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兰州大学公共卫生学院研究生招生
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兰州大学公共卫生学院研究生招生

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兰州大学公共卫生学院研究生招生专业

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兰州大学公共卫生学院研究生招生

营养与食品卫生学专业攻读学术型硕士研究生培养方案

代码：  100403  （ Nutrition and Food Hygiene ）
一、学科概况
随着时代和经济水平的发展，人们对营养学和食品卫生学越来越关注。营养与食品卫生学是以化学、生物学和食品科学为基础的应用学科。是从预防医学角度研究营养和食物与人类健康关系的学科，是预防医学的一个组成部分。着眼社会生活实践研究宏观营养，发展公共营养事业，以及研究推行农业经济政策、食品经济政策、合理膳食倡导；而以分子营养学的研究手段阐述各种营养相关疾病的发病机制，探讨营养素与基因间的相互作用，并从分子水平利用营养素预防和控制这些营养相关疾病，已成为21世纪营养学的又一研究热点。本学科分为两个部分：即营养学和食品卫生学。营养学是研究人体营养规律及其改善措施的科学；食品卫生学是研究可能威胁人体健康的有害因素及其预防措施，以提高食品卫生质量、保护食用者饮食安全的科学。
二、培养目标
为适应我国社会主义现代化建设的需要，培养德、智、体全面发展的营养与食品卫生学专业的高级专门人才，要求研究生达到：
1、研究生具有良好的政治思想素质和职业道德，坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法。严谨的科研作风，良好的团结协作精神和社会活动能力。身体健康。
    2、掌握本专业的基础理论、实验技能和系统的理论知识，了解本专业的发展趋势。能合理设计、完成课题，较强的独立思考和解决问题的能力。掌握一门外语，并能熟练阅读本专业外文文献。
    3、熟悉教学程序，具备从事本专业教学、实践能力。
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
   1．妇幼营养
2．公共营养
3. 微量营养素摄入量研究
4．营养毒理学
5. 营养流行病学
6. 食品卫生
7、临床营养
8. 植物源功能成分的筛选与功能产品的研发
9. 食品污染物检测新方法和新技术
 
五、课程设置与学分安排（附后）
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文。
 
               硕士研究生培养体系（营养与食品卫生方向）
 
课程类别
课程编号
课程名称
是否学位课
学时
学分
备注
 
 
 
 
 
 
 
研究生课程
公共课
073112003
中国特色社会主义理论与实践研究
是
36
2
必修
064112002
自然辩证法概论(2011版)
是
18
1
指选，二选一
064112003
马克思主义与社会科学方法论
是
18
1
073112004
学术道德规范与形势政策
是
18
1
必修
065113001
高级英语(托福)
是
36
2
按照英语分级教学执行。
065113002
高级英语（雅思）
是
36
2
065113003
英语口语
是
54
3
065113004
学术论文写作
是
36
2
065113005
西方社会文化概览
是
36
2
065113006
英语演讲训练
是
36
2
0651120011
第一外国语(英语)(1)
是
72
2
06511200x1
第一外国语(小语种)(1)
是
72
2
小语种必修
06511200x2
第一外国语(小语种)(2)
是
72
2
学科通开课
034212001
现代医学统计学
是
54
3
不少于2门，不低于6学分。
034212002
现代流行病学
是
36
2
034312001
现代技术信息处理及科研设计方案
是
54
3
034212004
现代毒理学基础
是
36
2
专业基础课
031212001
生物化学
是
36
2
不少于1门，不低于3学分。
031212010
细胞生物学
是
54
3
031212011
循证医学
是
36
2
031302021
高级免疫学
是
54
3
031502002
实验动物学
是
36
2
034212004
分子生物学
是
54
3
034502006
现代实验技术基础
是
54
3
035312008
药理学进展
是
54
3
069102001
现代管理学
是
36
2
方向选修课
031502005
现代医学实验仪器与实验技术
否
54
3
 
034302010
现代营养学
否
54
3
034312009
生物检测和生物标志物
否
36
 
034502001
现代营养医学与食品卫生学
否
36
2
035212007
现代色谱及其在医药中的应用
否
36
2
专业外语
034402001
硕士专业外语（公卫）
否
18
1
必修
人文与科学素养选修课
016102002
计算机应用（Ⅱ）
否
36
2
人文与科学素养、方法论、科技论文英文写作、二外等。
补修课程
034602001
公共卫生概论
否
 
 
跨学科或以同等学力考取的研究生，必须在导师指导下补修本学科本科生的主干课程，不计学分。
 
 
必修环节
必修环节
SS702001
SS学术研讨和学术活动
是
 
2
必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动按学院标准执行。
SS702002
SS开题报告
是
 
1
必修，最晚于第三学期末完成。
SS702003
SS实践环节
是
 
2
必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
总学分
32
学位论文
科研成果要求
按照《兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求》执行。
论文评阅及答辩
 

社会医学与卫生事业管理专业攻读学术型硕士研究生培养方案

 
代码：  107302  （ Social Medicine and Health Management）
一、学科概况
卫生事业是以满足社会防治疾病、保护和增进人民健康等公共需要为目标的政策措施、社会活动及其部门，是一些为人民健康服务或与人民健康有密切关系的组织和措施的综合。卫生事业管理专业是为满足卫生事业及行政机构对卫生事业管理专门人才的需求、适应医学模式的转变、弥合卫生与管理的裂痕而诞生的。本学科将社会科学、管理科学的理论和方法应用于卫生事业管理学领域，力图揭示社会、文化、经济等因素对群体健康的影响；采取社会措施来防治疾病；促进卫生事业的发展与改革，提高卫生事业的效率和效益。其最终目的在于提高人民的健康水平和生活质量，促进社会经济的发展。
二、培养目标
本专业培养懂得马列主义基本原理，具有坚定正确的政治方向，适应社会主义市场经济体制和中国卫生保健体系建立与发展的要求，了解卫生事业发展基本趋势和医学科学基本规律，具有较广泛的医学社会学知识，具备获得和交流信息的能力，项目执行、评估、卫生区域规划、制定的能力，适应基层单位工作所需要的创业、创新能力和职业转换能力，掌握现代管理科学及卫生管理理论、方法和技能，并能运用所学知识分析实际问题的德、智、体、美全面发展的卫生事业管理的专门人才。
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
 1．农村卫生管理
2．医药卫生信息管理
五、课程设置与学分安排（附后）
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文。

