数学、计算机科学等学科交叉而成的规模始终保持在30人左右的在站博士后和在读博士/硕士研究生队伍。在生物统计学创新性人才培养方面，我们采取了“独立、独特、独创”三个层次并举的培养模式。对于进入教研室的本科生（本科生导师制和大学生创新），主要采取“独立性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，但可能是指导教师已经提出过的，或对前人智慧的一种再阐释或完善；对于硕士研究生主要采取“独特性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，而且应该至少有1-2创新点是前人没有提出过的，即推行“改进型创新”或“渐进性创新”；对于博士生或博士后主要采取“独创性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，而且应该是系统性的创新，即针对某个全新的领域、或者某个理论体系、或者某个方法体系、具有源头意义的系统性研究，是前人没有涉及的，即推行“源头性创新”或者“颠覆性创新”。目前，基本做到了“本科生”能发表1-2篇中文文章，硕士生能发表1-2篇SCI论文，博士生能发表2-3篇较高水平的SCI论文。
海外留学深造，已经成为研究生去向的重要途径，每年有1-2名本科生通过本团队的培养去国外继续读学位，1-2名硕士生去国外进行半年以上的联合培养，所有博士生必须经历一年以上的联合培养，1-2名硕士生或博士生去国外攻读博士学位或做博士后研究。
生物统计学是统计学原理和方法在生物医学研究中的应用，它涵盖了生命科学研究、临床医学研究和预防医学研究等领域中的统计学问题。生物统计学的核心内容是生物医学研究设计与数据分析。生物统计学“实用性人才培养”和“创新性人才培养”并举，一直是我们培养人才的基本策略。
根据人才市场需求和本团队的科研基础，及时调整研究生培养内容，是我们培养实用性生物统计学人才的基本路径；而校内理论方法培养与校外现场实践能力培养有机结合是我们培养研究生实践能力的基本模式。这种路径/模式的核心是遵循转化医学和转化公共卫生学的基本原理，在校内统计学理论方法培养与校外科研平台中的实践能力培养之间架起一个“双向通道”。使学生在学习中实践，在实践中学习，以不断适应人才市场需求。通过推行上述培养路径/模式，我们培养的研究生一直供不应求，就业率一直保持100%，省级以上或大城市单位就业的比例一直保持在90%以上。随着生物医学的发展和行业需求的变迁，研究生的毕业去向也从高校、疾病预防控制中心和行政单位为主，逐步转化为以大型三甲医院、大型科研机构、大型生物医药公司和高校为主的就业格局。
“统计方法应用研究”和“统计新方法研究”并举，是我们培养生物统计学创新人才的基本策略。为此，研究生的专业背景来源也逐步趋于优化。基本保持在50%来源于数学、统计学和计算机科学专业；50%来源于预防医学、生物科学等相关专业。从而，形成了一只由医学、生物学、数学、计算机科学等学科交叉而成的规模始终保持在30人左右的在站博士后和在读博士/硕士研究生队伍。在生物统计学创新性人才培养方面，我们采取了“独立、独特、独创”三个层次并举的培养模式。对于进入教研室的本科生（本科生导师制和大学生创新），主要采取“独立性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，但可能是指导教师已经提出过的，或对前人智慧的一种再阐释或完善；对于硕士研究生主要采取“独特性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，而且应该至少有1-2创新点是前人没有提出过的，即推行“改进型创新”或“渐进性创新”；对于博士生或博士后主要采取“独创性”的培养模式，要求同学能够有自己的见解，而且应该是系统性的创新，即针对某个全新的领域、或者某个理论体系、或者某个方法体系、具有源头意义的系统性研究，是前人没有涉及的，即推行“源头性创新”或者“颠覆性创新”。目前，基本做到了“本科生”能发表1-2篇中文文章，硕士生能发表1-2篇SCI论文，博士生能发表2-3篇较高水平的SCI论文。
海外留学深造，已经成为研究生去向的重要途径，每年有1-2名本科生通过本团队的培养去国外继续读学位，1-2名硕士生去国外进行半年以上的联合培养，所有博士生必须经历一年以上的联合培养，1-2名硕士生或博士生去国外攻读博士学位或做博士后研究。

