西安美术学院基础部官网

西安美术学院基础部成立于2001年，马克思主义学院成立于2017年，与基础部合署办公。我部现有教职工36人，其中教授4人，其中副教授12人，讲师13人，助教5人，教学秘书1人，体育器材管理员1人。承担着全院本科生的思想政治理论课、文学课、外语课和体育课的教学任务。作为西安美术学院教学体系中的重要组成部分，基础部、马院教学工作的重心是努力提高学校的公共课教学水平，服务于把学校建设成为“国内一流、国际知名”的发展目标。在多年的教学实践中，我部始终以提高教学质量为中心，以服务学生为根本，努力培养艺术类学生具有健康体魄和综合人文素养，为学生的成长、成才提供坚实基础。

自成立以来，基础部、马院致力于师资队伍建设，一方面通过政治理论、教育法律法规和教育教学思想的学习，不断加强师德师风建设，增强全体教师“立德树人”、教书育人的责任心和自豪感。另一方面，通过举办集体备课会、选派业绩突出的骨干教师参加省内外和国内外学术交流和专业培训、建立帮助青年教师成长的传帮带机制、举办“教学能手”比赛、邀请校内外专家举办学术讲座等各种方式和途径，努力提升教师的教学能力和专业水平。

目前，我部共开设文化公共必修课11门，选修课30多门，每位教师年均完成工作量400课时。全体教师全心投入教学，教学能力不断提升。2009年我部教师制作的课件入选教育部“精彩多媒体课件“，在教育部组织的“精彩“系列评选活动中获得了佳绩；在第九届全国多媒体课件大赛陕西赛区的比赛中，我部教师分别获得一等奖1项、二等奖1项和优秀奖2项。2009年，我部3位教师的教案获得陕西省教工委组织的优秀教案评选优秀奖。2014年，我部一位教师荣获教育部组织的“全国高校思政课教师社会主义核心价值观教学展示活动”陕西省二等奖。三位青年教师荣获陕西省第二届、第三届青年教师教学比赛三等奖。2016年一位教师在陕西高等学校《形势与政策》课教学展演中获三等奖。

我部目前已建立起完善、科学的教学管理和评价体系，保证了教学工作的有效开展。在教学过程中，我部教师采取多种方法，开展主体性、互动式教学，结合美术院校学生的特点，利用多媒体课件，不断创新教学方式方法，形成了各自鲜明的教学特色。思政课针对艺术院校学生形象思维比较发达，抽象思维相对较弱，文化基础知识薄弱的实际，积极探索适合美术专业学生特点的教学模式，其中“法律基础课互动教学法研究”和 ”主体参与型教学模式”分别荣获陕西省人民政府高等学校优秀教学成果二等奖。文学课对教学方式和考核方式进行改革，策划了“文蕴画悟——文学作品的艺术再现作品展”，通过教学改革探索一条适合美术类学生文学教学的路子。英语课教学采取教师面授、相关主题讨论和情景训练的活动，以提高学生的参与意识和自觉运用英语表达的能力。体育课开展“小组教学”及“合作式教学”，充分发挥学生的主观能动性，教学模式也从原来的基础体育向现在的 “终身体育”转变。

除了课堂教学，我部各科教师还从艺术类大学生的特点出发，围绕教学内容，开展了多种形式的具有针对性和吸引力的课外教学活动，如演讲、辩论、征文、知识竞赛、主题创作等，延展教学内容，提高教育教学效果。我部负责组建和训练的院大学生健美操队从2007年至2012年，连续五年获得陕西省高校健美操大赛团体冠军及诸多单项冠亚军，2013年至2016年，集中优势项目参赛，每年都获得所有参赛前两名，巩固了我院健美操项目在省高校中的优势地位。

近年来，我部科研成绩也有大幅提升，申请并完成教育部专项课题2项，教育部青年基金课题1项，陕西省社科基金项目2项，省教育厅课题5项，省科技厅课题2项。核心刊物发表论文20余篇。特别是我部教师围绕本部门承担的本科公共必修课开展教育改革研究，累计承担各类教改和教育科学规划项目8项，40人次参与了教改项目的研究工作，教师共发表教改论文近20篇。

基础部、马院目前已拥有一支多学科知识兼备，爱岗敬业，教书育人，从严执教的师资队伍。在全体教师的努力下，教学和科研取得了可喜的成绩，学生的思想政治素质、身体素质、人文素养有了明显提高。今后，我们将在学院领导的带领下，沿着“求真务实、内涵发展”的办学思路，积极进取，努力提升教育教学水平，为学院的发展做出更大的贡献。

 

西安美术学院基础部联系方式：

联系电话：029-88256497   

地址：陕西省西安市雁塔区含光路南段100号西安美术学院  710065  

 

西安美术学院基础部学科设置：

外语教研室：教学理念、教学特点、课程设置

a．教学理念：

遵照大学英语课程教学改革精神，依据新的《大学英语课程教学要求》，结合美院自身的教学资源、学生入学水平和面临的社会需求等实际，紧紧把握教改的大方向，按照外语教学的科学规律，从教材选用，教学模式的改进，课程内容安排及课程评估等方面保证总目标的实现，即培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能用英语进行基本口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应经济发展和国际交流的需要。本科生的教学要求定位在《大学英语课程教学要求》中的一般要求上，并在具体指标上做了下浮微调。

在日语教学中，由基础语法开始学习，由浅入深，循序渐进。对日语中的单词、惯用型、语法做更进一步的说明和讲解，使学生对日语有一个较全面的了解和认知，着重培养学生的阅读兴趣。

b.教学特点

外语教研室以培养学生听，说，读，写，译等综合技能为基础，强调理论学习与实际交流相结合，注重培养学生的口头及书面表达能力，通过大量的语言实践使学生具备获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新的能力。

B、课程设置：

a．主干课程：大学英语、日语、

b．选修课程：英美文化概况、 西班牙语言文化入门、轻松听日语

文学教研室:教学理念、教学特点、课程设置

教学理念

文学教研室本着文学艺术研究和人文精神传承这一宗旨，以提高学生的语言表达能力和人文素养为目标，在文学史的介绍中贯穿人文精神的历史脉络和艺术形式、艺术手法的历史更迭；在语言艺术的形式分析中展示语言的魅力和艺术的本质；在思想内容的理解和评述中陶冶学生的人文情感、提升学生的思想境界，最终达到提高学生的艺术修养、影响学生艺术趣味的目的。

教学特点

以中外文学名著的介绍为基础，注重文学发展史的线索贯穿和文学发展规律的探讨。坚持历史知识的介绍、哲学思潮分析与文学人文精神表述的对举。强调文学艺术表现手法的研究。通过对单个文学作品的思想内容分析和艺术手法评介，引导学生认识各个历史时期人类思想成果在文学艺术当中的呈现面貌，以及不同艺术表现手法的运用及效果，从而提高学生的人文素养和审美情趣。

课程设置

主干课程：

《古代文学》

《现代文学》

《外国文学》

选修课程：

《宋词赏析》

《<红楼梦>欣赏》

《黄土文学研究》

《中国古代诗歌艺术欣赏》

《夏商周美学思想概述》