福州大学人文社会科学学院官网

人文社会科学学院前身是1988年成立的人文社会科学部、1994年拓展成立的人文社会科学系；2001年，在人文社会科学系基础上成立法学院；2003年5月，与法学院分离，正式成立人文社会科学学院。

学院现有教职工70人，其中专任教师58人：教授6人、副教授25人、讲师27人，有博士学位教师28人；行政和思政人员12人 （含3名校聘）。现有在校本科生749人，研究生160人。设有教工党支部5个，教工党员52人；学生支部12个，学生党员145人。

现有4 个系：社会学系、中文系、应用心理学系、音乐学系；4个本科专业：社会学专业、汉语言文学专业、应用心理学专业、音乐学专业；

2个一级学科硕士点：社会学、心理学；

3 个专业型硕士点：社会工作、音乐、艺术设计（与厦工艺合作）；    

1个研究院：人文社会科学高级研究院；

8个研究所、中心：闽侨智库福州大学研究中心、“一带一路”文化研究中心、当代闽台文化研究所、中国文化研究所、传统艺术研究所、老年教育研究所、女性发展研究所、社会政策与社会治理创新研究中心；

1个校哲学社会科学重点创新团队：劳动与移民社会学创新团队；

负责3个福州大学文化素质教育基地（中心）：国学研究与实践中心、心理咨询中心、艺术实践中心；设有普通话测试中心。

 

福州大学人文社会科学学院联系方式：

联系电话：0591-22866577 邮箱：rwxy2@fzu.edu.cn  

 

福州大学人文社会科学学院学科设置：

汉语言文学专业

一、简介

福州大学汉语言文学的前身是福州大学中国文化专业，2002年申报汉语言文学专业获得成功，2003年成立福州大学人文社会科学学院中文系，汉语言文学专业开始招收第一届本科生，学制4年，要求修满160学分，毕业授文学学士学位。截至2017年4月，本专业共有专任教师11名，其中高职称教师5人，拥有博士学位者9人。

建系十余年来，秉承“博学、慎思、笃行”的理念，中文系教师始终重视学生专业技能和综合素质的培养，在办学和人才培养模式上大胆创新，滋兰树蕙，孜孜以求，为社会各界输送了大量优秀人才，成绩斐然。2014年，汉语言文学专业获入选福州大学品牌专业建设计划，迎来新的发展机遇。

二、人才培养

本专业旨在培养具有真挚的爱国情怀、广阔的社会视野、深厚的人文关怀精神，具备坚实的文艺理论素养、系统的汉语言文学知识，具备较强的综合协调能力、较强的语言文字表达能力、竞争能力、应变能力和初步的科研能力的现代化高素质复合型、应用型专业人才。

借助在语言文学研究方面的深厚底蕴，围绕语言、文学、写作、传媒四大主学科群，本专业了开设古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、美学、中国文学理论批评史等专业主干课程，引导学生充实学专业理论知识，拓展学术视野，提升人文素养；配置出培养学生听说读写能力的写作训练、新闻编导、文秘办公、文化创意等应用型课程，着力培养学生的文学创作、文化传媒等应用实践能力；同时，加强具有福建特色的理论与实践课程建设，培育能为地方经济、文化建设发展贡献力量的高素质人才，使学生面对东南地区闽台发展新形势能有用武之地。迄今，毕业生到北京、上海、香港、澳门等地高校继续攻读硕士、博士学位及出国深造者近百人，考取国家及省公务员比例一直移居全校前列。

中文系毕业生可在党政机关、社会团体、基础教育、文化产业、出版编辑等各类企事业单位从事写作、编辑、传媒、文秘、公关、策划、行政、教学及网络信息处理等工作。目前，就业质量高，形势稳定，深受社会各界好评。

三、科学研究

截至目前，本专业教师共承担国家古籍委、教育部社科研究项目3项，省社科规划项目7项，教育厅及校级项目数十项，出版学术专著3部，在各类期刊发表学术论文200多篇（其中CSSCI来源期刊30多篇）。出版散文集、小说著作4部，各类散文、随笔、评论等300余篇；建设省级精品课程1门、校级精品课程3门、校专业核心课程6门、校通识教育核心课程2门、精品教材7部，承担各类教研教改项目30多项，发表教研教改论文10余篇，获各类教学奖励20余项。