山东大学公共卫生学院流行病学系的联系方式

系主任：  马伟（Email:weima@sdu.edu.cn）   
系副主任：贾存显（Email:jiacunxian@sdu.edu.cn
联系地址：山东省济南市文化西路44号    
邮政编码：250012     
办公电话：0531-88382141   

2021山东大学公共卫生105300考研科目及参考书目

山东大学公共卫生学院理化检验系的联系方式

山东大学公共卫生学院理化检验系的联系方式
地址：山东省济南市文化西路44号教学九楼
电话：0531-88382554   电子邮箱：chem@sdu.edu.cn

山东大学公共卫生学院生物统计学系的介绍

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明、在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学，是国家“双一流”大学（A类）重点建设高校。
生物/医学统计学能帮助研究者对所占有的信息去伪存真、由表及里，并揭示其客观规律。无论是生物学、基础医学、临床医学和预防医学的科学研究，还是疾病预防、治疗、康复和保健工作的计划拟定和效果评价都离不开生物/医学统计学。山东大学生物/医学统计学是我校最早具有硕士授予权的学科之一；1998年获国务院学位委员会博士学位授予权；2001年被确定为国家重点学科；2003年设立博士后科研流动站。该学科一直是国家“211”工程和“985”工程的重点建设学科。通过几辈人的长期不懈努力，已经形成了学术水平高、教学效果好和梯队合理的优秀教学科研团队。
目前，山东大学生物统计学系共有专职教师12名，兼职教师6名。在专职教师队伍中，有教授3名，副教授6名、讲师2名，实验技术人员2名。在科学研究方面，该团队注重统计理论方法研究与实际应用结合，具有特色鲜明的4个稳定研究方向：“组学数据统计分析与系统流行病学理论方法研究与应用”、“健康/疾病风险评估与生命历程流行病学理论方法研究与应用”、“转化医学与真实世界临床研究的设计与统计分析方法”和“空间流行病学与空间遗传学理论方法研究与应用”。该团队先后承担国家级科研项目40余项，目前在研经费1500余万元；近年来，发表论文300余篇，其中SCI论文60余篇，获省部级奖多项，参编卫生部、教育部规划教材多部。
生物统计学系为山东大学健康医疗大数据研究院的主要负责单位。山东大学健康医疗大数据研究院是山东大学数据科学研究院的四个研究中心之一，为校内实体教学科研机构；是国家健康医疗大数据北方中心的重要组成部分，也是山东省健康医疗大数据科技创新平台的依托单位。研究院是以山东大学优势学科数学和医学（公共卫生与预防医学、临床医学、基础医学）为核心，融合了计算机科学、软件科学、信息科学、控制科学、人工智能、生命科学、社会学、管理学等学科资源而创建的新兴交叉学科平台。在学科建设方面，本着“顶天立地”的“双一流”学科建设原则，配合 “国家健康医疗大数据北方中心”建设，致力于创建数据驱动假设的医学研究新范式。在数据资源方面，研究院依托山东省人口健康信息云平台数据资源优势和山东大学多学科交叉资源优势，与山东省卫生健康委员会合作，构建覆盖2000万自然人群队列和涵盖90个重点疾病1000万病例的临床大数据队列，从而创建了多中心健康医疗大数据研究和转化平台。研究院设置“数据资源汇聚和数据融合的理论和技术方法研究，数据整理和优化的理论方法与技术研究，数据挖掘分析的理论方法与技术研究，数据应用转化与产业化研究“ 4个方向；组建以杰出人才为PI，以高水平博后或专职研究员为学术骨干、以政府/企业/医院为外部支撑、以博士/硕士为培养对象的“政、产、学、研、用”交叉融合的健康医疗大数据研究团队。目前，研究院拥有校内3600平方米的专用科研楼及高性能计算平台，并拥有2个校外健康医疗大数据产业孵化器（济南国际医学中心山东大学健康医疗大数据创新中心和山东大学国家大学科技园健康医疗大数据产业孵化中心）。

山东大学公共卫生学院职业与环境健康学系的联系方式

山东大学公共卫生学院职业与环境健康学系的联系方式
联系人：凤志慧 李学文 办公电话：0531-88382137 0531-88382138
地址：山东省济南市文化西路44号 山大阳突泉校区综合科研楼2层

