东北石油大学教育技术学研究生分数线

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东北石油大学教育技术学研究生分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，包括复试分数线和录取分数线。因为研究生录取分数线和复试分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果东北石油大学教育技术学研究生录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取东北石油大学教育技术学分数线的途径有很多：学校研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的东北石油大学教育技术学考研录取分数线分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育技术学的研究生。【手机访问】

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东北石油大学教育技术学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息，因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准，这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外，考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据，如果考研录取分数线过高的话，对于基础相对较差的考生就会有一定的难度，考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果东北石油大学教育技术学考研录取分数线（尤其是历年分数线和复试分数线）相对而言较低的话，对于考生来说成功的几率就会比较大，备考过程也会相对的容易。考生获取东北石油大学教育技术学分数线的途径有很多：研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况，考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的东北石油大学教育技术学录取分数线情况，以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取教育技术学的研究生。

东北石油大学教育技术学考研考试科目
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：东北石油大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：计算机与信息技术学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (01)媒体与网络技术教育应用(02)教育技术理论与应用(03)大数据与教育智能
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)教育技术学
④(820)数据结构
备　　注：
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：东北石油大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：计算机与信息技术学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (01)媒体与网络技术教育应用(02)教育技术理论与应用(03)大数据与教育智能
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)教育技术学
④(820)数据结构
备　　注：
东北石油大学2021年硕士研究生招生考试初试
自命题科目考试大纲
 
命题单位：  计算机与信息技术学院    
考试科目代码：        702           
考试科目名称：    教育技术学        
一、考试满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、答题内容结构
教育技术发展史10%，教育技术理论15%，教学系统设计20%，教学系统开发30%，学习资源与学习过程评价10%，教育技术与教育改革15%。
四、试卷题型结构
1. 名词解释：5小题，每题5分，共25分；
2. 简答题：5小题，每题10分，共50分；
3. 设计题：1小题，每题15分，共15分；
4. 论述题：4小题，每题15分，共60分。
五、考试内容知识点说明
1. 教育技术发展史
（1）戴尔的经验之塔理论（经验之塔的3大类11个层次，经验之塔的评价）。
（2）视听与教学传播的五个过程、视听传播的任务
（3）个别化教学的概念、个别化教学的特点
（4）斯金纳提出程序教学的根据与特点、应答性行为、操作性行为、反射学习/操作学习、程序教材设计模式
2. 教育技术理论
（1）教学技术94定义、教育技术2005定义、教育技术2017定义
（2）行为主义心理学主要观点、桑代克提出的三条学习原则
（3）认知主义心理学主要观点、皮亚杰的观点
（4）现代认知建构主义学习理论对学习的解释
（5）支架式教学、抛锚式教学、随机通达式教学
（6）认知-行为主义学习理论
（7）加涅学习的八个阶段、加涅的学习模式的基本观点
3. 教学系统设计
（1）教育系统设计的含义
（2）标准参照测验、形成性评价、总结性评价
（3）加涅的学习结果分类
（4）以“教”为主的教学系统设计过程分析
（5）基于建构主义理论的教学系统设计模式
4. 教学系统开发
（1）教学系统开发的含义
（2）基于计算机的技术
（3）课程开发模式和流程
（4）智能教学系统的开发
5. 学习资源与学习过程评价
（1）学习资源评价的基本原则
（2）教学产品的常见评价类型
（3）学习过程的评价方法
6. 教育技术与教育改革
（1）教育信息化对教育改革的影响
（2）信息技术与课程的深度融合
六、参考书
1. 尹俊华等.教育技术学导论[M].高等教育出版社，2011
2. 何克抗.教育技术学[M].北京师范大学出版社，2009
教育技术学 [078401] 学术学位

专业信息

所属院校：东北石油大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：计算机与信息技术学院
所属门类代码、名称：[07]理学
所属一级学科代码、名称：[84]教育技术学

专业招生详情

研究方向： (01)媒体与网络技术教育应用(02)教育技术理论与应用
(03)大数据与教育智能
招生人数： 5
考试科目： ①(101)思想政治理论
②(201)英语一
③(702)教育技术学
④(820)数据结构
备　　注：

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：040110     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-
 

基本信息

专业名称：教育技术学     专业代码：078401     门类/类别：理学     学科/类别：教育学

专业介绍

宁波大学为例
教育技术学是2006年国务院学位委员会批准的硕士学位授予点。该学位点致力于教育技术基本理论、数字化学习环境与资源、多媒体学习和信息技术教育应用等方面的理论研究和实践探索。长期以来，该硕士点在多媒体学习、教育绩效技术、信息化教学设计方法、虚拟现实技术、数字化教学资源开发等方面取得突出成绩，形成了自己的研究特色，建设了专门的眼动实验研究室、数字化学习资源开发实验室，具有优越的研究条件。近几年，该方向的教师在国家级和省级学术刊物发表论文60余篇，出版著作多部，主持和参与完成国家级和省部级等各种科研项目20多项，获得省部级等各类优秀成果奖4项。 
目前，教育技术学硕士点拥有教授2名，副教授5名。该学位点负责人为宁波大学王海燕副教授，教育技术学博士，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事。主要研究方向为信息技术教育应用，关注信息技术支持的教师专业发展以及新媒体环境下的大学生学习研究。在《电化教育研究》、《中国电化教育》等各种学术刊物发表学术论文20多篇，主持和参与教育部人文社科项目、全国教育科学规划教育部重点项目和浙江省哲学社会科学规划等多项课题。

