浙江大学物理学系官网
更新时间：2022-01-27 16:47:59 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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关于《浙江大学考研》我们搜集了部分浙江大学考研真题和复试资源，免费赠送；并提供有偿的浙江大学初试/复试/调剂辅导（收费合理，内部资源，效果有保障），如果需要领资源或了解研究生辅导的，请加网页上的学姐微信。浙江大学官网来自浙江大学研究生院网站，及历年考研分数线数据的汇总（学校网站一般不稳定，或存留的分数线年限较少）。以下即是浙江大学历年考研分数线，希望对浙江大学考研报考有用。
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浙江大学物理学系官网：
浙江大学物理学系
浙江大学物理学系简介：
浙江大学物理学系简介：
浙江大学物理学系成立于1928年，王淦昌、束星北、顾功叙、胡宁、吴健雄、胡济民、卢鹤绂、程开甲、李政道、吕敏、贺贤土等物理学家先后在此工作和学习，创造了中国物理学历史上的辉煌。1991年，诺贝尔物理学奖获得者李政道在浙江大学创建了浙江近代物理中心并亲自担任主任, 为物理学系的发展带来了新的契机。1998年，教育部倡导在杭四所重点高校合并为新浙大，中国科学院贺贤土院士任理学院院长和浙江近代物理中心副主任，大大推动了物理学系的发展，使物理学系的科研教学全面走上了新台阶。
浙大物理学系现有教职工130人（其中教授54人），在校学生近660人，（其中本科生约320人，硕士生约140人，博士生约200人）。教师中包括中国科学院院士3人（唐孝威、罗民兴、朱诗尧），教育部长江学者特聘7人（李有泉（2001）、郑波（2001）、许祝安（2004）、罗民兴（2006）、袁辉球（2007）、陈启瑾（2008）、游建强（2008）），国家杰出青年基金获得者10人（李有泉、许祝安、郑波、罗民兴、曹新伍、游建强、王晓光、冯波、王浩华、康熙），教育部跨世纪人才和新世纪人才10人（李有泉、罗民兴、陈庆虎、王晓光、赵道木、张宏、王业伍、王浩华、朱国怀、宁凡龙），中科院百人计划人才2人（吴惠桢，马志为），以及二十多位活跃在各个研究领域、年龄在40岁左右的青年教授。此外，16位国际著名物理学家也先后受聘为浙大曹光彪讲座教授或曹光彪特聘教授。与此同时，一批优秀的海外年轻学者正在奔赴浙大，成为浙江大学物理学系新的成员。
浙大物理学系的学科方向涵盖理论物理、粒子物理与核物理、凝聚态物理、光学、电子与无线电物理、原子分子物理、等离子体物理、天体物理。其中理论物理、凝聚态物理是国家重点学科，光学、等离子体是浙江省重点学科。浙大物理学系具有物理学一级学科的博士学位授予权，并有物理学一级学科博士后流动站。浙大物理学科在2006年教育部一级学科评估中，名列全国高校物理学科排名第五。物理学系下设五个研究实体：浙江近代物理中心、凝聚态物理研究所、光学研究所、电子与无线电物理研究所、浙江大学聚变理论与模拟中心。2018年物理学系获批浙江省量子技术与器件省重点实验室。物理学系还设有学科会聚中心，如唐孝威院士组织的交叉学科实验室等。2009年与美国Rice大学等国际单位合作成立了浙江大学国际量子物质合作中心。学科的发展和会聚紧紧围绕国际科技的前沿领域、国家中长期科学发展规划以及高层次创新型人才的培养三个主题。浙大物理学系设有大学物理教学中心和大学物理实验教学中心，负责全校的公共物理课教学和物理实验教学，中心的教学和实验设备先进，是教育部211工程和世界银行贷款的建设重点。物理学系还是国家理科人才培养基地和国家工科大学物理教学基地，在基地的建设过程中，物理学与人类文明被评为国家级精品课程，大学物理被评为浙江省省级精品课程。
近五年来，浙大物理学系承担973科技重大专项、ITER计划等国家级科研项目80多项，年均科研经费近5000万元。浙大物理学系在物理学前沿学科领域取得了突出成果，李有泉教授等人关于SU（4）自旋轨道理论方面的研究工作获得了2002年度国家自然科学二等奖，吴惠桢等人关于ZnO基材料生长和p型掺杂方面的研究工作获得了2007年度国家自然科学二等奖，王绍民教授等人完成的真空激光自动监测大坝变形技术获得了2000年国家科技进步二等奖。其它获奖有教育部的全国高等学校自然科学一等奖1项、二等奖1项，中国青年科技奖1项，教育部提名国家科学技术二等奖1项，教育部科技进步三等奖1项，霍英东青年教师三等奖1项。浙大物理学系教师已在《NATURE》、《PHYSICAL REVIEW LETTERS》、《ADVANCED MATERIALS》、《APPLIED PHYSICS LETTERS》、《PHYSICAL REVIEW A,B,C，D,E》、《OPTICS LETTERS》、《OPTICS EXPRES》等物理学国际顶级刊物上发表高水平学术论文。罗民兴教授关于标准模型精确检验和超对称统一场论的工作单篇论文已被引用超过1300次；朱诗尧教授的单篇论文被引用超过1000次；冯波教授的三篇论文单篇被引用均超过500次；许祝安教授关于铜氧化合物高温超导材料能斯特效应的实验工作在《NATURE》发表，单篇引用次数已超过230次；郑波教授关于非平衡态动力学的一组研究论文被引用1000余次，陈启瑾教授关于强相互作用下费米冷原子气体的热力学相变的研究自2005年于《SCIENCE》上发表以来已被引用200多次。近五年浙大物理学系教师在PHYSICAL REVIEW LETTERS上发表论文24篇，完成的单篇SCI论文引用次数超过50次的10余篇。此外，近三年来，物理学系研究生论文入选全国百篇优秀博士论文奖3人次，入选浙江省研究生优秀论文奖5人次，获得竺可桢奖学金等各种高层次奖学金的研究生人数一直持续增长。
浙大物理学系的发展优势在于有一大批国际知名学者在近八十年发展历程中留下的治学理念，有其它各门类学科专业与物理学科相互交融和促进的传统，有能够吸引海内外学者不断加盟的学术环境和条件。浙大物理学系曾有过历史上的辉煌，浙大物理学系培养的物理学人才也一直受到社会的赞誉和重视。今天，浙大物理学系师生员工正为创建新的辉煌而努力奋斗着，浙大物理学系也正在承前启后地走向生机无限的未来！
浙江大学物理学系联系方式：
| 本科教育科 | |||||
| 姓名 | 职务 | 联系电话 | 办公地点 | 岗位职责 | |
| 马玉婷 | 本科生教学科副科长（主持工作） |
87951481（玉泉） 87078953（紫金港） |
phymayt@zju.edu.cn |
玉泉教12-404 紫金港物理楼522 |
全面负责本科教学工作。专业建设、课程建设、教学质量监控与督导管理、招生推免、求是班、强基班管理、学业指导与成绩管理、浙江大学大学生物理学术竞赛基地管理、本科相关经费管理、教学委员会秘书。 |
| 缪刚芬 | 本科生教学科秘书；物理基础教学研究中心专员 | 87951932 | phymgf@zju.edu.cn | 玉泉教12-404 | 协助学院本科教学工作。负责课程运行管理、选课处理、考务管理、教师发展、本科教学改革项目管理、学籍监控、四级大学生科研训练、毕业设计。 |
| 研究生教育科 | |||||
| 姓名 | 职务 | 联系电话 | 办公地点 | 岗位职责 | |
| 郑丽玲 | 研究生科科长；凝聚态研究生第一党支部书记 | 87953304 | phyzll@zju.edu.cn | 玉泉教12-404 |
负责研究生教学等工作。 |
浙江大学物理学系发展历程：
浙江大学物理系历史悠久，其前身可追溯到1897年求是书院(浙江大学前身)的格致课和1902年育英书院(之江大学前身)的物理课，1908年，浙江高等学堂(浙江大学前身)理科类也开设有物理课。
1914年，之江大学开设物理学科。
1928年，浙江大学文理学院成立，开设物理学门，1929年改称物理学系。张绍忠担任系主任。
1935年，浙江大学校长郭任远擅自将中华文化教育基金董事会拨给物理系购置仪器设备的外汇专款挪作他用，物理系教师及多数学生愤然离校，到其他大学执教或转学。
1936年4月，竺可桢任浙江大学校长，物理系师生重返浙大，张绍忠仍担任系主任。
1937年，物理系随浙江大学西迁，长途跋涉五千里，于1940年抵达贵州湄潭遵义、湄潭艰苦办学。期间由何增禄、王淦昌担任系主任。
1943年，李政道考入浙大就读。
1952年，国家进行院系调整，浙江大学物理系被复旦大学合并。
部分仍留在杭州的物理系师生则与之江大学数理学系合并，成立浙江师范学院物理系，办学地址在之江大学原校址。
调整后的浙江大学办学方向为工科大学，只保留一个工科物理教研组。
1957年，浙江大学重建物理系。
1956年，浙江师范学院改称杭州大学，迁至松木场。
1990年,经李政道和路甬祥校长(现任中国科学院院长)协商提议，依托浙江大学理论物理学科，在浙江大学成立了浙江近代物理中心(以后简称中心)，并由李政道教授亲任中心主任。
