南京师范大学学前教育学考研辅导

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：王海英

  ▶个人简介
　　王海英，女，江苏高邮人，博士，教授，博士生导师。2005-2009年主持南京师范大学学前教育学沙龙，现为南京师范大学学前教育政策研究中心主任，世界学前教育委员会OMEP中国委员会委员，中国学前教育研究会管理专业委员会委员。

　　▶主讲课程
　　开设过《儿童教育概论》、《儿童发展心理学》、《中外学前教育史》、《学前教育社会学》、《儿童社会学》、《社会学视野下的学前教育研究》、《学前教育社会学专题研究》等课程。

　　▶科研项目
　　2005-2008年主持国家社科青年基金《社会学视野下的学前教育研究》，2003-2006主持江苏省教育科学十五规划青年课题《幼儿元认知研究》，2007-2010主持江苏省十一五规划课题《幼儿园转制研究》，2008-2010年主持教育部十一五规划青年专项课题《学前教育市场化改革的社会学研究》。

　　▶相关著作及成果
　　发表学术论文80余篇，出版专著三部，分别是《智慧的跷跷板——幼儿元认知研究》（2005）、《儿童共同体的建构》（2007）、《常识的颠覆：学前教育市场化改革的社会学研究》（2010），出版《学前教育社会学》（2009）教材一部，译稿一部《美国早期保育与教育政策：实施与建议》（2010）。
　　2009年8月至2010年3月获得江苏省公派留学基金，分别在美国Tufts大学和Harvard大学访学，重点考察美国及其它发达国家的幼儿教育政策变迁与现实状况，学术观念产生较大变化。专著《智慧的跷跷板——幼儿元认知研究》曾获2006年江苏省教育科学研究三等奖，2006年由于科研成果突出被评为南京师范大学校青年学术带头人。多年来，本人一直坚持教学与科研相互促进，理论研究与实践干预互为补充的学术理念，孜孜以求地致力于学前教育诸多问题的社会学研究。

　　联系电话：025-83598571
　　邮箱：warmwhy@163.com

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：虞永平

  ▶个人简介
　　虞永平，男，1962年5月生，江苏吴县人。教育科学学院党委书记。研究生学历，学前教育学博士，现任南京师范大学教育科学学院教授，博士生导师。1985年以来一直在南京师范大学从事学前教育专业的教学和研究工作。现任中国学前教育研究会理事长，教育部学前教育专家委员会副主任委员，教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会副主任委员,全国教师教育课程资源专家委员会学前教育工作委员会委员。江苏省青蓝工程跨世纪学术带头人，国家重点学科“学前教育学”学术带头人。《学前教育研究》杂志副主编。

　　▶研究方向
　　主要从事幼儿园课程与环境设备，学前教育管理和政策的研究。

　　▶科研项目
　　主持教育部哲学社会科学重大项目“学前教育体制机制改革研究”等多项课题。

　　▶相关著作及成果
　　出版专著《学前教育学》《学前课程价值论》《多学科的学前课程透析》《幼儿园课程评价》《幼儿教育观新论》《生活化的幼儿园课程》《儿童幸福与学前课程》《生活与幼儿教育》《德性与幼儿教育》《学前教育管理》《幼儿园班级管理》《幼儿园语言与社会教育》等。发表学术论文90多篇。

2021南京师范大学学前教育学040105考研科目及参考书目

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：刘晓东

　▶个人简介
　　刘晓东，男，1966年生，江苏徐州人。教育学博士，南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所研究员。美国哥伦比亚大学Programin　Philosophy　and　Education访问学者（2011.2－2012.2）。第十届全国青联委员，浙江师范大学儿童文化研究院兼职教授。

　　▶研究方向
　　主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学。

　　▶相关著作及成果
　　出版的专著有《儿童精神哲学》（南京师范大学出版社1999年版）、《解放儿童》（新华出版社2002年版，江苏教育出版社2008年版）、《儿童文化与儿童教育》（教育科学出版社2006年版）、《儿童教育新论》（江苏教育出版社1998年版，2008年版）、《蒙蔽与拯救：评儿童读经》（江苏教育出版社2009年版）。以上著作均获省部级优秀成果奖。专著《儿童文化与儿童教育》获（教育部）高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖。”、“儿童社会学研究”。