山东大学公共卫生105300考研科目及参考书目

2021山东大学公共卫生学院硕士研究生复试考核范围

公共卫生学院硕士生复试考核内容
一、学术型
1.复试方式
笔试、面试（含实验操作）相结合，笔试成绩满分200分，含专业课和专业外语。面试成绩满分100分。
2.复试笔试科目：
　　流行病学、卫生统计学、《医学微生物学》、妇女保健学、营养与食品卫生学、毒理学基础、职业卫生与职业医学、环境卫生学、仪器分析等
　　专业外语（各专业）。
3.面试内容
　　外国语、专业口试（70分）
　　实验技能测试：专业操作（30分）
4.复试笔试科目及加试科目参考书目
《职业卫生与职业医学》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），孙贵范主编，人民卫生出版社。
《环境卫生学》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），杨克敌主编，人民卫生出版社。
《营养与食品卫生学》（第八版）（国家卫生计生委规划教材，供预防医学类专业用），孙长颢主编，人民卫生出版社。
《流行病学》（第八版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），詹思延主编，人民卫生出版社出版。
《医学统计学》，山东大学公共卫生学院卫生统计学教研室编写。
《医学统计学》（第八版）（全国高等学校教材、国家卫生与计划生育委员会“十三五”规划教材），李晓松主编，人民卫生出版社。
《仪器分析》（第二版），李磊、高希宝主编，人民卫生出版社；
《分析化学》（第二版），毋福海主编，人民卫生出版社；
《食品理化检验》（第二版），黎源倩、叶蔚云主编，人民卫生出版社；
《水质理化检验》（第二版），康维钧、张翼翔主编，人民卫生出版社；
《空气理化检验》（第二版），吕昌银主编，人民卫生出版社；
《生物材料检验》（第二版），孙承均主编，人民卫生出版社；。
《妇女保健学》（全国高等学校教材），熊庆、王临虹主编，人民卫生出版社。
《儿童少年卫生学》（第八版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），陶芳标主编，人民卫生出版社。
《病毒学检验》，（第一版）李洪源主编，或（第二版）裴晓芳主编，人民卫生出版社。
《医学微生物学》（第八版）（卫生部规划教材），李凡主编，人民卫生出版社。
《基础病毒学》，莽克强主编，化学工业出版社。
 
《毒理学基础》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），孙志伟主编，人民卫生出版社。
《预防医学》（第六版），傅华主编，人民卫生出版社2013年版。
《管理学基础》，第二版，2013年，人民卫生出版社。
《社会医学》2013年版，人民卫生出版社。
《卫生事业管理学》2013年版，人民卫生出版社。
 
二、专业学位
1.复试要求
除公共卫生应急管理方向外，具有复试资格的考生，复试前选定专业方向，跟随该专业的学术型考生一起复试。公共卫生应急管理方向笔试科目为卫生应急管理（参考书目：《卫生应急管理》2013年版，人民卫生出版社），复试由学院统一组织。面试内容更注重公共卫生专业领域实际工作和管理工作能力。
复试笔试科目及加试科目参考书目参见我院学术型复试考核内容。
 

2021山东大学公共卫生学院硕士研究生复试考核范围

公共卫生学院硕士生复试考核内容
一、学术型
1.复试方式
笔试、面试（含实验操作）相结合，笔试成绩满分200分，含专业课和专业外语。面试成绩满分100分。
2.复试笔试科目：
　　流行病学、卫生统计学、《医学微生物学》、妇女保健学、营养与食品卫生学、毒理学基础、职业卫生与职业医学、环境卫生学、仪器分析等
　　专业外语（各专业）。
3.面试内容
　　外国语、专业口试（70分）
　　实验技能测试：专业操作（30分）
4.复试笔试科目及加试科目参考书目
《职业卫生与职业医学》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），孙贵范主编，人民卫生出版社。
《环境卫生学》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），杨克敌主编，人民卫生出版社。
《营养与食品卫生学》（第八版）（国家卫生计生委规划教材，供预防医学类专业用），孙长颢主编，人民卫生出版社。
《流行病学》（第八版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），詹思延主编，人民卫生出版社出版。
《医学统计学》，山东大学公共卫生学院卫生统计学教研室编写。
《医学统计学》（第八版）（全国高等学校教材、国家卫生与计划生育委员会“十三五”规划教材），李晓松主编，人民卫生出版社。
《仪器分析》（第二版），李磊、高希宝主编，人民卫生出版社；
《分析化学》（第二版），毋福海主编，人民卫生出版社；
《食品理化检验》（第二版），黎源倩、叶蔚云主编，人民卫生出版社；
《水质理化检验》（第二版），康维钧、张翼翔主编，人民卫生出版社；
《空气理化检验》（第二版），吕昌银主编，人民卫生出版社；
《生物材料检验》（第二版），孙承均主编，人民卫生出版社；。
《妇女保健学》（全国高等学校教材），熊庆、王临虹主编，人民卫生出版社。
《儿童少年卫生学》（第八版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），陶芳标主编，人民卫生出版社。
《病毒学检验》，（第一版）李洪源主编，或（第二版）裴晓芳主编，人民卫生出版社。
《医学微生物学》（第八版）（卫生部规划教材），李凡主编，人民卫生出版社。
《基础病毒学》，莽克强主编，化学工业出版社。
 