卫生毒理学攻读学术型硕士研究生培养方案

 
代码： 100405        (Health Toxicology)
一、学科概况
毒理学是研究毒物的一门学科，是在实验医学和治疗医学的基础上，研究化学、物理和生物因素对机体的损害作用、生物学机制、危险度评价和危险度管理的科学。毒理学主要分为三个研究领域，即描述毒理学：主要进行毒物的毒性鉴定，为安全性评价和危险度管理提供信息；机制毒理学：主要研究化学物对生物体产生毒作用的细胞、生化和分子机制；管理毒理学：依据描述和管理毒理学的研究资料进行科学决策，协助政府部门制定相关法规条例和管理措施并付诸实施，以确保化学物、药品、食品等进入市场足够安全，达到保护人民群众身心健康的目的。其他包括法医毒理学、临床毒理学、环境毒理学、生态毒理学、靶器官毒理学等。
人类最早接触的毒物主要是动植物中的天然毒物，随着社会生产的发展，人类使用和接触到的人工合成的化学物质种类越来越多，各种各样的化学合成药物，生物工程药物，工业生产的化工产品，农业生产使用的农药，各种食品添加剂、保健食品、化妆品中的有毒物质、环境中的化学污染物，以及室内装修造成的居住环境的污染，恐怖主义的军用毒剂等，在一定接触剂量和接触条件下，均可对机体产生毒性损害作用，严重威胁人类的健康。因此，认识毒物，探索毒物的发生和发展规律，研究毒物的毒作用及其机制，诊断、治疗和预防急性、慢性中毒及其远期危害，评价和安全使用外源化学物，是毒理学研究的目标；也反映了人类社会对外源化合物污染所引起的急性、慢性危害以及致突变、致畸和致癌的密切关注和防治这类物质对健康损害的迫切要求。
二、培养目标
毕业研究生应具有毒理学方面坚实的基础理论知识和独立进行专题研究的能力；了解本学科学术前沿的现状及其发展趋势；掌握毒理学的研究方法和处理相关资料的能力；熟练掌握一门外国语和计算机技术，并能用于阅读和撰写本专业论文；能胜任高等学校、科研机构和业务部门的教学、科研和技术管理工作。
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
1. 细胞与分子毒理学
2. 内分泌与生殖毒理学
3. 营养与食品毒理学
4. 发育与神经毒理学
5. 药物毒理学（含解毒药物学）
五、课程设置与学分安排
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文。
 
 
 
课程类别
课程编号
课程名称
是否学位课
学时
学分
备注
公共课
073112003
中国特色社会主义理论与实践研究
是
36
2
必修
064112002
自然辩证法概论(2011版)
是
18
1
指选，二选一
064112003
马克思主义与社会科学方法论
是
18
1
073112004
学术道德规范与形势政策
是
18
1
必修
065113001
高级英语(托福)
是
36
2
按照英语分级教学执行。
065113002
高级英语（雅思）
是
36
2
065113003
英语口语
是
54
3
065113004
学术论文写作
是
36
2
065113005
西方社会文化概览
是
36
2
065113006
英语演讲训练
是
36
2
0651120011
第一外国语(英语)(1)
是
72
2
06511200x1
第一外国语(小语种)(1)
是
72
2
小语种必修
06511200x2
第一外国语(小语种)(2)
是
72
2
学科通开课
034212001
现代医学统计学
是
54
3
不少于2门，不低于6分
034212002
现代流行病学
是
36
2
034312001
现代技术信息处理及科研设计方案
是
54
3
034212004
现代毒理学基础
是
36
2
专业基础课
031212001
生物化学
是
36
2
 
031212010
细胞生物学
是
54
3
 
034212004
分子生物学
是
54
3
 
034312013
现代毒理学进展
是
36
2
 
方向选修课
031212003
医学信息检索
否
36
2
 
031212005
病理学进展
否
54
3
 
031502002
实验动物学
否
36
2
 
034312004
现代环境卫生学
否
36
2
 
034312006
卫生统计学
否
54
2
 
034312009
生物监测和生物标志物
否
36
2
 
034502001
现代营养医学与食品卫生学
否
36
2
 
034502004
环境优生学
否
36
2
 
035312008
药理学进展
否
54
3
 
专业外语
034402001
硕士专业外语（公卫）
否
18
1
必修
人文与科学素养选修课
016102002
计算机应用（Ⅱ）
否
36
2
人文与科学素养、方法论、科技论文英文写作、二外等。
补修课程
034602001
公共卫生概论
否
 
 
跨学科或以同等学力考取的研究生，必须在导师指导下补修本学科本科生的主干课程，不计学分。
034602002
卫生统计学
否
 
 
034602003
流行病学
否
 
 
034602004
卫生毒理学
否
 
 
必修环节
SS702001
SS学术研讨和学术活动
是
 
2
必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动按学院标准执行。
SS702002
SS开题报告
是
 
1
必修，最晚于第三学期末完成。
SS702003
SS实践环节
是
 
2
必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
 
硕士研究生培养体系（卫生毒理学）
 
 
 
现代毒理学基础（课程名称）
一、课程基本情况
课程编号
034312012
开课学期
□春季学期   □秋季学期
学分
2
课程名称
（中文）现代毒理学基础
（英文）The basis of modern toxicology
课程类型
□公共课        □学科通开课        □专业基础课              □方向选修课
课程学时分配
课程学时
学时分配
36
课堂讲课
24
课堂讨论
12
自学交流
 
