福建医科大学健康学院官网

福建医科大学健康学院溯源于2001年创建的人文社会科学系，2020年4月人文学院与康复治疗学系合并成立；学院设置有社会工作系、应用心理学系、康复医学系以及全科医学系四个专业学系。学院依托学校强大的医学教育资源，充分发挥社会学、心理学、康复治疗学的学科优势，致力于拓展心理社会科学与医学交叉领域的专业教育，现有四年制社会工作（2002年招生）、四年制应用心理学（2004年招生）、四年制康复治疗学（2004年招生）和四年制运动康复（2021年招生）四个本科专业，以及与福建卫生职业技术学院合办的临床医学（全科医学方向）“3+3”高职本科贯通专业（2021年招生）。学院拥有应用心理专业型硕士（2014年招生）、基础医学人文医学学术型硕士（2018年招生）、医学技术康复治疗学学术型硕士（2019年招生）授予点，是我省医务社会工作、临床心理学、康复治疗学、运动康复以及全科医学人才培养基地和科学研究基地。

学院现有教师总数95人，其中专职教师35人、兼职教师60人；教授18人、副教授28人；博士学位教师18人，硕士学位教师31人；博士生导师3人、硕士生导师12人。学院教学科研条件优越，设备先进，软件齐全。实验室总面积1500余平方米，包括基础心理、心理测评、个案、小组、物理治疗、作业治疗、康复评定、康复工程、言语治疗等教学实验室，以及眼球运动轨迹追踪、近红外脑成像、运动康复研究室等科研实验室。实验室还配备了远程心理测验、Nvivo质性分析、社会工作实务教学、人力资源管理及面访调查等先进软件。

目前学院每年社会工作专业招收本科生60人，应用心理学专业招收本科生90人，康复治疗学专业招收本科生60人；每年招收硕士研究生10余人。学院共有50多家实习实践教学基地，遍布全省及上海、广东等地，涉及政府机关、企事业单位、医院、学校、公益组织、社会工作机构等多个领域。

学院社会工作专业和应用心理学专业为福建省特色专业，社会工作专业为省级创新培养人才实验区，应用心理学专业为省级综合改革试点，心理与行为实验教学中心为省级实验教学示范建设中心，康复治疗学专业为省级创新创业教育改革试点及应用型学科建设点。

学院为福建省大学生心理健康教育辅导员培训基地、福州市职工职业技能实训基地，康复工程福建省高校研究中心、福建省康复养老与产业促进协同创新中心。

截止2020年6月，学院教师近五年承担各类科研课题60多项，其中国家级6项、省部级19项；在国内外各种学术期刊上发表论文156余篇，其中SCI论文30余篇、CSSCI论文5篇、中文核心期刊论文18篇；获得发明专利9项；主编、参编教材或实习指导30余部。“社区康复学”被评为福建省社会实践金课。学生获国家级技能大赛奖励5项、省级奖励5项；获得国家级志愿者服务大赛2项。

学院重视与境内外专业机构的学生交换与学术交流，与瑞典林奈大学、美国阿兰特国际大学、台湾中山医学大学等高校长期维持良好的交流与合作关系。

福建医科大学健康学院联系方式

单位地址：福建省福州市闽侯县上街镇学园路1号  福建医科大学健康学院

我院联系方式/教师违反师德师风举报投诉联系方式：

电话：0591-22862389

邮箱：fmumlb@fjmu.edu.cn

福建医科大学健康学院学科设置

康复治疗学学科简介

      1.学科简介

      康复治疗学学科是由理疗学、物理医学逐渐发展形成的一门新兴学科，属于医学技术二级学科，是以消除和减轻人的功能障，弥补和重建人的功能缺失，设法改善和提高人的各方面功能的医学学科，主要涉及利用物理疗法、作业疗法、言语疗法等治疗手段，使病、伤、残者在身体、精神、社会、职业等方面得到全面康复，消除或减轻功能障碍，帮助他们发挥残留功能，恢复其生活能力，工作能力以重新回归社会。学科主要培养能适应我国医药卫生事业和社会经济发展需要，掌握扎实的康复专业基础知识、基本理论和基本技能，具有改善患者功能障碍的工作能力，具备一定的创新意识与科研发展潜能，能够胜任医疗卫生机构以及康复相关机构从事康复评定、康复治疗与训练以及健康促进等工作的卓越应用型康复技术专门人才。

      2.学科师资情况

      康复治疗学学科已建立一支师德高尚、学术精湛的教师队伍，目前专兼职教师49人（专任教师9人，兼职教师40人），其中正高16人(34%)，副高11人（23.4%），硕士生导师7名、博士生导师3名。聘任美国德克萨斯州立大学、美国Crieghton大学和中国台湾中山医学大学、荷兰自由大学的物理治疗、作业治疗和运动医学专业4名教授为客座教授。教师队伍中有国家级临床康复重点专科带头人、福建省科技创新领军人才、福建省百千万人才、福建省高等学校新世纪人才等，担任中国针灸学会针灸康复学专业委员会主任委员、教育部高等学校医学人文素养与全科医学教学指导委员会副主任委员、福建省医药卫生体制改革研究会副会长等。