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：刘晶波

  ▶个人简介
　　刘晶波，女，1969年10月生，黑龙江黑河人。

　　▶主要经历
　　1991年获山东大学法学学士学位，1994年获南京师范大学学前教育学硕士学位，同年就职于南京师范教育科学研究所。1997年获南京师范大学学前教育博士学位。2000年7月-10月在日本神户大学与日本国立教育研究所从事学术交流与合作研究；2001年3月-2002年7月在美国Purdue大学儿童发展与家庭科学系进行博士后研究；2004年10月在香港城市大学应用社会学系从事合作研究；2005年6月-2006年1月在美国哈佛大学教育研究生院自费进修。
　　目前为南京师范大学教育科学学院学前教育研究所暨学前教育系教授，博士生导师，学前教育重点学科儿童社会性发展与道德教育方向负责人，兼任第六届OMEP中国委员会委员，江苏省学前教育学会学术委员会副主任。

　　▶科研项目
　　主要研究方向为儿童社会性发展与儿童社会学研究。近5年来主要承担的研究课题有：“社会学取向的儿童同伴互动行为研究”，“幼儿园混龄教育模式建构”，“中国大陆、香港、台湾三地幼教学员对幼儿教育所持之信念及通俗想法之比较研究”，“近十年来中国学前教育研究状况分析与评价”。

　　▶相关著作及成果
　　近3年来出版学术著作一部，主编全国高校教材一部，发表学术论文三十余篇。获得全国教育科学优秀研究成果奖励一次。开设的课程有“学前教育质化研究方法”、“当代西方学前教育理论与实践研究”、“儿童社会性发展”、“儿童社会学研究”。

南京师范大学2009年学前教育学考研报录比

2020考研南京师范大学教育科学学院学前教育学复试科目

专业及方向		初试科目	复试科目	同等学力 加试科目	人数
040105 学前教育学 01 (全日制)学前教育基本理论 02 (全日制)审美与艺术教育 03 (全日制)学前课程论		①101思想政治理论 ②201英语一 ③311教育学专业基础综合 ④--无	⑤F037学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）	不接受同等学力考生报考	26
初试参考书目
复试参考书目		F037 学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）： 《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社，2009年3月版； 《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997版。
备注

2021南京师范大学040105学前教育学研究生参考书目

南京师范大学学前教育学考研参考书目

初试参考书目		628 教育学基础综合: 此科目是我校自命题科目，考试参考书目《教育学》鲁洁，人民教育出版社。《现代教育学基础》冯建军，南师大出版社。《中国教育史》孙培青，华东师大出版社。《外国教育史》周采，华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。
复试参考书目		F057 学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）： 《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社，2004年12月； 《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997年。

南京师范大学学前教育学考研

南京师范大学学前教育学研究生考试科目

专业及方向		初试科目	复试科目	同等学力	人数
				加试科目
040105 学前教育学		①101思想政治理论	⑤F036学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）	不接受同等学力考生报考	29
01 (全日制)学前教育基本理论		②201英语一
02 (全日制)审美与艺术教育		③620教育学基础综合
03 (全日制)学前课程论		④--无

南京师范大学学前教育学考研参考书目

南京师范大学学前教育学考研专业排名

排名	学校名称	评估结果
1	北京师范大学	A+
2	华东师范大学	A+
3	东北师范大学	A
4	南京师范大学	A
5	华中师范大学	A
6	北京大学	A-
7	首都师范大学	A-
8	浙江大学	A-
9	华南师范大学	A-
10	西南大学	A-
11	清华大学	B+
12	上海师范大学	B+
13	浙江师范大学	B+
14	厦门大学	B+
15	山东师范大学	B+
16	河南大学	B+
17	华中科技大学	B+
18	湖南师范大学	B+
19	陕西师范大学	B+
20	西北师范大学	B+
21	北京理工大学	B
22	天津大学	B
23	天津师范大学	B
24	辽宁师范大学	B
25	沈阳师范大学	B
26	哈尔滨师范大学	B
27	江苏师范大学	B
28	江西师范大学	B
29	广西师范大学	B
30	四川师范大学	B
31	河北大学	B-
32	苏州大学	B-
33	杭州师范大学	B-
34	安徽师范大学	B-
35	福建师范大学	B-
36	曲阜师范大学	B-
37	河南师范大学	B-
38	重庆师范大学	B-
39	云南师范大学	B-
40	新疆师范大学	B-
41	中央民族大学	C+
42	河北师范大学	C+
43	山西大学	C+
44	山西师范大学	C+
45	内蒙古师范大学	C+
46	同济大学	C+
47	江南大学	C+
48	温州大学	C+
49	广州大学	C+
50	宁波大学	C+
51	北京工业大学	C
52	渤海大学	C
53	吉林师范大学	C
54	浙江工业大学	C
55	赣南师范大学	C
56	湖北大学	C
57	中南民族大学	C
58	贵州师范大学	C
59	云南大学	C
60	扬州大学	C
61	天津职业技术师范大学	C-
62	长春师范大学	C-
63	江苏大学	C-
64	淮北师范大学	C-
65	鲁东大学	C-
66	湖北师范大学	C-
67	深圳大学	C-
68	广西师范学院	C-
69	石河子大学	C-
70	海南师范大学	C-