课 程
负责人
孙应彪
课程团队
孙应彪、王俊玲、苏莉
教学方式
□课堂讲授    □专题讨论
考核方式
□考试      □考查
适用专业及层次
公共卫生与预防医学、药学、基础医学、临床医学专业研究生
先修课程
卫生毒理学
教    材
现代毒理学基础
参考书目
毒理学基础、现代毒理学概论、现代毒理学实验技术原理与方法
               
 
二、课程内容简介
现代毒理学基础主要介绍现代毒理学的基本原理，包括毒理学的概念、研究方法、毒效学、毒动学、外源化学物的生物转运和生物转化、毒作用影响因素、毒理学实验基础、化学致癌作用、遗传毒理学、化学致畸和发育毒性以及安全性评价和危险性评定基础等内容。
三、课程教学内容
1.现代毒理学基础绪论：8学时。
讲解毒理学概述、环境因素与机体的有害交互作用、毒理学的发展史、毒理学的研究方法、毒理学家面临的课题、毒理学家的培养和认证、毒理学研究展望。
2.毒效学和毒动学：6学时。
讲解外源化学物作用于人体的毒效应谱、剂量和剂量-反应关系、毒性参数和安全限制、生物转运和生物转化。
3.毒理学实验基础：10学时。
讲解毒理学实验的原则和局限性、毒性评价试验的基本目的、动物实验的职业道德、实验动物的选择和管理、受试物样品的准备、毒理学实验设计要点、实验动物的染毒和处置、毒理学试验的统计学基础、优良实验室规范等。
4.遗传毒理学、化学物致畸作用和发育毒性：6学时。
讲解化学致癌机制和遗传毒性机制、化学致癌物分类、哺乳动物致癌试验和遗传毒性学试验、发育毒理学原理、生殖毒性和发育毒性试验等。
5.毒理学安全性评价和危险性评定、管理毒理学：6学时。
讲解安全性评价的内容及其注意的问题、外源化学物的危险性分析和评定、管理毒理学的范围、危险性管理和危险性交流。
四、参考文献
1.书籍
[1]黄吉武,周宗灿主译.毒理学基础. 人民卫生出版社, 2009.
[2]周宗灿主编. 毒理学教程.北京大学医学出版社，2005.
[3] Curtis D. Klaassen. Toxicology: the basic science of poisons。New York:McGraw-Hill, 2008.
[4] Hayes AW. Principles and Methods of Toxicology. New York: Raven Press, 2001.
[5] 王心如主编.毒理学基础.北京:人民卫生出版社, 2008.
2.杂志
[1]Toxicology
[2]Toxicology Letters
[3]Fundamental and Applied Toxicology
[4]Toxicology and Applied Pharmacology
[5]Toxicology in vitro
[6]Food and Chemical Toxicology
[7]毒理学
[8]中国药理毒理学
[9]中华预防医学
[10]致癌、致畸、致突变
[11]中华劳动卫生与职业病杂志
[12]中国职业医学
[13]中国公共卫生
 
现代毒理学进展（课程名称）
一、课程基本情况
课程编号
034312012
开课学期
□春季学期   □秋季学期
学分
2
课程名称
（中文）现代毒理学进展
（英文）Advanced Toxicology
课程类型
□公共课        □学科通开课        □专业基础课              □方向选修课
课程学时分配
课程学时
学时分配
36
课堂讲课
24
课堂讨论
12
自学交流
 
课 程
负责人
孙应彪
课程团队
孙应彪、王俊玲、苏莉
教学方式
□课堂讲授    □专题讨论
考核方式
□考试      □考查
适用专业及层次
公共卫生与预防医学专业研究生
先修课程
毒理学基础
教    材
现代毒理学
参考书目
现代毒理学概论、现代毒理学基础
               
 
二、课程内容简介
现代毒理学是研究外源性化学物及物理和生物因素对生物有机体的有害作用及其机理，预测其对人体和生态环境的危害,为确定安全限值和采取防治措施提供科学依据的一门学科。研究内容主要是阐述毒理学的两个基本功能，包括理化因素对生物体的危害性鉴定和危险度评价功能。其任务是建立评价外源性化学物对机体的有害作用的方法，阐明有害作用的性质，发生规律和机制；寻找外源性化学物对机体有害作用的早期生物监测和医学监护的方法；为采取预防措施、制订安全限值和管理部门决策提供科学依据。
三、课程教学内容
1.现代毒理学绪论：4学时。
主要讲授现代毒理学的概念；现代毒理学展望，包括毒理基因组学和环境基因组学、蛋白质组学及毒理蛋白质组学、代谢组学及毒理代谢组学、系统毒理学、生态毒理学等。
2.体外毒理学试验及其验证：8学时。
主要讲授结构活性关系研究、细胞毒性和功能性反应、体外实验预测急性毒性的总体方案、毒动学体外实验、体外毒理学试验系统的终点、体外试验验证等。
3.靶器官毒理学概论：6学时。
主要讲授靶器官毒理学研究的目的、靶器官和临界器官、外源化学物引起靶器官毒效应的事件链、靶器官毒理学研究方法、靶器官毒性危险性评定等。
4.免疫毒理学和肝肾毒效应研究进展：8学时。
主要讲授免疫系统的毒性反应与机制、免疫毒性试验方法与评价、毒物引起肝肾损伤的类型及其肝肾损伤机制、外源化学物肝肾损伤的检测与评价。
5.生殖毒理学研究进展：6学时。
主要讲授化学物对生殖的有害效应、生殖毒性的靶部位、男（雄）性生殖能力检测、女（雌）性生殖能力检测、化学物对内分泌腺的毒效应及机制。
6.毒作用机制研究进展：4学时。
主要讲述终毒物的形成和解毒、终毒物与靶分子的反应、细胞功能障碍与毒性、修复与修复失控、毒作用机制研究的注意问题。
四、参考文献
1.书籍
[1]江桂斌, 汪海林, 戴家银, 等. 现代毒理学. 科学出版社，2011.
[2]顾祖维主编. 现代毒理学概论. 化学工业出版社,2005.
[3]金泰廙主编. 现代毒理学. 复旦大学出版社, 2004.
[4]Curtis D. Klaassen. Toxicology: the basic science of poisons。New York:McGraw-Hill, 2008.
2.杂志
[1]Toxicology
[2]Toxicology Letters
[3]Mutaion Research
[4]Fundamental and Applied Toxicology
[5]Teratology
[6]Toxicology and Applied Pharmacology
[7]Reproductive Toxicology            
[8]Toxicology in vitro
[9]Food and Chemical Toxicology
[10]毒理学
[11]中国药理毒理学
[12]中华预防医学
[13]致癌、致畸、致突变
[14]中华劳动卫生与职业病杂志
[15]中国职业医学