      3.学科发展方向

      康复治疗学学科在健康中国2030规划战略背景下,立足福建、辐射全国，培养集康复、预防、保健和健康促进为一体的卓越应用型康复专业人才的发展战略，以本科教育为主体、研究生教育为核心的学科发展规划，形成了鲜明的康养结合、医体结合的学科特色。

      4.学科发展历程

      康复治疗学学科经过10多年的建设与发展，已成为福建省康复医学人才培养的重要基地，迄今已培养400余名康复治疗学本科毕业生，15名康复专业硕、博士研究生。目前在校本科生198人，研究生11名。近三年，学科先后获全国首批“医学技术”硕士学位授权点、康复治疗硕士学位授权点、“省高校应用型学科”、“省创新创业教育改革试点专业”、“省康复工程研究中心”和“省康复养老与产业促进协同创新中心”。

  

  心理学学科简介

   

      福建医科大学心理学学科具有较长的发展历史，在科研、教学和社会服务等方面都具有良好的表现。

     一、心理学学科发展简介

      为了响应教育部的号召，促进医学模式转变，强化医学生的心理学知识技能教育，1982年学校开设医学心理学课程。在20年教学经验积累之上，2002年教育部批准我校设置应用心理学专业， 2004年秋季开始招生。2014年应用心理学系获批应用心理专业硕士授权点。应用心理学专业至今已经培养、1000多名本硕毕业生。毕业生工作在医疗卫生、机关学校和企事业单位等的不同的战线上，为福建省乃至全国的心理卫生事业奉献着力量。

     二、师资队伍

      应用心理学系积极培养和引进高素质专业人才，优化组合成了一支实力雄厚、老中青结合、学术梯队健全、富有朝气的师资队伍。

      学系目前拥有1位闽江学者特聘教授；15位专职教师，17位兼职教师。

      专职教师中高级职称教师5位，硕士生导师4位，7位教师具有博士学位，8位教师具有硕士学位；专职教师分别来自北京大学、北京师范大学、厦门大学，天津师范大学、福建师范大学、英国萨里大学、澳大利亚奥克兰大学、日本高知大学以及日本神户大学等国内外知名大学，学缘结构合理。专职教师的专业方向涵盖临床心理学、教育心理学、管理心理学以及社会心理学等心理学主要领域，能够充分满足专业的教学需要。专职教师不仅承担着应用心理学专业和学校各专业的心理学公共课程的教学任务，还始终坚持在心理咨询与治疗、心理健康教育、心理行为训练、企业心理援助、人力资源管理等心理学实践工作的前沿，都具有扎实的专业理论知识和丰富的实践工作经验，且均为双师型教师。

      17名兼职教师均为教授和副教授，来自我省顶级综合医院和专科医院的主任和副主任医师，以及大学、中学的高年资专业教师。他们理论知识渊博、实践经验丰富。

      三、教学与科研设施

      学院于2004年12月成立福建医科大学人文社会科学综合实验室，2013年成为福建省实验教学示范中心，2015年更名为福建医科大学心理与行为实验教学中心。

      中心建筑面积800多平方米，包括基础心理实验室、心理测评实验室、小组实验室、个案实验室、情景模拟实验室、生物反馈实验室、沙盘实验室等实验实训设施，行为观察与分析实验室、近红外光学脑成像实验室、脑电实验室、眼动实验室等科研实验室。 中心配置有远程心理测评系统、行为观察与分析系统、深部经颅磁刺激系统、近红外光学脑成像系统、事件相关电位系统、眼球轨迹追踪仪等先进的心理学教学和研究仪器，设备总值超过1000万人民币。 

      四、实践教学基地建设

      实践教学基地是学科专业实践和专业教学的重要基础。从2004年本科专业招生以来，学院就着手建设实践教学基地。目前，心理学学科拥有17所实践教学基地，能充分满足学科教学科研和实践的需要。以下是学科实践教学基地。  

     1、福建医科大学心理健康指导中心  

     2、福建医科大学附属第一医院  

     3、福州市第四医院  

     4、厦门市仙岳医院  

     5、泉州市第三医院  

     6、龙岩市第三医院  

     7、三明市第四医院  

     8、闽江高等师范专科学校  

     9、福州市第八中学  

     10、福州市第十五中学  

     11、福州市第三中学  

     12、福州市橘园洲中学  

     13、福州第十八中学  

     14、福州星语学校  

     15、福建省妇幼保健院   

     16、福州市儿童医院  

     17、福建辉瑞制药投资有限公司

      五、科学研究

      科学研究是学科建设的基础工作。心理学学科始终重视科学研究，并积极推动科研成果的实用化，取得了良好的成效。

      目前，心理学学科的主要研究方向：1、变态心理及发生其机制研究。2、心理发展与发展障碍的机制以及防治康复方法研究。3、异常群体心理行为问题的心理与社会机制研究以及预防与干预措施研究。4、心理咨询与治疗的有效机制研究以及心理咨询与治疗方法的优化。5、心理咨询与治疗以及其它行为干预技能训练方法的研究。6、社会心理行为健康管控体制的建立与实施方案研究。近五年，心理学科教师总共承担15研项目，包括国家级1 项，省部级3项；主编参编教材或者专著7部。  