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：边霞

　▶个人简介
　　边霞，女，汉族，1966年生于江苏徐州，祖籍浙江诸暨。教育学博士，教授，博士生导师，学前教育国家重点学科艺术教育方向带头人。现任南京师范大学教务处副处长，兼任中华美学学会美育学术委员会秘书长、江苏省陈鹤琴研究会副理事长、民盟江苏省教育委员会委员、南京市栖霞区人大委员会常务委员。

　　▶主要经历
　　1988年毕业于上海华东师范大学教育系，获教育学学士学位，2000年获南京师范大学教育学博士学位。1988年起在南京师范大学任教至今，历任助教、讲师、副教授、教授。2006年11月至2007年5月作为访问学者赴美国TUFTS大学交流访问，并开展合作研究。

　　▶研究方向
　　近年来一直从事学前教育和艺术教育的教学与研究工作，研究范围主要涉及儿童文化、儿童艺术、儿童教育特别是儿童艺术教育的理论与实践等方面。

　　▶科研项目
　　先后主持国家艺术科学基金项目“儿童的艺术和艺术教育研究”、全国教育科学规划教育部重点课题“中美学前教育的跨文化比较”、教育部人文社会科学项目“现代儿童生态式美育课程研究”、江苏省教育科学规划项目“生态式教育思想指导下的幼儿园课程研究”、“走向生态的儿童艺术教育”等研究项目，作为项目第二负责人和子课题负责人承担教育部哲学社会科学重大攻关项目“国民艺术素养教育研究”一项。目前正在对国民艺术素养教育、中美不同文化背景下学前教育的比较等问题进行研究。

　　▶相关著作及成果
　　在《教育研究与实验》、《学前教育研究》、《课程教材教法》、《中国美术教育》、《南京师范大学学报》等刊物上发表论文60余篇；出版专著《儿童的艺术与艺术教育》、《幼儿园生态式艺术教育：理论与实践》；主编、参编著作、教材十余部（套）。研究成果获江苏省教育科学优秀成果一等奖；被评为校“青蓝工程”新世纪学术带头人。

南京师范大学学前教育学专业复试参考书目

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：张永英

   ▶个人简介
　　张永英，女，汉族，1972年8月生，江苏常熟人。教育学博士，现为南京师范大学教育科学学院副教授，硕士生导师。

　　▶主要经历
　　1993年本科毕业于南京师范大学教育科学学院，后曾从事小学、高等专科学校教师及幼儿园业务管理工作。2003年教育学原理专业硕士，2007年获得南京师范大学学前教育学博士学位。2007年9月留校任教至今，执教《学前儿童科学教育》、《学前比较教育》、《教育名著选读》及《专业入门》等课程，数次担任本科教育实习指导教师。

　　▶研究方向
　　主要研究方向为儿童教育基本理论、幼儿教师专业成长。

　　▶科研项目
　　现独立主持江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目《幼儿教师儿童学习观变革的实践研究》。

　　▶相关著作及成果　
　　曾参编教材、著作多部。发表《发挥观察记录应有的价值》，《学做业务园长的几点体会》、《试论夸美纽斯的“新工具”——兼谈学前教育研究的方法问题、《关于幼儿常规教育的思考》、《论幼儿兴趣与教育》等学术论文多篇。

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：孔起英

   ▶个人简介
　　孔起英，女，教育学博士，南京师大教科院教授、硕士生导师，学前教育硕士点负责人。

　　▶科研项目
　　主要从事儿童审美与艺术教育、儿童发展、家庭教育等教学与科研工作。主持科研项目有：一项国家哲社基金“十五”项目、一项全国教育规划“十一五”国家项目、三项江苏省教育规划“九五”、“十五”、“十一五”重点项目等，并参与多项其他国家或省级课题项目研究。社会兼职有江苏省学前教育学会学术委员会主任，中国学前教育学会课程专业委员会秘书长，教育部《中国3-6岁儿童发展与学习指南》专家组成员。