流行病与卫生统计学攻读学术型硕士研究生培养方案

 
代码： 100401  流行病与卫生统计学
Epidemiology and Health Statistics    
一、学科概况
流行病学是研究人群中疾病与健康分布状况及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。随着医学的快速发展，流行病学已成为预防医学的骨干学科和现代医学的基础学科。卫生统计学是把数理统计的理论、方法应用于居民健康状况研究、医疗卫生实践和医学科研的一门应用学科。随着医学科学的发展和计算机技术的普及，卫生统计学已成为医学领域不可缺少的一门工具学。
二、培养目标
1.学习、掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品行端正，有团结协作和较强的事业心和献身精神，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想。
2. 掌握流行病、卫生统计学、分子生物学等相关学科的基本理论。熟练掌握计算机原理，并运用计算机处理科研相关问题。有严谨求实的科学态度和作风，能较好地运用流行病学和卫生统计学的原理和方法，对各种疾病和健康问题进行研究。
3.具有独立从事流行病与卫生统计学科学研究、教学和其他实际工作能力，具有独立承担预防医学相关专业以及其它相关学科的专门技术工作能力。
4.能熟练掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业的外文文献。具有健康的体格和良好的人际交流能力
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
1.人群卫生干预与评价
2.分子与遗传流行病学
3.肿瘤流行病学
4.生殖健康与出生缺陷防治
5.卫生信息与卫生服务统计
6.生物统计方法在医学研究中应用
五、课程设置与学分安排（附后）
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文。

劳动卫生与环境卫生学攻读学术型硕士研究生培养方案

 
代码： 100402   （Occupational and Environmental Health）
一、学科概况
    劳动卫生与环境卫生学是公共卫生与预防医学的一个重要分支学科。它是研究职业环境、自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素和职业性有害因素对人群健康影响的发生、发展规律；并研究利用有利环境因素，控制不利环境因素和职业性有害因素的对策，预防职业病和与环境相关疾病，以保障人群健康的一门科学。劳动卫生与环境卫生学是一门应用性较强、多学科交叉的综合性学科。学科研究范围主要有职业生理和职业心理、职业流行病学和毒理学方法、职业病的诊断与防治、职业性有害因素的识别、评价与控制；生活环境因素与环境污染对人体健康的影响；大气、水体、卫生饮用水和土壤的卫生；住宅和公共场所卫生；城多规划卫生；环境质量评价；家用化学品和化妆品的卫生等。
二、培养目标
培养具有坚实基础知识和系统专业理论并掌握新的实验技术的劳动卫生、环境卫生的高级专门人才，毕业后主要到医学院校、科研单位以及卫生防疫、职业病防治、环境保护、卫生监督监测等部门或机构，从事教学、科研和专业技术工作。在本学科领域具有坚实、宽广的理论基础和深入系统的专业知识，具有独立进行教学、科研和教学工作的能力，在本学科理论或专门技术方面做出创新性成果。至少掌握一门外国语，熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的外文写作和进行国际学术交流的能力。
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
1环境污染与健康
2环境流行病学与环境毒理学
3工业毒理学与职业流行病学
4妇女劳动卫生学
五、课程设置与学分安排（附后）
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文
 
 
 
 
 
课程类别
课程编号
课程名称
是否学位课
学时
学分
备注
研究生课程
公共课
073112003
中国特色社会主义理论与实践研究
是
36
2
必修
064112002
自然辩证法概论(2011版)
是
18
1
指选，二选一
064112003
马克思主义与社会科学方法论
是
18
1
073112004
学术道德规范与形势政策
是
18
1
必修
065113001
高级英语(托福)
是
36
2
按照英语分级教学执行。
065113002
高级英语（雅思）
是
36
2
065113003
英语口语
是
54
3
065113004
学术论文写作
是
36
2
065113005
西方社会文化概览
是
36
2
065113006
英语演讲训练
是
36
2
0651120011
第一外国语(英语)(1)
是
72
2
06511200x1
第一外国语(小语种)(1)
是
72
2
小语种必修
06511200x2
第一外国语(小语种)(2)
是
72
2
学科通开课
034212001
现代医学统计学
是
54
3
不少于2门，不低于6学分。
034212002
现代流行病学
是
36
2
034312001
现代技术信息处理及科研设计方案
是
54
3
034212004
现代毒理学基础
是
36
2
专业基础课
031212010
细胞生物学
是
54
3
 
031302021
高级免疫学
是
54
3
 
031502002
实验动物学
是
36
2
 
031502005
现代医学实验仪器与实验技术
是
54
3
 
034212004
分子生物学
是
54
3
 
034312002
现代劳动卫生学
是
36
2
 
方向选修课
031212005
病理学进展
否
54
3
 
034312004
现代环境卫生学
否
36
2
 
034312006
卫生统计学
否
54
2
 
034312009
生物监测和生物标志物
否
36
2
 
034502007
妇女劳动卫生
否
36
2
 
专业外语
034402001
硕士专业外语（公卫）
否
18
1
必修
人文与科学素养选修课
016102002
计算机应用（Ⅱ）
否
36
2
人文与科学素养、方法论、科技论文英文写作、二外等。
补修课程
034602001
公共卫生概论
否
 
