南京信息工程大学教育学研究生学费

更新时间:2022-01-28 14:45:59 编辑:考研派小莉 推荐访问:
南京信息工程大学教育学研究生学费
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南京信息工程大学教育学研究生学费:

1、考取南京信息工程大学的研究生总体难度【相对较难】。
2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考,而非重点大学则相对好考。南京信息工程大学是【非211高校】,所在城市位于【江苏南京】。
3、近年来教育学考研人数暴涨,但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中,“双一流”高校招生人数减少明显,普通院校扩招幅度较大,名校读研难度大幅增加。
4、学硕与专硕
教育学学硕,共有三个一级学科,分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕,江湖人称教育硕士,专业代码0451。该类别下共有20个领域,包含12个学科教学,以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合(300分),涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合(150分)、招生单位自命题科目(150分)。现在各个学校333教育综合分为两种情况:按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲,按照参考书目命题。
5、教育学的分类
第一类教育学最基础的二级学科,即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广,而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中,希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理,而这个专业也是各个学校录取分数比较高的;比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。
第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究,例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。
第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类,课程与教学论又可以分为两类,一类是归属于各个学科学院下的,比如物理学院下的物理课教论或学科教学(物理)、文学院下的语文课教论或学科教学(语文)、数学院下的数学课教论或学科教学(数学)等等,第二类是归属于教育学院下,主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。
 
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南京信息工程大学2022年教育学硕士研究生招生专业目录、代码及招生计划人数一览表
020教师教育学院
招生专业及研究方向 初试科目 复试笔试科目 备注
045101教育管理(专业学位) ①101思想政治理论 F29教育政策与法规 不招收同等学力考生
(全日制/非全日制) ②204英语(二)
(拟招生人数:15/10) ③333教育综合
  ④854学校管理学
045103学科教学(语文) ①101思想政治理论 F30语文学科及教学综合基础
(专业学位)(全日制/非全日制) ②204英语(二)
(拟招生人数:15/10) ③333教育综合
  ④855语文学科基础
045104学科教学(数学) ①101思想政治理论 F31数学学科及教学综合基础
(专业学位)(全日制/非全日制) ②204英语(二)
(拟招生人数:15/10) ③333教育综合
  ④856数学学科基础
045108学科教学(英语) ①101思想政治理论 F33英语学科及教学综合基础
(专业学位)(全日制/非全日制) ②204英语(二)
(拟招生人数:20/10) ③333教育综合
  ④857英语学科基础
初试参考书目
854学校管理学
参考书目
(1)张新平, 褚宏启.教育管理学通论[M].高等教育出版社, 2012. 
(2)陈孝彬. 教育管理学(第3版)[M].北京师范大学出版社, 2008.
855语文学科基础
参考书目:
(1)《文学理论教程》(第五版),童庆炳主编,高等教育出版社2015年版。
(2)《中国现代文学三十年》(修订本),钱理群等著,北京大学出版社1998年版。
(3)《中国文学史纲》(四卷本,第四版),褚斌杰、李修生、袁行霈等著,北京大学出版社2016年版。
856数学学科基础
参考书目:
《数学分析》(第五版),华东师范大学,高等教育出版社,2019年版;
《高等代数》(第五版),北京大学,高等教育出版社,2019年版。
857英语学科基础
参考书目
戴炜栋、何兆熊. 2018. A New Concise Course in Linguistics for Students of English.《新编简明英语语言学教程(第二版)》,上海:上海外语教育出版社。
 
复试参考书目
F29教育政策与法规
参考书目
张乐天主编. 教育政策法规的理论与实践(第四版)[M]. 上海:华东师范大学出版社, 2020。
F30语文学科及教学综合基础
参考书目
1.中华人民共和国教育部:《义务教育语文课程标准》(2011年版),北京师范大学
出版社2012年版。
2.中华人民共和国教育部:《普通高中语文课程标准》(2017年版),人民教育出版2020年版。
3.张中原,徐林祥等:《语文课程与教学论新编》,江苏教育出版社2010年版。
4.黄伯荣,廖序东主编:《现代汉语(增订六版)》(上、下册),高等教育出版社2017年版。
5.王力主编:《古代汉语》(全四册),中华书局,2018年版。
F31数学学科及教学综合基础
参考书目: 
张奠宙,宋乃庆 主编.数学教育概论(第3版).北京:高等教育出版社,2016年版。
F33英语学科及教学综合基础
参考书目
(1)Richards J. C. & Rodgers, T. S. 2008. Approaches and Methods in Language Teaching (Second Edition)《语言教学的流派(第二版)》, 北京:外语教学与研究出版社。
(2)王蔷. 2006. A Course in English Language Teaching.《英语教学法教程(第二版)》,北京:高等教育出版社。
 
南京信息工程大学2021年教育学硕士研究生复试分数线要求
学院代码 学院名称 专业代码 专业名称-学习形式 类别 复试总分线
(1全日制,2非全日制)
20 教师教育学院 045101 教育管理-1 专业学位 344
20 教师教育学院 045103 学科教学(语文)-1 专业学位 343
20 教师教育学院 045104 学科教学(数学)-1 专业学位 341
20 教师教育学院 045108 学科教学(英语)-1 专业学位 339

专业名称 分数线
教育管理 2021:344
学科教学(语文) 2021:343
学科教学(数学)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          2021:341
学科教学(英语) 2021:339
 

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