　　▶相关著作及成果
　　出版《儿童审美心理研究》等专著3部，主编4部，发表论文40余篇，参编著作与教材若干部。获江苏省哲社优秀成果奖三次。

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：邱学青

   ▶个人简介
　　邱学青，女，贵州省贵阳市人，1965年5月出生。先后在西南师范大学获得教育学学士、硕士学位、南京师范大学教育学博士学位。现任南京师范大学学前教育系教授，硕士研究生导师。

　　▶科研项目
　　长期从事“儿童游戏”的教学与研究工作，主持“行为问题儿童游戏治疗的研究”、“幼儿园自主性游戏指导策略的研究”等省部级课题多项。

　　▶相关著作及成果
　　在《学前教育研究》、《幼儿教育》、《南京师范大学学报》等刊物上发表论文50余篇，主编、参编各类教材多部。撰写专著2部，其中《学前儿童游戏（第一版）》于2002年荣获全国人文社会科学优秀教材“二等奖”。

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：黄进

  ▶个人简介
　　黄进，女，1971年9月生，籍贯湖南长沙，博士，教授，博士生导师。1992年毕业于湖南师范大学教育系，获教育学学士学位，2001年毕业于南京师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。

　　▶研究方向
　　主要从事学前教育基本理论的研究，同时涉足儿童游戏与儿童艺术等研究领域。

　　▶科研项目
　　先后主持省教育科学十五规划课题“学前儿童游戏美育研究”与省哲学社会科学十五规划课题“现代教育视野中的儿童玩具研究”。出版专著《游戏精神与幼儿教育》，在《学前教育研究》、《幼儿教育》、《中国教育学刊》、《南京师范大学学报》等权威与核心期刊上发表论文二十余篇。目前承担本科生与硕士生基础理论的教学。

　　通讯地址：南京市宁海路122号210097
　　办公室电话：025-83598356
　　电子邮箱：huangjin930@hotmail.com

南京师范大学学前教育学专业考研招生目录

专业及方向 初试科目 复试科目 同等学力 加试科目 人数 040105 学前教育学 01 学前教育基本理论 02 审美与艺术教育 03 学前课程论 ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③628教育学基础综合 ④--无 ⑤F057学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％） ⑥学前教育科研方法 ⑦学前卫生学 29 初试参考书目 628 教育学基础综合: 此科目是我校自命题科目，考试参考书目《教育学》鲁洁，人民教育出版社。《现代教育学基础》冯建军，南师大出版社。《中国教育史》孙培青，华东师大出版社。《外国教育史》周采，华东师大出版社。《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社。《教育研究方法》袁振国，高等教育出版社。 复试参考书目 F057 学前教育学（50％）与儿童发展心理学（50％）： 《学前教育学》，刘晓东等著，江苏教育出版社，2004年12月； 《儿童发展心理学》，刘金花主编，华东师范大学出版社，1997年。 备注

2014年南京师大学前教育学考研复试分数线

年份 学院名称 专业名称 总分 政治/科目一 外语/科目二 科目三 科目四
2014 教育科学学院 学前教育学 315 42 42 126 ——
 

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：顾荣芳

 　▶个人简介
　　顾荣芳，女，教育学博士，教授，博士生导师，学前教育系主任。兼任江苏省学前教育学会副会长、中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会主任委员。1985年于南京师范学院学前教育专业毕业留校工作至今。

　　▶研究方向
　　主要研究方向为学前儿童健康教育、幼儿园教师教育、学前教育诊断与咨询。

　　▶科研项目
　　曾主持全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《基于儿童发展视角的幼儿健康饮食行为研究》及教育部规划课题“幼儿健康认知与健康教育研究”、江苏省高校哲学社会科学研究重大项目“关键事件与幼儿教师专业成长研究”及“幼儿教师专业成长与幼儿教育的创新研究”、江苏省高校哲学社会科学研究重点项目“优化学前教育专业人才培养之理论与实践研究”、江苏省教育科学规划“十一五”重点项目“幼儿健康认知及健康教育研究”、江苏省教育科学十五规划项目“幼儿饮食行为与健康教育研究”、江苏省教育厅“幼儿师范教学方案与幼儿教师素质研究”、“学前教育诊断与咨询研究”等研究课题。

　　▶相关著作及成果
　　已正式出版的专著主要有：《幼儿健康概念认知研究》、《学前儿童健康教育论》、《学前儿童卫生学》、《学前教育诊断与咨询》、《从新手到专家——幼儿教师专业成长研究》，编写过一系列的幼儿园健康教育教材，在学前教育核心期刊上发表论文50余篇。执教的《学前儿童卫生学》为南京师范大学“九·五”重点建设一类优秀课程、江苏省教育厅重点建设二类优秀课程，曾获南京师大“教学十佳”及“优秀中青年骨干教师”等荣誉称号，为学前教育省级品牌专业建设点负责人。