 
跨学科或以同等学力考取的研究生，必须在导师指导下补修本学科本科生的主干课程，不计学分。
034602005
人体解剖学
否
 
 
034602006
组织胚胎学
否
 
 
034602007
生理学
否
 
 
034602008
病理生理学
否
 
 
必修环节
必修环节
SS702001
SS学术研讨和学术活动
是
 
2
必修，每学年作报告1次，在学期间作报告不少于2次，参加学术活动按学院标准执行。
SS702002
SS开题报告
是
 
1
必修，最晚于第三学期末完成。
SS702003
SS实践环节
是
 
2
必修，含科研实践、医疗实践、教学实践和社会实践。
总学分
32
学位论文
科研成果要求
按照《兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求》执行。
论文评阅及答辩
 
                   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
硕士研究生培养体系（劳动卫生与环境卫生学）
 
课程简介及教学大纲
生物监测和生物标志物——理论基础与实践
 
一、课程基本情况
课程编号
 
开课学期
■春季学期   □秋季学期
学分
1.5
课程名称
（中文）生物监测和生物标志物——理论基础与实践
（英文）Biological Monitoring and Biomarker——Basic Theory and Practice
课程类型
□公共课        □学科通开课        ■专业基础课              □方向选修课
课程学时分配
课程学时
学时分配
36
课堂讲课
30
课堂讨论
6
自学交流
 
课 程
负责人
牛静萍
课程团队
 
教学方式
■课堂讲授    ■专题讨论
考核方式
□考试      ■考查
 
 
适用专业及层次
劳动卫生与环境卫生学硕士研究生
先修课程
医学及相关课程
教    材
生物监测和生物标志物——理论基础与实践
参考书目
 
               
 
二、课程内容简介
本课程主要介绍了生物监测的许多基本概念、定义、范围和其他学科，工作之间的关系与联系以及如何获得可信、可靠的数据保证和在实际实施卫生监督中的应用；金属，非金属，芳香烃和芳香烃的硝基、氨基化合物，卤代烃，农药共六大类21种毒物的职业和非职业接触、监测指标及测定方法、评估等；接触粉尘及物理因素人员的生物监测；职业危害特殊效应的生物监测，包括遗传、生殖、免疫三类毒性效应生物监测和DNA、蛋白加合物，还有巯基尿酸以及对某些毒物易感性的生物监测；以及实施卫生监督的重要依据—生物监测的标准。
三、课程教学内容

第一篇  生物监测与生物标志物理论基础        12学时
第二篇  环境与职业危害特殊效应的生物监测及生物标志物    4学时
第三篇  生物监测在环境医学与职业医学中的应用    4学时
第四篇  生物标志物与健康监护    4学时
第五篇  生物监测与环境保护     4学时
第六篇  生物标志物与药物和营养素的合理使用    4学时
第七篇  生物监测方法指标的选择与评价    4学时
共计  36学时
四、参考文献
兰州大学公共卫生学科公共卫生专业攻读全日制专业学位硕士研究生培养方案
代码：105300      ( Master of Public Health)

一、  学科概括

培养高层次公共卫生与卫生管理专业应用人才为目的研究生教育。开展公共卫生硕士专业学位教育是我国医学学位与研究生教育改革的重要内容，对于推动公共卫生高层次人才培养模式和教育观念的转变，适应社会主义现代化建设对高层次应用型专门人才的需求，造就一支高素质的公共卫生事业从业队伍，提高我国公共卫生工作的总体水平，增进人民健康将产生积极的影响。
公共卫生硕士专业学位教育注重培养适应我国卫生服务、卫生行政、卫生监督、卫生事业管理、社区卫生与健康促进、疾病预防与控制等需要的，德、智、体全面发展的，能够解决实际问题的应用型、复合型高级公共卫生专业人才。人才培养的重点在于重视实践能力的培养和考核，要求具有较强的公共卫生管理能力和技能，能独立从事公共卫生的现场工作，能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析问题和解决问题。

二、培养目标

为适应我国社会主义现代化建设和促进卫生事业发展的需要，培养德智体全面发展、高素质、复合型的高层次公共卫生应用型专门人才。特别是培养西部地区卫生项目管理、卫生监督、健康教育与健康促进、疾病预防控制、妇幼保健与人口健康、社会医学、医院管理等卫生事业管理的高级人才。
1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵守国家宪法法律，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业。
2、掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，具有良好的科研作风、科学道德和合作精神，品行优秀，身体健康。
3、具有所学专业较宽广的基础理论和较系统的专业知识，掌握现代公共卫生及相关学科的理论知识。
4、掌握公共卫生的管理方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能根据所学的公共卫生与预防医学理论与方法发现问题、分析问题和解决问题；能结合公共卫生实践完成具有实用价值的学位论文并通过答辩。
5、至少掌握一门外国语，能较熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力。

三、学习年限

学习年限：硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年

四、研究方向

1、卫生行政管理与医院管理（Health Administration and Hospitals Management）
2、疾病预防与控制（Disease Prevention and Control）
3、卫生学与卫生执法监督（Hygienics and Health Law Enforcement and Supervision）
4、妇儿保健与人口健康（Women and Child Healthcare and Reproductive Health ）
5、环境与职业卫生（Environmental and Occupational health）
6、社区卫生与健康教育（Community Health and Health Promotion）
7、营养与食品安全（Nutrition and Food Safety）
8、流行病与卫生统计（Epidemiology and Health Statistics）
9、计划生育与人口健康管理（Family Planning and Population Health Management）
10、医疗保险制度改革与发展（Reform and Development of Medical Insurance Systems in China）
11、卫生政策询证与改革发展（Evidence-Based Health Policy and Health and Development）