1998年，浙江大学四校合并，浙江大学物理系与杭州大学物理系并入浙江大学理学院，成立新的浙江大学物理系。
浙江大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书院校分析
| 浙江大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (045117)(专业学位)科学与技术教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 8 | 380 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
| 教育管理（非全） | 非全 | 专硕 | 29 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 学科教学（语文）（非全） | 非全 | 专硕 | 16 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 现代教育技术（非全） | 非全 | 专硕 | 5 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 浙江大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (040100)教育学 |
(01)040101教育学原理 (02)040102课程与教学论 (03)040103教育史 (04)040104比较教育学 (05)040106高等教育学 (06)040110教育技术学 |
全日制 | 学硕 | 13 | 355 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
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浙江大学教育学的院校分析： 一、考试方式。浙江大学22年教育学学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。 二、招生人数。浙江大学22年教育学学硕计划统招13人，较21年增加4人；教育硕士全日制计划统招8人，非全日制50人。 三、浙江大学各科自划线分数：60,60,210,355 四、浙江大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考试卷。 2、招生专业少。 3、招生总人数少。 4、同等学力考生、非全日制本科考生报考条件高。 |
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浙江大学王牌专业：0401教育学专业排名
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。
第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：
| 评估等级 | 专业排名名次 | 评估等级 | 专业排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。考研派第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。浙江大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，浙江大学0401教育学属于浙江大学的王牌专业之一，所以有志报考浙江大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，考研派在此祝各位顺利考取浙江大学0401教育学专业。
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）| A+ |
10027 北京师范大学
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10269 华东师范大学
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| A |
10200 东北师范大学
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10319 南京师范大学
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10511 华中师范大学
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| A- |
10001 北京大学
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10028 首都师范大学
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10335 浙江大学
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10574 华南师范大学
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10635 西南大学
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| B+ |
10003 清华大学
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10270 上海师范大学
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10345 浙江师范大学
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10384 厦门大学
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10445 山东师范大学
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10475 河南大学
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10487 华中科技大学
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10542 湖南师范大学
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10718 陕西师范大学
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10736 西北师范大学
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| B |
10007 北京理工大学
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10056 天津大学
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10065 天津师范大学
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10165 辽宁师范大学
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10166 沈阳师范大学
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10231 哈尔滨师范大学
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10320 江苏师范大学
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10414 江西师范大学
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10602 广西师范大学
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10636 四川师范大学
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| B- |
10075 河北大学
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10285 苏州大学
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10346 杭州师范大学
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10370 安徽师范大学