中文系学术交流广泛，福州大学文化素质教育基地───国学中心依托汉语言文学专业设置，近年来邀请国内外知名学者前来讲座百余场，听众超过5万人次，成为学校传统文化研究与教育的重镇；中文系不定期主办、协办各类学术会议，支持教师每年外出参加各类学术会议。如2016年承办的中国写作学会第八届第十八次学术年会提高了本专业的学术声誉，扩大了专业的影响力；2013 年与意大利热娜亚大学签订了合作办学协议，实现了中文课程在海外落地，并为在海外设立孔子学院奠定了基础。同时与意大利RUPROJECT文化协会签订合作协议，为国际合作搭建桥梁提供服务；2015年与台湾淡江大学、元智大学签署本科生联合培养协议，双方将在人员培训、学生互换、学术研究等领域开展多方位合作。

四、实验室和实践基地建设

2012年建成挂靠中文系的校级研究所——福州大学传统艺术研究所、正在建设中的福州大学文化馆，具有浓郁的书香情怀和传统雅韵，承担着全校学生文化素质拓展的重任；2014年建成180平米实验室3间，语言测试站、传媒实验室投入使用并运行良好，为全校语言文字规范化积极贡献力量，对提高我校声誉、促进学科发展起到了重要作用。

中文系积极开拓专业对口、数量适当的合作育人实习实践基地。目前已与福建省文史馆、海峡都市报社、林则徐纪念馆、中国船政文化博物馆、福建文儒书院、海峡之声广播电台、福建省佛学院、福州金桥学校等多家单位签署实习实践协议。2015年新建校级大学生国学实践教学基地——金桥学校，2016年新建大学生创新创业基地——石狮影视城等。诸多基地可接受本科生进行新闻采编、播音主持、古籍整理、传统文化学习与实践、地方文化学习、秘书实务等社会实践，满足其参观、学习、体验等多种需求，成为学生实践所学、个性化发展的平台。对培养学生社会适应性、提升实践操作技能、提高创新创业能力起到极大推动作用。

五、其他

福州大学中文系拥有“国学社”、“经典导读协会”、“钟声文学社”、“潮韵文学社”等学生社团。每年一次的校级人文知识竞赛、“推普周”系列活动等已成为中文系乃至全校的品牌活动；不定期举办的传统艺术节，文学创作、诗词背诵、书法比赛、新闻时评、摄影等活动开展得如火如荼，全新师生参与热烈，拥有广泛影响；以学生为主体创办的《视界》（中文系系刊）、《国学副刊》、《钟声》等多份刊物，是全校学生施展文学创作才华、从事国学学习研究的优质平台，为本系乃至全校学生的健康成长成才创造了良好的条件和氛围。2015年11月，福州大学“国学社”被评为全国优秀大学生国学社团，其报送的“福州大学——‘歌颂华夏·筑梦东方’咏诵会”被评为全国优秀国学教育文艺作品，逐渐彰显其全国影响力。

社会学专业简介

福州大学社会学专业创建于1998年，1998年招收第一届本科生，1999年经国务院学位委员会批准，招收第一届社会学硕士研究生，成为国内较早一批获得社会学硕士学位授予权单位，2003年组建社会学系，隶属人文社科学院，2010年获得社会工作专业硕士授予权。现形成每届招收本科生40名，社会学研究生12名，社会工作专业研究生50名左右的办学规模。校级重点专业，福州大学“高水平大学建设计划”支持专业。

一、师资力量

福州大学社会学系拥有专职教师12名，其中教授、副教授10名，拥有博士学位者8名，系主任为甘满堂教授，师资师力量雄厚。经过十多年努力建设，社会学系形成注重服务海西社会经济发展，打造地区学科研究特色，在劳工与移民、宗教社会学、闽台区域文化人类学与城乡社区研究等方向上取得了丰富的研究成果，学科建设也取得长足的发展。社会学系自2010年以来，共承担国家社科基金课题6项，省部级课题12项，海外国际合作课题2项，其它校厅级课题及横向课题20多项，获得省部级学术奖励6项，出版学术专著8部。近四年到校科研经费达200多万元。

我系师资队伍结构具有学历高，职称高，科研能力强等特征。吴兴南教授入选“福建省百千万人才工程计划”（2001），甘满堂教授入选“福建省高等学校新世纪人才支持计划”（2011），福建省优秀青年社会科学专家（2009），福州大学第五届“十佳青年教职工”（2009）。牛康教授入选“福建省百千万人才工程计划”（1996）。何朝银副教授、林胜副教授曾获“福州大学杰出青年教师励志奖”。目前，社会学系已成为人文学院发展最好的系，社会学专业也被列为学院的品牌专业。“十三五”期间，社会学系将通过凝练学科方向，汇聚学科队伍，创建学科基地，营造学术氛围等方式，汇聚系、院、校相关学术力量，加强海内外学术交流，发展劳工与移民社会学、社会工作、社会心理学、文化人类学等二级学科，做大做强社会学一级学科。