《毒理学基础》（第七版）（卫生部规划教材，预防医学专业用），孙志伟主编，人民卫生出版社。
《预防医学》（第六版），傅华主编，人民卫生出版社2013年版。
《管理学基础》，第二版，2013年，人民卫生出版社。
《社会医学》2013年版，人民卫生出版社。
《卫生事业管理学》2013年版，人民卫生出版社。
 
二、专业学位
1.复试要求
除公共卫生应急管理方向外，具有复试资格的考生，复试前选定专业方向，跟随该专业的学术型考生一起复试。公共卫生应急管理方向笔试科目为卫生应急管理（参考书目：《卫生应急管理》2013年版，人民卫生出版社），复试由学院统一组织。面试内容更注重公共卫生专业领域实际工作和管理工作能力。
复试笔试科目及加试科目参考书目参见我院学术型复试考核内容。
 

山东大学公共卫生学院微生物检验学系的联系方式

山东大学公共卫生学院微生物检验学系的联系方式
系主任：温红玲（E-mail: wenhongling@sdu.edu.cn）
副主任：郑学星（E-mail: zhengxuexing@sdu.edu.cn）
雷晓颖（E-mail: 15508699406@163.com）
地址：济南市文化西路44号，山东大学趵突泉校区教学九楼四层，邮编250012
办公电话：0531-88382625

山东大学公共卫生学院职业与环境健康学系简介

职业与环境健康学系简介
职业与环境健康学系是由劳动卫生与职业病、以及环境卫生学两系组建而成。全系现有教职工9人，其中教授4人、副教授3人、博士研 究生导师2人、硕士生导师5人以及多名兼职硕士生导师。
职业与环境健康学系负责讲授《职业卫生与职业医学》、《环境卫生学》以及《放射防护学》等必修课程；参与讲授《预防医学》、 《卫生学概论》等必修课程；以及讲授《环境与健康》、《行为健康学》、《职业健康学》等多门通选课程。全系重视教学改革与研究， 教学中积极引入先进的教学模式与理念、开展双语教学活动。强调科学研究为教学服务，通过本科生专题实习以及大学生社会实践等多种 活动形式使科研与教学密切结合，带动学科教学发展。所培养的大学生多次获得山东省级、山东大学级优秀论文奖等‘
职业与环境健康学系受国家卫生计划生育委员会委托，担任全国职业卫生监督员的职业培训工作。
目前，职业与环境健康学系依托于学院公共卫生实验中心平台和研究基地，结合学系实验研究室建成特色的“职业与环境健康研究平 台"_e以该平台为技术支撑和保障，凝练了 “环境有害因素的健康效应及其防控研究"学科研究方向，重点研究环境中化学性、物理性、 生物性及社会心理等因素对健康的影响及其机制，探讨环境暴露因素所致健康损害的发生发展规律，评价环境有害因素健康风险，建立预 警预测体系，为制定环境重大健康问题的防控措施提供科学依据。目前学系主持多项国家级、省级等不同层面纵向与横向科研课题一所指 导的研究生多次获得山东省级、山东大学级优秀论文奖等£
职业与环境健康学系的发展目标是成为该领域的高水平一流学科，以及培养从事预防医学方面的高水平一流人才基地。学科立足于山 东地区，同时与国内外相关学科领域形成广泛的合作，不断地全面提高教学、科研以及社会服务水平。