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10394 福建师范大学
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10446 曲阜师范大学
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10476 河南师范大学
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10637 重庆师范大学
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10681 云南师范大学
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10762 新疆师范大学
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| C+ |
10052 中央民族大学
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10094 河北师范大学
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10108 山西大学
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10118 山西师范大学
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10135 内蒙古师范大学
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10247 同济大学
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10295 江南大学
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10351 温州大学
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11078 广州大学
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11646 宁波大学
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| C |
10005 北京工业大学
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10167 渤海大学
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10203 吉林师范大学
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10337 浙江工业大学
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10418 赣南师范大学
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10512 湖北大学
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10524 中南民族大学
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10663 贵州师范大学
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10673 云南大学
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11117 扬州大学
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| C- |
10066 天津职业技术师范大学
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10205 长春师范大学
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10299 江苏大学
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10373 淮北师范大学
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10451 鲁东大学
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10513 湖北师范大学
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10590 深圳大学
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10603 广西师范学院
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10759 石河子大学
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11658 海南师范大学
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2021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
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| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
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2021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
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| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
20212021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
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| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
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20212021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
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| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
2011-2020浙江大学教育学考研复试分数线走势
摘要：2019考研复试分数线大涨，这让正在准备20考研的考生很是紧张，考研分数线作为评价院校报考难度的主要因素，11-20年浙江大学教育学考研复试分数线趋势，为大家提供择校参考，帮助大家确定自己的最终目标，在复试阶段判定自己是否可以进入复试。
关于分数线，小伙伴们要关注是哪个分数：单科【满分=100分】分数线（如政治/英语）、单科【满分≥100分】分数线（如数学/专业课）、总分分数线，因为只有这三个分数都过线，才能获取复试资格。
►浙江大学【教育学】总分分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分=100分】分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分≥100分】分数线走势
数据说明：
（1）分数线均来自学校官方发布的招生考试复试资格基本线
（2）对于该学科专业课一/二单科分数要求不同时，帮帮提供最低分数线
（3）各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科、专业复试基本要求，即具体专业的复试线会高出学校复试基础线。
友情提示：
考研信息数量巨大，整理过程中难免出错，如您发现问题，欢迎评论留言指正。
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