附1：近年来社会学教师主持的国家社科基金项目

（1）甘满堂：《保障农民工工资收入正常增长的社会政策研究》，一般项目，项目编号：11BSH011，批准经费：15万元，立项时间：2011年7月。

（2）何朝银：《土地改革、人民公社化对差序格局的影响研究》，青年项目，项目编号：12CSH003，批准经费：15万元立项时间：2012年7月。

（3）张学军：《社会整合视角下的未成年犯社区矫正研究》，一般项目，项目编号：12BSH009，批准经费：15万元。立项时间：2012年7月。

（4）陈凤兰：《中国新移民在南非的跨文化适应研究》，青年项目，项目编号：13CSH066，批准经费：18万元。立项时间：2013年7月

（5）罗小锋：《流动背景下农民家庭稳定性问题的实证研究》，一般项目，项目编号：14BSH046，批准经费：18万元。立项时间：2014年7月。

（6）林胜：《中国新移民在非洲的跨国经营研究》，一般项目，项目编号：15BSH096，批准经费：20万元。立项时间：2015年7月。

附2：近来年社会学系教师获得的省部学术奖项

（1）论文《“融合” 政策背景下的“隔离”——外来工子女义务教育阶段就学模式存在的问题》（第一作者），2009年中国社会学会年会优秀论文二等奖，甘满堂。

（2）专著《村庙与社区公共生活》（社科文献出版社2007年版），2009年福建省第八届优秀社科成果三等奖，甘满堂。

（3）Changes of Irregular Emigration: A Field Report from Fuzhou（International Migration，2012.Vol.50(2)：99-112）福建省第十届社会科学优秀成果三等奖，林胜。

（4）专著《中国畲族》（宁夏人民出版社2012年版），2013年福建省第十届社会科学优秀成果三等奖，钟伯清。

（5）论文《有信仰的资本——闽籍企业主慈善捐赠行为研究》，2013年民政部民政论坛征文优秀论文二等奖，甘满堂。

（6）论文《革命中的差序格局——以土改时期的义序为例》，中国社会学会2015年学术年会优秀论文一等奖，何朝银。

二、教学特色

社会学专业本科生培养计划主要围绕一项基本能力、两项职业资格师培训进行课程调整和设置：一项基本能力是社会调查与研究能力，两项职业资格师培训是社会调查师（或数据分析师）与社会工作师。本系建有社会统计实验室与社会工作综合实验室，用于统计分析与社会工作教学实验之用。另外，我系甘满堂教授领办的福州市榕树社会工作服务中心于2013年3月福州市民政局注册，为社会学与社会工作专业实践提供了很好的平台支撑。

社会学专业教师积极探索教学方法改革，目前已有《社会调查与研究方法》（负责人甘满堂教授）、《文化人类学》（负责人魏德毓副教授）两门校级精品课程，还有福建省优质硕士学位建设课程《应用社会学》（负责人甘满堂教授）。另外还建立了教学网站：榕树社会学在线（www.rongsol.com），增加师生互动机会。社会学系本科生有导师制制度，本系教师任导师，通过接待日与QQ群体等方式与本科生建立密切的联系。

我系主要通过学生赴社会实践基地、小组作业以及参与教师课题来强化实践性教学环境。目前在本省与广东省建立社会学实践基础12个（分社会调查、社会工作与企业管理三类），两个以为我系学生为主的全校性学生社团：“福州大学社会工作协会”与“福州大学青年志愿者协会”，我系教师担任社团指导教师，前者为甘满堂博士，后者为王圣莉博士。两个社团都经常性地开展活动。学生在学期间，可以通过参加本系教师课题研究，得到系统的社会调查研究方面的专门训练，全面提升社会学专业同学的调查能力、写作能力与社会沟通能力。