山东大学公共卫生学院流行病学系的介绍

【目前概况】流行病学系现有教职工10人，其中教授5人，副教授1人，讲师3人，助理实验师1人。硕士生导师6人，博士生导师6人。教师中有博士学位者9人。45岁以下的教师5人。另尚有7名兼职硕士生导师，6名兼职博士生导师，2名本校其它单位博士生导师在本专业招生。有9名国内外知名学者担任本系的特聘兼职客座教授。
本系现有4个研究中心和2个实验室，即山东大学性病/艾滋病预防控制研究中心、山东大学自杀预防研究中心、山东大学气候变化与健康研究中心、山东大学临床流行病学与循证医学中心，及分子流行病学实验室和血清流行病学实验室。本系现有凝胶成像系统、离心浓缩干燥仪、多功能酶标仪、倒置相差显微镜、荧光相差显微镜、荧光定量PCR仪、梯度PCR分析仪、遗传分析仪、蛋白提纯化系统、全自动交叉流过滤系统、超纯水系统、冷冻切片机、低温高速离心机、二维电泳、分子杂交炉、双色红外激光成像系统等实验仪器。    
【教学工作】流行病学系主要承担山东大学公共卫生（包括预防医学、卫生检验和卫生事业管理方向）、临床医学（包括临床五年制、七年制、八年制）、口腔医学、护理、成人教育等多专业多层次的本科生及硕/博士生的《流行病学》、《预防医学》及《临床流行病学》的教学任务。招收流行病与卫生统计学专业（流行病学方向）博士生、科学学位硕士生，以及公共卫生专业学位硕士生。并为硕/博士生开设了《流行病学研究方法与应用》、《流行病学研究进展》、《现代流行病学》、《现场流行病学》、《流行病学研究设计与资料分析》等相关课程。《流行病学》现为山东大学及山东省精品课程。
本系多年来为国家培养了大批公共卫生与预防医学高层次科研和管理人才。迄今为止，已培养硕士生300余名及博士生20余名。现有在读硕士生80余名及博士生20余名。    
【科研工作】流行病学系现有4个主要研究方向，其特点是跨学科交叉融合、宏观与微观结合。
1.慢性非传染性疾病流行病学：以心脑血管病、糖尿病、肿瘤等重大慢性非传染性疾病为研究重点，以现场调查与实验室检测为技术手段，从群体、分子及基因水平，研究该类疾病的病因、揭示发病机理、评估遗传与心理及环境交互作用、评价人群防制效果、探寻有效防制策略与措施。    
2.传染性疾病流行病学：主要针对AIDS/HIV感染、性传播疾病、结核病、肝炎、恙虫病等传染性疾病，从群体、分子及基因水平，探讨该类疾病的分布规律、病原体的致病机理、机体的防御机制、传播机制及其影响因素、人类行为与病原体感染的关系、以及防制措施及其效果评价。    
3.行为流行病学：主要针对吸烟、自杀、性传播疾病相关行为，结合现场调查与实验检测，从群体、分子及基因水平，探讨影响因素、揭示发生机理、评估遗传与心理及环境交互作用、评价人群防制效果，探寻有效防制策略与措施。    
4.气候变化与健康：主要以我国气候变化与公众健康问题为主线，以创立和完善全球变暖背景下气候变化对人群健康影响的理论和应对策略为长远目标，以气候变化对人群健康的影响机制为研究重点，探寻气候变暖、环境变化、人类活动与公众健康的相互关系。    
近5年来，本系在上述研究领域先后承担如WHO、美国NIH、盖茨基金等国际合作、国家“十一五”科技重大专项、国家重大科学研究计划、国家自然科学基金、教育部科技项目、卫生部科技项目、山东省科技攻关计划、山东省自然科学基金、山东省医药卫生科技计划等科研项目60余项；获得省级及以上科研成果10余项；在国内外学术期刊发表论文600余篇，其中SCI收录论文150余篇；主编及参编教材与专著20余部。    
【合作交流】流行病学系已与美国疾病预防控制中心、埃默瑞大学、阿拉巴马大学、怀特州立大学、加州大学洛杉矶分校与旧金山分校、俄亥俄州立大学、纽约州立大学布法罗分院；英国伦敦大学、爱丁堡大学；瑞典皇家医学院；挪威奥斯陆大学；澳大利亚悉尼大学、阿德莱德大学、昆士兰科技大学、格里菲斯大学等多所国际知名大学及机构建立了良好的公共卫生教育与科研合作关系。