吉林师范大学教育科学学院介绍 正文

吉林师范大学教育科学学院暨田家炳教育书院，前身是四平师范学院教育系，最早为教育心理教研室，始建于1963年。1984年，建立了四平师范学院教育系，首开学校教育专业；1989年，创办小学教育专业两年制专科；1998年，成立初等教育学院（保留教育系），并将小学教育专业升格为本科。2000年，开始全部招收本科生，并增设心理学专业。2002年，初等教育学院和教育系整合更名为教育科学学院，与田家炳教育书院合署办公。
      学院现有本科生1490人、硕士生394人。现有专任教师55人，其中教授10人、副教授21人、博士22人、在读博士11人。其中全国优秀教师1人、长白山学者特聘教授1人、长白山学者讲座讲授1人，国培专家1人、吉林省教学名师4人、校教学名师4人，校教学标兵4人，教学能手2人。
      学院现有心理学、小学教育、教育学、学前教育4个本科专业，承担公费师范生、卓越教师计划和中外合作办学等培养工作。2007年，小学教育专业获批为国家级特色专业。2014年，小学教育专业入选卓越教师培养计划改革项目。小学教育专业先后获批为吉林省品牌专业，吉林省特色高水平专业，吉林省一流专业。学院现有省级精品课程6门，省级优秀课程5门，省级教学团队2个。近五年，共获省级以上优秀教学成果奖6项；由人民教育、高等教育、清华大学等国家级出版社出版教材20余部，其中有3部教材被推荐为国家级“十二五”规划教材；获省级优秀教材奖3项。学院教学设施齐全，拥有先进的心理学实验室、多媒体网络实验室、电子钢琴实验室、形体训练室、蒙台梭利实验室、感觉统合实验室、奥尔夫音乐实验室、多媒体教室、学生自习室等，实验仪器设备总值约500余万元，实验室占地面积约1500㎡。
      学院拥有教育学、心理学2个一级学科硕士学位授权点及教育硕士专业学位授权点。教育学一级学科下设比较教育学、教育学原理、课程与教学论、学前教育学、高等教育学、教育技术学等10个二级学科方向；心理学一级学科下设基础心理学、发展与教育心理学及应用心理学3个二级学科方向；教育硕士专业学位包含教育管理、小学教育、学前教育及心理健康教育4个专业领域。
      2014年，教育学获批为吉林省“十二五”优势特色重点学科，教师教育研究基地获批为吉林省哲学社会科学重点领域研究基地，高校学位与研究生教育研究中心获批为吉林省教育厅人文社科重点研究基地。2015年，获批吉林省学位与研究生教育智库。2016年，获批吉林省教师教育综合改革与协调发展研究基地。2018年，教育学获批为吉林省“十三五”特色高水平学科。学院拥有教育和心理2个研究所。
      近五年，学院先后主持、完成全国教育科学规划基金项目《任务•成果取向的中小学骨干教师培训研究》、教育部人文社科规划基金项目《认知负荷视阈下的中小学学业负担研究》等省级以上科研项目80余项；在《教育研究》《课程.教材.教法》《心理科学》《心理发展与教育》等专业学术期刊上发表论文400余篇；由经济科学、教育科学等国家级出版社出版学术专著20余部；先后获吉林省哲学社会科学优秀成果一等奖2项，二等奖3项，三等奖6项；获吉林省教育科学优秀成奖20余项。
      学院多次被评为“教学管理先进集体”“学生工作先进集体”和“三育人工作先进集体”。学生外语“四、六级”过级率、考研率、就业率都位居学校前列，五千余名毕业生遍布英国、新加坡、澳大利亚、北京、上海、广东、吉林等地，深受用人单位的欢迎与好评。
      学生在第二课堂活动中屡创佳绩，荣获省级以上团体奖项二十余项，其中包括全国“挑战杯”创业计划竞赛银奖、吉林省“互联网+”创新创业大赛金奖、吉林省“挑战杯”创业计划竞赛金奖、课外学术科技作品竞赛二等奖等奖项；吉林省第三届青年志愿者优秀组织、全国高校共青团“四进四信”活动优秀项目、全国高校践行社会主义核心价值观“示范团支部”等荣誉称号。学生个人荣获省级以上单项80余项，其中包括海峡两岸“民族心、中华情”青少年征文演讲比赛优异奖（二等奖）1项、中国高校校报好新闻通讯类一二三等奖各1项、吉林省高等学校语言文字基本功大赛非专业组一等奖1项、“外研社杯”全国演讲大赛吉林赛区一等奖1项、吉林省“我爱国防”大学生演讲大赛一二等奖各1项、吉林省大学生讲思政课大赛一等奖2项二等奖1项、省大运会武术比赛（太极拳）金奖1项银奖2项等；同时在学校的历届师范生基本功大赛、模拟课堂教学大赛、军训、艺术节、社团等各项活动中均取得优异成绩。

吉林师范大学

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