附：近来社会学系获得的教学成果奖

（1）“社会学本科专业“两师”与三项技能培养模式”，获得08年福州大学教学优秀成果二等奖，项目组成员：甘满堂、王圣莉、魏德毓等。

（2）“小组作业模式与大学生科研能力培养”，获得2012年福州大学教学优秀成果二等奖，项目组成员：甘满堂、魏德毓、王圣莉等。

三、就业方向

社会学专业注重培养应用型社会研究、社会工作与社会管理等方面的专门人才，文理兼招，注重通才教育。本专业学生在学期间可获得系统的社会学理论、社会调查统计、社会工作与组织管理等知识与技能的学习与培训，并通过参加丰富多彩的专业实习活动提升应用技能与素质，毕业后从事政府社会事务与企业组织管理、市场调查与咨询、社会工作与新闻传播等方面的职业工作。

社会学本科生就业率基本保持在90%以上，其中继续升造读研究生占20%以上；研究生的就业率基本达到95%以上。本科生保送读研比例占毕业生总数10%以上，保送生去向多为985重点高校，如北京大学、中山大学、南京大学、华中科技大学、华东师范大学等。

音乐学专业简介

福州大学人文社会科学学院音乐学系始建于2004年，2005年开始招收本科生，2012年经国务院学位委员会批准招收艺术管理、艺术表演方向硕士研究生。本科专业下设声乐、键盘、管弦乐等方向。现有专任教师19人，其中，教授3人，副教授4人，讲师 12人。其中省级教学名师1人，具有博士学位的教师3人，硕士学位的教师14人。教师来源于中国艺术研究院、上海音乐学院、白俄罗斯国立音乐学院、厦门大学、福建师范大学等高校，是一支充满活力且具有较强教学、科研能力的梯队形师资队伍。近来，音乐学系教师先后获得国家社科项目1项，教育部全国艺术规划项目1项、文化部全国艺术规划项目1项，省社科课题项目5项，厅市级项目20多项；发表的学术论文80多篇。并多次在国内外各类比赛中获得各种奖项。老师们在国内外学术性、专业性比赛中获得10多项；指导学生参加省级以上专业性比赛获奖100多项。

一、本科生培养

音乐学专业每年招生人数为32-40人之间，除专业基础及专业应用基础课外，增加跨系跨专业选修课程，倡导多学科的交叉渗透结合，着重培养实践创造能力，并发展了民乐团、管弦乐团、合唱团及舞蹈队等特色队伍，突出培养应用型人才，满足社会对人才的要求，并与台湾东海大学音乐系开展合作办学，取得显著的成效。

学制四年和授予艺术学学士学位，2017级毕业要求最低修满160学分。

主干课程有：基本乐理、视唱练耳、和声、曲式与作品分析、中国民族民间音乐、中国音乐史、西方音乐史等。

1、专业特色：

音乐学专业利用专业平台开展全校大学生音乐素养教育，为我校培养高创造力、高适应性的高素质人才提供专业服务。通过参加大学生艺术节、海峡两岸合唱节等高水平专业学科比赛提升专业技能与表演艺术；组织学校每年的欢送毕业生晚会演出、新年音乐会、校园十佳歌手赛、音乐巡礼周，以及去部队慰问演出等文艺活动给音乐学专业学生提供了极好的专业实践锻炼机会，专业发展和校园艺术文化的最佳结合已成为福州大学音乐学专业一大办学特色。

2、教学资源

近年来学校学院加大向本专业投入教学经费。在教学设施、演出经费、学科建设、乐器添置与维护、建设智能音乐教室等各方面加大投入，已经能够满足音乐学专业的日常教学与艺术实践的需要。

3、教学情况：

音乐表演与基础理论并重是我们专业的特色。通过夯实音乐学科基础理论，提高学生良好的学习能力，每年培养多位优秀毕业生考入各高校研究深造。

积极参加国内外各类型文艺演出及比赛并获得较好的成绩，这些比赛及演出经验使学生的专业技能得到锻炼和提高，调动了专业理论和专业技能学习的积极性。

音乐学系与台湾东海大学音乐系在合作办学、合作育人有合作协议，每年将有多名个同学赴台东海大学音乐系交流学习。

4、毕业生情况

近年来音乐学本科毕业生就业率呈上升趋势，升学、签约、自主就业等各种就业方式相结合，就业灵活度普遍较高，毕业生总体就业率达到96%，这也充分体现了音乐学的就业途径较宽。近三年来音乐学本科毕业生人数共118人，其中考入研究生继续学习27人，尤其2015年出国升学人数5人，大力输送优秀毕业生进入高层次学府深造。

