东华理工大学教育学录取分数线

更新时间：2024-11-29 15:51:09 编辑：考研派小莉

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东华理工大学教育学录取分数线：

1、考取东华理工大学的研究生总体难度【相对较难】。

2、考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。东华理工大学是【非211高校】，所在城市位于【江西南昌和抚州】。

3、近年来教育学考研人数暴涨，但录取人数却变化不大。在21年教育学学硕招生中，“双一流”高校招生人数减少明显，普通院校扩招幅度较大，名校读研难度大幅增加。

4、学硕与专硕

教育学学硕，共有三个一级学科，分别是 0401教育学、0402心理学、0403体育学。教育学专硕，江湖人称教育硕士，专业代码0451。该类别下共有20个领域，包含12个学科教学，以及8个其他专业。学硕专业课考察311教育学专业基础综合（300分），涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。专硕专业课考察333教育综合（150分）、招生单位自命题科目（150分）。现在各个学校333教育综合分为两种情况：按照333教育综合统一大纲命题和学校单独出参考书目或者考试大纲，按照参考书目命题。

5、教育学的分类

第一类教育学最基础的二级学科，即教育学原理、教育史和比较教育学。这些专业适用面广，而且是几乎所有开设教育学专业的师范院校都有的。在这三个专业当中，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，而这个专业也是各个学校录取分数比较高的；比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。

第二类是针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究，例如学前教育学、高等教育学、小学教育、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育以及一些相对冷门的二级学科。

第三类是最为实用的二级学科即课程与教学论或者学科教学类，课程与教学论又可以分为两类，一类是归属于各个学科学院下的，比如物理学院下的物理课教论或学科教学（物理）、文学院下的语文课教论或学科教学（语文）、数学院下的数学课教论或学科教学（数学）等等，第二类是归属于教育学院下，主要研究课程改革、教学改革、校本改革、学业评价等等。这个学科最符合一些“考教育学研究生是想去教书”想法的同学。

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东华理工大学2022年教育学招收专业、考试代码、招生人数、考试科目及参考书

学科代码、学科名称、专业代码、专业名称及研究方向	初试考试科目	拟招生数	初试参考书目	复试科目	同等学力加试科目	参考书目
005 化学生物与材料科学学院
045106 学科教学（化学）<专业学位> （全日制、非全日制） 01 中学化学教材分析与研究 02 中学化学教学改革与实践	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④830 普通化学	18	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009 年；《普通化学》（第二版），廖家耀，科学出版社，2016。	化学教学论	1、无机化学 2、分析化学	《化学教学论》（第五版），刘知新，高等教育出版社（2018）；《无机化学》（第六版），大连理工大学无机化学教研室，高等教育出版社，2018 年；《分析化学》（第六版），（上册），武汉大学，高等教育出版社，2016 年。
045107 学科教学（生物）<专业学位> （全日制、非全日制） 01 中学生物学教材分析与研究 02 中学生物学教学改革与实践	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④831 普通生物学	18	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009 年；普通生物学，《陈阅增普通生物学》（第 4 版），吴相钰、陈守良、葛明德等，高等教育出版社，2017 年。	分子生物学	1、细胞生物学 2、遗传学	分子生物学，《现代分子生物学》（第 5 版），朱玉贤，高等教育出版社，2019 年。《细胞生物学》（第 4 版），翟中和，高教版，2012 年；《现代遗传学教程》，贺竹梅，高等教育出版社，2011年。
014 外国语学院
045108 学科教学（英语）<专业学位>（全日制）（仅招收本科应（往）届毕业生） _ 001 英语教学法	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④837 综合英语	28	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009 年；《综合教程》（第五册和第六册），顾大僖、何兆熊，上海外语教育出版社，2013 年。	英语课程与教学论	仅招收本科应（往）届毕业生	《英语教学法教程》（第二版），王蔷，高等教育出版社，2006 年； Richards, J.C. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge University Press. 1995.
012 抚州师范学院（抚州校区）
045101 教育管理<专业学位>（全日制、非全日制）	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④834 教育管理学	25	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009 年；《教育管理学》（第 3 版），陈孝彬、高洪源主编，北京师范大学出版社，2008年（第 1、2、 3、4、6、7、8、11、13、14、 15、16、18、19 章）	学校管理学	1、教育学 2、教育心理学	《学校管理学》，萧宗六主编，人民教育出版社，2018 年；《教育学》（第 7 版），王道俊、郭文安主编，人民教育出版社，2016 年；《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社，2015 年。
045103 学科教学（语文）<专业学位>（全日制、非全日制）（仅招收中文类专业<包括汉语言文学、汉语国际教育、语文教育>）	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④835 语文课程与教学论	22	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009 年；《语文课程与教学论》，王玉辉等主编，北京师范大学出版社， 2012年；《普通高中语文课程标准》（2017 年版 2020 年修订），中华人民共和国教育部制定，人民教育出版社，2020 年；《义务教育语文课程标准》（2011 年版），北京师范大学出版社， 2017 年。	中外文学史综合	1、作文（命题作文或者给材料作文） 2、现代汉语	《中国现代文学三十年》（修订版），钱理群等主编，北京大学出版社，1998 年；《中国当代文学史》（修订版），洪子诚著，北京大学出版社， 2007 年；《中国古代文学史》（第二版）（上中下），袁世硕等主编，高等教育出版社，2018 年；《外国文学史》（第二版）（上下），聂珍钊等主编，高等教育出版社，2018 年；《现代汉语》（上下册，增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017。
045104 学科教学（数学）<专业学位>（全日制、非全日制）（仅招收数学类和统计学专业<包括数学与应用数学、信息与计算科学、统计学、数学教育>）	①101 思想政治理论 ②204 英语（二） ③333 教育综合 ④836 高等数学	22	《全日制攻读教育硕士专业学位考试大纲及指南（教育综合科目）》，全国教育硕士专业学位教育指导委员会编写，人民教育出版社，2009年；《高等数学》（上、下册）（第七版），同济大学编，高等教育出版社，2014年。	数学教学论	1、线性代数 2、概率论与数理统计	《数学教学论》，曹一鸣、张生春主编，北京师范大学出版社，2010 年；《线性代数》（第六版），同济大学编著，高等教育出版社，2014 年；《概率论与数理统计》（第五版），盛骤、谢式千、潘承毅编著，高等教育出版社，2019 年。

东华理工大学2021年教育学各专业复试分数线

专业学位名称	A类考生①
	总分	单科(满分 =100分)	单科(满分 >100分)
教育、汉语国际教育	337	47	71

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