南京师范大学学前教育学专业导师介绍：杜悦艳

  ▶个人简介
　　杜悦艳，女，1973年生。1998年毕业于南京师范大学音乐系，获音乐学硕士学位，主修钢琴演奏与教学；2008年毕业于南京师范大学教育科学学院，获教育学博士学位，主修儿童艺术教育-审美心理。现为南京师范大学学前教育研究所及学前教育系副教授，副系主任，并被聘为江苏省音乐家协会艺术考级评委。曾获江苏省音乐家协会艺术考级优秀指导教师奖。主要研究领域：儿童音乐教育（家庭音乐教育、学校音乐教育和社区音乐教育），儿童审美心理，音乐心理学。

　　▶主讲课程
　　本科及研究生课程为音乐、钢琴、艺术实践；函授本科课程为学前儿童音乐教育。

　　▶科研项目
　　作为主持人承担的主要科研项目有：江苏省教育科学十一五规划项目“学前儿童内心音乐听觉发展研究”；南京师范大学人文社会科学青年人才培育基金项目“学前儿童音乐审美心理研究”。

　　▶相关著作及成果
　　1,儿童音乐教育必须是“好的”音乐教育，学前教育，2007年第10期
　　2,让音乐充满孩子的生活，学前教育，2007年第7－12期
　　3,儿童自发歌唱创作活动的动因与特点，学前教育研究，2008年第8期
　　4,音乐起源的内在动因探究——从儿童自发的音乐活动论音乐的发生，艺术探索（广西艺术学院学报），2009年第12期
　　5,论学前儿童音乐审美经验的建构，南京师大学报（社会科学版），2010年第2期

学前教育学考研院校

基本信息

专业介绍

专业点分布

专业院校排名

序号	学校代码	学校名称	评选结果
1	10027	北京师范大学	A+
2	10269	华东师范大学	A+
3	10200	东北师范大学	A
4	10319	南京师范大学	A
5	10511	华中师范大学	A
6	10001	北京大学	A-
7	10028	首都师范大学	A-
8	10335	浙江大学	A-
9	10574	华南师范大学	A-
10	10635	西南大学	A-
11	10003	清华大学	B+
12	10270	上海师范大学	B+
13	10345	浙江师范大学	B+
14	10384	厦门大学	B+
15	10445	山东师范大学	B+
16	10475	河南大学	B+
17	10487	华中科技大学	B+
18	10542	湖南师范大学	B+
19	10718	陕西师范大学	B+
20	10736	西北师范大学	B+
21	10007	北京理工大学	B
22	10056	天津大学	B
23	10065	天津师范大学	B
24	10165	辽宁师范大学	B
25	10166	沈阳师范大学	B
26	10231	哈尔滨师范大学	B
27	10320	江苏师范大学	B
28	10414	江西师范大学	B
29	10602	广西师范大学	B
30	10636	四川师范大学	B
31	10075	河北大学	B-
32	10285	苏州大学	B-
33	10346	杭州师范大学	B-
34	10370	安徽师范大学	B-
35	10394	福建师范大学	B-
36	10446	曲阜师范大学	B-
37	10476	河南师范大学	B-
38	10637	重庆师范大学	B-
39	10681	云南师范大学	B-
40	10762	新疆师范大学	B-
41	10052	中央民族大学	C+
42	10094	河北师范大学	C+
43	10108	山西大学	C+
44	10118	山西师范大学	C+
45	10135	内蒙古师范大学	C+
46	10247	同济大学	C+
47	10295	江南大学	C+
48	10351	温州大学	C+
49	11078	广州大学	C+
50	11646	宁波大学	C+
51	10005	北京工业大学	C
52	10167	渤海大学	C
53	10203	吉林师范大学	C
54	10337	浙江工业大学	C
55	10418	赣南师范大学	C
56	10512	湖北大学	C
57	10524	中南民族大学	C
58	10663	贵州师范大学	C
59	10673	云南大学	C
60	11117	扬州大学	C
61	10066	天津职业技术师范大学	C-
62	10205	长春师范大学	C-
63	10299	江苏大学	C-
64	10373	淮北师范大学	C-
65	10451	鲁东大学	C-
66	10513	湖北师范大学	C-
67	10590	深圳大学	C-
68	10603	广西师范学院	C-
69	10759	石河子大学	C-
70	11658	海南师范大学	C-

学前教育学考研考什么

2022学前教育学专业考研群