      六、本科教学

      致力于培养具有宽厚的自然科学和人文科学基础，掌握专业基础知识和基本技能，富有创新精神，能适应经济社会发展需要的高素质人才。

      应用心理学本科教育的目标是培养具备“一个心理学者+一个心理治疗师+半个精神科医师”能力，能在医疗卫生、机关学校、工商企事业、公安司法等相关机构从事心理健康教育、心理行为评估、心理咨询与治疗、心理能力开发、人力资源管理、行为矫正等专业实践工作的应用型专门人才。  

      应用心理学本科教育主要课程有：

      心理学专业基础课程：人体系统解剖学、组织胚胎学、人体生理学概论、病理学、药理学、诊断学、内科学、神经病学和精神病学、普通心理学、发展心理学、社会心理学、变态心理学、实验心理学、心理测量学、心理统计及应用、生理心理学、认知心理学、心理学史、人格心理学等。

      心理学专业课程：心理治疗会谈技术、精神分析治疗学、认知行为治疗学、团体心理治疗学、个人中心治疗学、心理学专业英语、教育心理学、管理心理学、犯罪心理学、投射性心理测验、儿童心理治疗学、创伤心理学、心理学专业实践伦理、家庭心理治疗学等。

      心理学专业选修课程：心理信息解读、心理信息表达、消费心理学、沙盘游戏治疗学等。

      七、研究生教育

      心理学学科是精神病与精神卫生学硕士、应用心理专业硕士学位授予点。已经培养数十名具有良好实践能力的硕士研究生，均工作在教学科研和专业实践的第一线。

      八、对外交流

      目前学科与美国的阿兰特国际大学开展本科生交流项目。此外，与高雄师范大学、台南大学等高校保持密切的学术交流关系。

      九、社会服务

      学科是人社厅的心理学高技能人才培养基地，是省委教育工委的大学生辅导员心理健康培训基地。

      积极参与福建省心理学会、福建省心理卫生协会和福建省医学会精神病学分会活动。长期开展心理沙龙、学术讲座等专业社会服务。

      作为福建省心理学，特别是临床心理学的教学、科研与社会服务重要基地，本学科将一如既往为福建省乃自全国的心理健康事业的繁荣努力工作。
 

社会学学科简介
 

       学科简介：社会学是一门通过系统研究社会行动和人类群体，以揭示社会结构和过程的规律的学科。作为一门社会科学，社会学多使用实证主义的定量研究方法和建构主义的质性研究方法，其研究范围包括了由微观层面的社会行动、人际互动，到宏观层面的社会系统或社会结构。其研究领域的广泛性促使其派生了许多分支学科，包括经济社会学、城市社会学、组织社会学、文化社会学、家庭社会学等等。其中社会工作作为社会学的二级学科，以助人自助的理念为指导，使用科学专业的助人方法，协助个人、群体、社区去强化或恢复能力，以发挥其社会功能，预防或解决社会问题。

      学科师资情况：健康学院社会工作系以健康社会工作为学科发展方向，拥有医学与人文多专业合作的师资队伍，目前团队共有教师17人，其中专职教师11人，企业教师4人，客座教授2人。专职教师中副教授3人，讲师6人，具有博士学位2人；硕导1人，担任国家级专业学会常务理事1人，省级2人，4名企业教师均具有高级职称。团队中入选福建省政府高层次人才“百人计划”3人，获“福建省优秀教师”称号1人。

      学科发展方向：在人口老龄化及慢性病普遍化的社会背景下，社会工作系以健康社会工作为主要学科发展方向，在医院社会工作、老年社会工作领域开展实践及研究，形成了鲜明的学科特色。初步奠定了我校社会工作系在全国健康社会工作教学领域的领先地位。

      学科发展历程：

      2001年社会工作专业申报获批，2002年正式招生，是全国第一个在医学院校开办的社会工作专业；

      2004年成为中国社会工作教育协会常务理事单位；

      2009年被评为省级特色专业；

      2010年被评为福建省“应用型社会工作人才培养模式创新实验区”；

      2011年11月承办中国教育工作协会主办的全国第二届“两岸三地”医务社工研讨会；

      2012年在中国社工教育协会对全国266所开办社工专业本科院校的评估中获得“优+”评价，全国仅有十五个院校社工专业获得优+评级；

      2013年社工实验室获省“十二五”高等学校实验教学示范中心建设项目立项；

      2013年12月获得中国高等教育学会“普通教育十二五应用型本科规划教材”项目立项，主编全国《医务社会工作》教材；

      2017年“全生命周期健康照顾”框架下的健康社会工作人才培养模式获福建省教学成果一等奖。  

      2020年《基于“校、企、社”的协同育人的医务社会工作实训平台建设》获得教育部产学研协同育人项目立项。