五、课程设置与学分安排

公共卫生硕士专业学位研究生的课程体系，体现出基础性与应用性，选择性与先进性相结合的原则，内容应体现出公共卫生人员在工作中经常应用的知识技能，并利用其解决实际公共卫生问题。在教学过程中，密切结合工作实际，加强现场案例分析，使学生主动参与教学活动。

（一）课程安排

1、硕士生的课程原则上一年半内完成。
2、硕士生政治课与外语课安排在第一学年内完成。
3、硕士生实践活动原则安排在第四、五学期完成。
实行学分制，研究生最少应修满35学分方可准许毕业。
兰州大学公共卫生硕士(MPH)研究生课程设置
序号
课程名称
课程类别
学时
学分
1
  流行病学理论和方法
必修
36.0 
2.0
2
  卫生统计学
必修
54.0 
3.0
3
  现代技术信息处理及科研设计方案
必修
 54.0 
3.0
4
全球公共卫生评论
必修      
36.0    
2.0
5
卫生项目评价
必修
36.0
2.0
6
  硕士专业外语（公卫）
必修
18.0 
1.0
7
  中国特色社会主义理论与实践研究
必修
36.0 
2.0
8
  学术道德规范与形势政策
必修
18.0 
1.0
9
  案例讨论与学术报告
必修
36.0 
2.0
10
  公共卫生实习与实践
必修
54.0 
3.0
11
  公共卫生政策
选修
27.0 
1.5
12
  卫生事业管理
选修
36.0 
2.0
13
  突发性公共卫生事件应急处理
选修
27.0 
1.5
14
  文献阅读、科研方法与科技论文写作
选修
36.0 
2.0
15
  计算机应用(Ⅱ)
选修
36.0 
2.0
16
  卫生信息管理学
选修
54.0 
3.0
17
  卫生政策分析
选修
36.0 
2.0
18
  现代毒理学及其应用
选修
36.0 
2.0
19
  医学文献信息检索
选修
36.0 
2.0
20
  职业卫生管理
选修
36.0 
2.0
21
  组织行为学
选修
36.0 
2.0
22
  循证公共卫生
选修
36.0 
2.0
23
  公共卫生学
选修
36.0 
2.0
24
  健康教育与健康促进学
选修
18.0 
1.0
25
  社区营养与慢性病控制
选修
27.0 
1.5
26
  社会医学
选修
18.0 
1.0
27
  卫生监督
选修
36.0 
2.0
28
  医院管理
选修
36.0 
2.0
29
  环境与健康
选修
18.0 
1.0
30
  实验室生物安全
选修
27.0 
1.5
31
  食品安全
选修
36.0 
2.0
32
  妇幼保健学
选修
54.0 
3.0
33
  计划生育与人口健康管理
选修
27.0 
1.5
34
  医疗保险学
选修
27.0 
1.5
35
  硕士政治理论
选修
18.0 
1.0
36
  硕士第一外国语（1）
选修
36.0 
2.0
37
  硕士第一外国语（2）
选修
36.0 
2.0
38
  高级英语(托福)
选修
36.0 
2.0
39
  高级英语（雅思）
选修
36.0 
2.0
40
  英语口语
选修
54.0 
3.0
41
  学术论文写作
选修
36.0 
2.0
42
  西方社会文化概览
选修
36.0 
2.0
43
  英语演讲训练
选修
36.0 
2.0
44
高级管理学
选修
54.0   
3.0

（二）培养方式

在培养过程中，强调人才培养与我国公共卫生实际需要相结合；强调理论学习与实际应用相结合；强调社会实践与现场教学相结合。采用理论学习、社会实践、现场专题研究三结合的培养模式，注重培养解决实际问题的能力和管理能力。
1、思想政治教育
由学校、学院与导师组共同负责，以多种教育形式提高学生思想政治和道德素质，培养学生良好的职业道德观、法制观念以及正确的学术观念。
2、导师负责制　
（1）公共卫生硕士专业学位研究生实行“双导师制”，即校内导师和校外导师组成导师组联合指导培养研究生。新生入学后2个月内，在学院统一安排下，由各研究所与校外实践基地或研究生工作单位相关学科的专家组成导师组，设组长１名。
（2）导师组对研究生全面负责，包括政治思想、业务水平及独立开展工作能力的培养，保证业务实践、调查研究、开题报告及论文撰写等各环节的质量。
（3）研究生应定期向导师组汇报学习及课题研究进展、存在问题以及工作计划，导师组负责对学生提出的问题进行具体的指导。
（4）学院成立综合答辩小组，对各学科论文进行把关，严格实行论文预答辩和答辩制度。
3、专业培养要求
对于公共卫生硕士专业学位学生，应加强其知识与技能的实用性和复合性的培养，使学生通过对学位课程学习和调查研究实践，掌握和具备以下知识和能力:
（1）掌握一定卫生法律、法规、政策理论；
（2）掌握公共卫生的基本理论和卫生监督、监测基本技能；
（3）能够设计、实施和评价公共卫生项目；
（4）系统掌握公共卫生调查研究方法；
（5）能独立开展公共卫生专业领域内某一方面的深入研究，并有所开拓、有所创新；
（6）掌握卫生事业管理的基本知识和技能；
（7）掌握一门外语，并熟练地运用于本学科；
（8）掌握应对突发性公共卫生事件的现场处置的基本要领。
MPH研究生在校期间安排至少3个月时间，到学院指定的公共卫生及其它有关机构进行现场实习与社会调查，了解我国公共卫生机构、体制、工作范畴、任务职责、管理形式、卫生服务需求等现状及亟待解决的公共卫生实际问题，并完成2000字以上的现场实践报告，方可获得实践环节学分。专业学位研究生通过安排大量的、系统的社会实践，重在培养学生实践能力，因此原则上不得提前毕业。