专业点分布

首都师范大学 北京大学 清华大学 北京交通大学 北京理工大学 河北师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 渤海大学 辽宁师范大学 延边大学 北华大学 东北石油大学 海军军医大学 上海交通大学 上海外国语大学 扬州大学 东南大学 南京邮电大学 南京大学 湖州师范学院 宁波大学 浙江大学 温州大学 安庆师范大学 福建师范大学 江西财经大学 江西师范大学 信阳师范学院 华中科技大学 湖北师范大学 湖南师范大学 深圳大学 西南大学 西南科技大学 西南交通大学 贵州师范大学 云南民族大学 云南师范大学 空军军医大学 西安交通大学 西北工业大学

专业院校排名

本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

全国第四轮学科评估结果（2017年）0401 教育学排名：
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

数据来源：教育部学位与研究生教育发展中心     

2007年教育技术学专业全国排名
排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级
1 北京师范大学 A+ 6 江西师范大学 A 11 湖南师范大学 A
2 西北师范大学 A+ 7 华南师范大学 A 12 河南师范大学 A
3 南京师范大学 A+ 8 华东师范大学 A 13 四川师范大学 A
4 西南大学 A 9 曲阜师范大学 A      
5 山东师范大学 A 10 浙江师范大学 A      
　
B+等(21个)：天津师范大学、内蒙古师范大学、东南大学、山西师范大学、上海外国语大学、陕西师范大学、华中师范大学、云南大学、清华大学、云南师范大学、河北大学、上海师范大学、湖南大学、安徽师范大学、吉林大学、西南科技大学、江西财经大学、沈阳师范大学、广西师范大学、深圳大学、聊城大学
　
　
B等(21个)：浙江工业大学、宁波大学、西华师范大学、辽宁师范大学、南京邮电大学、渤海大学、徐州师范大学、北京交通大学、西安电子科技大学、东北师范大学、华中科技大学、扬州大学、广西师范学院、首都师范大学、哈尔滨师范大学、西北大学、同济大学、浙江大学、西南交通大学、上海交通大学、西北工业大学
　
　
C等(14个)：名单略
 
    2015-2016年教育技术学专业全国排名
排 名
学校名称
星 级
开此专业学校数
1 北京师范大学 5★ 95
2 华东师范大学 5★ 95
3 华中师范大学 5★ 95
4 华南师范大学 5★ 95
5 东北师范大学 5★ 95
6 南京师范大学 4★ 95
7 西南大学 4★ 95
8 首都师范大学 4★ 95
9 陕西师范大学 4★ 95
10 清华大学 4★ 95
11 浙江大学 4★ 95
12 西北师范大学 4★ 95
13 北京理工大学 4★ 95
14 浙江师范大学 4★ 95
15 江南大学 4★ 95
16 北京大学 4★ 95
17 山东师范大学 4★ 95
18 浙江工业大学 4★ 95
19 广州大学 4★ 95
20 淮北师范大学 3★ 95
 
教育技术学研究生考试科目:
①101思想政治理论
　　②201英语一
　　③616教育技术学
　　④824计算机应用基础
 
上海外国语大学教育技术学考研参考书:
 
<table "="" border="1" style="line-height:30px;width:565px;" width="650">
学科、专业 代码及名称 考试科目 参考书目 040110
教育技术学

  初试：
① 101 思想政治理论
② 201 英语一
③ 311 教育学专业基础综合(全国统考)
复试：
① 笔试 ② 面试
同等学力报考复试加试：
① 教育技术基础 ② 专业英语
本学科点培养创新型国际化人才，专业课程双语教学比例高，故复试时较注重对英语工作能力的考核。

  初试：
由国家统一规定，请考生关注教育部网站，自行查询。
复试参考书目：
1.Sharon E. Smaldino, et al. Instructional Technology and Media for Learning.(8th ed.)高等教育出版社，影印
版，书名中译《教育技术与媒体》，第八版，2006 年版。
2. Dick, et al. The Systematic Design of Instruction. (7th ed.) 高等教育出版社影印出版，书名中译《教学系
统化设计》，第 7 版，2010 年 6 月版。
教育技术学研究生就业方向:
该专业毕业生可在各类高、中等学校，各级电教中心、电视台、网络中心、广告公司以及信息产业各领域从事教学、科研、管理和开发等工作。
1、中小学及其他教学单位、
2、高等学校
3、机关
4、民营及私营企业
5、部队
6、国有企业
7、其他事业单位
8、科研设计单位
9、金融单位
10、三资企业