二、研究生培养

2011年与厦门工艺美术学院联合申请艺术硕士点，目前已有艺术管理和艺术表演方向，每年招生人数为6-8人，现在已经有3届毕业生。主要培养艺术管理、表演方面的复合型人才，完成引导研究生从具体音乐学科到抽象理论的研究过程的训练，为文化部门、专业单位和团体以及社会培养适应经济、文化和艺术事业发展需要的高层次、应用型艺术专门人才。

音乐学系日常教学设备

艺术实践厅、排练厅、教师琴房、学生琴房、MIDI教室、乐器保管室与服装保管室，面积最大的教室达到359平方米。共拨款163.0292多万元的设备经费投入音乐学基础实验中心的建设。

MIDI教室面积56.16平方米，共有设备16套，钢琴1台1万元，设备总值16.8万元。空调1台0.7万，计18.5万。

学生琴房18间，共162平方米，拥有钢琴18台，单价为0.9万元，设备总值14.544万元。空调18台7万。计21.5万

教师琴房13间，面积共182.5平方米，拥有钢琴17台，单价为1万余元，设备总值17.34万，空调13台5万。计22.34万

舞蹈排练厅面积237平方米，音响设备1万元，空调2台1.7万，计2.7万.

艺术实践厅面积237平方米，拥有三角钢琴一台12.7万、灯光、音响设备共计70余件10.5万，空调四台2.8万，计26万

三个多媒体音乐教室：面积215.36平方米，其中一个教室，音响设备2万元，钢琴1台1万元，电脑与多媒体教学设备0.5万元，空调一台0.7万，计4.3万。另两个教室教学设备在逐步完善。

2016-2017学年教育厅与学校投入70万元购买乐器完善管弦乐团与民乐团设备。                      

智能音乐教室：面积40平方米，建设总投入25万元.

总计1165.02平方米。

应用心理学系介绍

应用心理学系现有专业教师18人，其中教授2人，副教授7人，讲师9人，拥有博士学位8人，是一支充满活力且具有较强教学、科研能力的梯队形的师资队伍。目前引进闽江学者王益文教授为心理学专业学术带头人。

应用心理学系下设心理健康教育与心理咨询、人事测评与人力资源管理、认知与工程心理三个教研组。此外获批成立福州大学心理与认知科学研究所，所长为王益文教授。本系目前招收“应用心理学”专业本科生，“社会心理学”方向硕士生（*码：030301）、以及“管理与决策心理学”方向博士生（*码：1201Z2 ）。

本系具备良好的教学和科研条件，拥有多导生物反馈实验室、基础心理实验室、心理与行为观察室、心理咨询室、沙盘治疗室、综合心理实验室等基本的教学与应用实验室，还有NeuroScan 64导脑电仪、Tobii TX300眼动仪等高水平的研究设备。

应用心理学系注重教学与科研并重的发展。科研方面，目前已经获批国家级科研项目5项，省部级课题10多项，论文100多篇。其中在本领域国际权威期刊和国内顶级期刊《心理学报》上，发表论文10多篇。入选“闽江学者”特聘学者、福建省新世纪优秀人才计划各1人。教学方面，目前拥有校级核心课程5门，省级开放式慕课课程1门，稳定的校外实践基地9个。学生培养方面，注重导师制培养模式，不断帮助学生提高科研能力和实践能力。近年，心理系学生申请获批国家级、省级大学生创新创业项目近20项。以心理系学生为主体的学生社团——心理学社先后9次获福州大学五星级社团称号。

应用心理学专业注重心理学专业的基本理论与方法学习，注重心理学实验研究、心理测量技能训练，开设普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、心理学研究方法、认知心理学、人格心理学、生理心理学、社会心理学、发展心理学等基础必修课程；还开设认知神经科学等前沿课程、心理学与生活、格式塔治疗等双语课程。通过扎实的理论学习和实践学习，培养能从事心理咨询与心理健康教育、人力资源开发与管理、工程与设计心理学等相关工作或继续攻读硕博士学位的应用型人才。修满165个学分、经考核合格授予理学学士，毕业后可以进入各级企事业单位从事人员选拔、培训、考核和激励体系设计、产品可用性研究、用户体验设计、广告与消费心理研究；可以进入大中专院校、中小学、社区、企业从事心理健康教育和心理咨询工作；可以到医院、司法部门从事心理治疗、犯罪心理研究与心理矫治等方面的工作。

目前，专业发展和学生服务的结合、专业理论知识与实践能力的结合、心理学与理工等专业的结合已成为福州大学应用心理学专业办学特色；同时，心理咨询与心理健康教育、人事测评与企业EAP、工程与设计心理已成为应用心理学鲜明的学科特色