六、学位论文

公共卫生硕士专业学位的论文要体现专业学位的特点，结合公共卫生的实际需要进行选题，突出课题的实际意义和应用价值。通过学位论文工作，训练学生的论文选题、资料收集与分析等能力。
论文的基本要求：公共卫生硕士专业学位论文应符合以下基本要求：
1、选题应紧密结合卫生工作的实际；
2、专业学位论文的形式可以是质量较高的现场调查报告，案例分析或针对某一公共卫生问题提出的科学合理的分析报告，也可以是针对存在的问题提出科学合理的研究设计方案，或其他研究论文；
3、论文应表明作者运用所学知识进行调查研究和分析公共卫生实际问题的能力，并能提出相应的对策和改进方法；
4、论文结果应对公共卫生实际工作具有较高的应用价值。
5、学位论文的格式按照兰州大学研究生院的统一要求撰写，论文字数不少于2万字。

七、论文答辩和学位授予

1、论文答辩
论文评阅与答辩严格执行兰州大学有关规定。学位论文需经2名具有副高及以上职称的专家（原则上应为硕士导师）为论文评阅人，其中校外专家至少1名。论文答辩委员会至少5名专家组成，其中具有副高及以上职称、具有丰富公共卫生实践经验和实务背景的校外专家不少于2名。
2、学位授予
学位申请者在学期间按培养计划的要求，修满规定学分，在公开刊物上发表一篇公共卫生领域的论文（第一署名单位必须为兰州大学公共卫生学院、研究生为第一作者或者导师为第一作者），完成公共卫生社会实践和硕士学位论文，并通过学位论文答辩者授予公共卫生硕士专业学位。
本培养方案解释权归公共卫生学院。

少儿卫生与妇幼保健学专业攻读学术型硕士研究生培养方案

 
代码：  100404  （Maternal,Child  and  Adolescent  Health  ）
一、学科概况
儿少卫生与妇幼保健学是公共卫生与预防医学一级学科下的二级学科，主要围绕妇女健康及服务、人口素质及儿童少年卫生问题、生殖保健与生殖健康、社区健康促进等开展调查研究并主动进行干预，以维护和促进妇女、儿童身心健康。为应用性强、多学科交叉的综合性学科。
二、培养目标
培养热爱祖国、遵纪守法、品行端正，德、智、体全面发展，具有坚实的理论基础，系统的专业知识和熟练的专业技能，从事妇女、儿童、青少年保健工作和科学研究的高层次专业人才。
毕业研究生应掌握预防医学基础理论、基本知识和基本技能，并能较深入地了解妇幼保健、儿少卫生、健康促进最新研究成果及发展动态，能运用基础医学理论和临床医学与预防医学知识的科学原理和方法，对儿童青少年及妇幼人群身心健康与环境、社会因素等进行研究；具有一定的外文写作和进行国际学术交流的能力。具备良好的心理素质和社会适应能力，具有严谨、求实的科研作风。
三、学习年限
   硕士研究生在校学习年限为二至三年、最长在校年限（含休学）四年。
四、研究方向
1、妇女保健与生殖健康
2、妇幼卫生管理
3、环境污染与儿童健康
4、儿童与青少年心理卫生
五、课程设置与学分安排（附后）
课程设置按《兰州大学攻读硕士研究生课程设置体系和教学要求》，主要包括：
1.必修课程：
（1）公共课：包括马克思主义理论和外语等，共计10学分。
（2）基础理论课：不少于3门，共计9学分。
（3）专业课：不少于2门，共计4学分。
（4）专业外语：导师根据专业要求阅读外语期刊、教材等。计1学分。
2.选修课：不少于2门，共计2学分。
3.必修环节：
   专题讲座：不少于3次，共计3学分。
   教学实习或社会实践：不少于72学时，共计2学分。
六、课程简介及教学大纲
1、课程学习
为了使硕士生掌握本专业扎实的基础理论和系统的知识与技能，必须修完所规定的必修课并取得学分（35分）。同时在导师指导下结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生跨学科选修课程。较为熟练的掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料，熟练掌握计算机在本学科中的应用。
2、教学实习与社会实践
研究生教学实习的内容包括课堂讲授，上辅导课，辅导答疑或指导课堂讨论、实验、实习等教学活动；研究生社会实践的内容应结合自己的专业特点，进行系统的专题调研等社会实践活动（包括负责或参加大学生社会暑期事件活动）。为了培养硕士生的教学能力，在第二学年组织研究生参与大学本科部分课程的教学工作。可以试讲部分章节，或带实习课。
七、毕业论文及学位论文
1.论文选题  硕士研究生学位论文选题最迟应在第四学期完成。硕士学位论文一般应结合导师的科研课题，在导师的指导下选题。
2.开题报告  在论文选题确定的同一个学期，硕士生必须在本学科一定范围内，就自己学位论文的背景、意义、研究计划、拟采用的研究方法、预期研究成果等做开题报告，广泛听取意见和建议。同时完成综述写作。
3.阶段检查  硕士生应主动接受导师对论文工作的指导和检查，定期汇报学位论文工作的进展情况，遇到困难和问题，应及时向导师寻求帮助和指导，保证论文工作的顺利开展，能够按时完成大论文写作。
4.论文答辩
硕士生通过规定的课程和学分考试，完成论文工作后，方可申请学位论文答辩。严格论文评阅和答辩程序，论文评阅人和答辩委员会人选名单由导师提出，按照学校规定做好论文评阅，答辩和学位授予工作，要求硕士生在申请学位之前，必须在国家级核心期刊发表1篇与本人研究方向相关的论文。

兰州大学公共卫生学院的联系方式
地址：甘肃省兰州市东岗西路199号(医学校区勤博楼)
邮编：730000　　电话：(0931)8915008　　传真：(0931)8915008 学院下设劳动卫生与环境卫生学研究所、卫生毒理学研究所、流行病与卫生统计学研究所、营养与食品卫生学研究所、儿少卫生与妇幼保健学研究所、社会医学与卫生事业管理6个研究所。
现有教职工77人，其中教授12人，青年研究员3人，副教授19人，讲师24人，助教3人，具有博士学位的49人，具有硕士学位的13人。我院教师中有享受政府特殊津贴、跨世纪学术带头人，甘肃省“333人才工程”一、二层人选等。现有博士生导师1人，硕士生导师50人。另外，我们还与省、市和区疾病控制中心、卫生监督所和妇幼保健站协作建立了生产实习基地，并聘请该单位主任或副主任医师担任我院兼职教授或副教授。公共卫生学院（系）现已为国家培养预防医学专业本科生、营养与食品卫生专业专科生、妇幼卫生专业专科生、卫生检验专业专科生上千人，作为卫生部鼠疫防治人才培养基地，已为全国10省市培养鼠防专门人才近百人。
历史沿革：
兰州大学公共卫生学院始建于1959年，当时为卫生系，是西北五省最早建立起来的公共卫生学专业。卫生部为了加强卫生系师资力量，于1960年和1961年先后由哈尔滨医科大学卫生系和北京医师进修学院抽调16名教师充实师资队伍，并于1959年开始招收卫生专业本科生50人。后因三年自然灾害，遵照中央“调整、巩固、充实、提高”的方针和“高教60条”，进行了院系调整，1962年撤消了卫生系，所招学生全部并入医疗系学习。1984年根据甘肃省卫生防疫工作的需要，经上级批准恢复公共卫生系建制。1989年根据国家专业名称的调整，易名为预防医学系。在2001年更名为公共卫生学系，2002年6月更名为公共卫生学院，学院更名之际，特聘请中国科学院院士、南京大学陈洪渊教授担任名誉院长和兼职教授。2004年11月随着兰州医学院并入兰州大学，2005年1月组建兰州大学公共卫生学院。
 
机构与队伍：
学院下设劳动卫生与环境卫生学研究所、卫生毒理学研究所、流行病与卫生统计学研究所、营养与食品卫生学研究所、儿少卫生与妇幼保健学研究所、社会医学与卫生事业管理6个研究所。
现有教职工77人，其中教授12人，青年研究员3人，副教授19人，讲师24人，助教3人，具有博士学位的49人，具有硕士学位的13人。我院教师中有享受政府特殊津贴、跨世纪学术带头人，甘肃省“333人才工程”一、二层人选等。现有博士生导师1人，硕士生导师50人。另外，我们还与省、市和区疾病控制中心、卫生监督所和妇幼保健站协作建立了生产实习基地，并聘请该单位主任或副主任医师担任我院兼职教授或副教授。公共卫生学院（系）现已为国家培养预防医学专业本科生、营养与食品卫生专业专科生、妇幼卫生专业专科生、卫生检验专业专科生上千人，作为卫生部鼠疫防治人才培养基地，已为全国10省市培养鼠防专门人才近百人。
 
研究生教育：
我院从1985年开始招收环境卫生学专业硕士研究生。1986年招收劳动卫生学专业硕士研究生。经过多年的努力，我院分别于1993年、1995年和2003年先后获得劳动卫生与环境卫生学、卫生毒理学、流行病学与卫生统计学、营养与食品卫生学、儿少卫生与妇幼保健学、社会医学与卫生事业管理6个二级学科的硕士学位授予权，2005年获得省教育厅预防医学与公共卫生一级学科点，进一步加强了研究生培养工作。2012年甘肃将我院公共卫生与预防医学列为甘肃省高校省级重点学科。
 
本专科教学：
自1984年恢复公共卫生学系建制后，当年即开始招收卫生专业五年制本科生，同时具有学士学位授予权。为了适应公共卫生事业发展的需要和高等教育改革的要求，2001年起招收了妇幼卫生专业和卫生事业管理专业本科生。为了适应我省各级卫生防疫工作的需要，学院向多学科、多层次发展。从1985年起连续招收了两届营养与食品卫生专业大专生；1998年起招收了妇幼卫生专业大专生；2000年起招收了妇幼卫生专业高职生。自1993年起招收了卫生检验专业高等教育自学考试应用型专业大专生；2002年起招收了卫生事业管理专业高等教育自学考试应用型专业专升本学生。此外，我院还受卫生部的委托，于1998年起招收了成人鼠疫防治专科生，学员来自全国10个省（自治区）鼠防战线的医务工作者；受甘肃省卫生厅委托甘肃省全科医学培训中心于2004年起招收全科医师学员。我院现有预防医学本科专业、公共事业管理专业（卫生事业管理方向）等2个本科专业。
 
科学研究：
近年来，公共卫生学院教师共承担各级各类科研课题百余项。包括国家自然科学基金，甘肃省自然科学基金，甘肃省中青年科学基金，甘肃省省长专项基金，达能基金，其它科研项目等。科研课题获省部级奖多项，厅局级奖多项。出版学术专著、教材多部。在SCI等国际著名期刊上发表论文多篇，在国内公开出版的学术刊物上发表论文几百篇。经过多年的努力，我院在科研工作中已形成了一些具有特色的优势研究方向，如大气污染的危害及其防治研究、丙烯腈的毒性及其对健康的影响研究、少数民族儿童营养研究、慢性病流行病学研究、镍的毒性及其对健康的影响研究等。
 
实验室：
公共卫生学院现有分子流行病学实验室、细胞毒理学实验室、卫生细菌学实验室、卫生化学实验室、营养分析实验室和空气化学实验室等多个现代化的实验室，拥有原子吸收分光光度计、气相色谱仪、极谱仪、紫外分光光度计、超速离心机、CO2孵箱、肺功能测量仪、Olympas显微镜和动式动物染毒柜等先进实验仪器设备。建有计算机室，拥有电脑近百台。另外还与兰州市疾病控制与预防中心合作，建立了公共卫生实验室，以提高我院的教学、科研和研究生培养水平。

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