福建理工大学学术型硕士研究生课程教学大纲之自然辩证法

发布时间：2018-11-20 编辑：考研派小莉推荐访问：

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福建理工大学学术型硕士研究生课程教学大纲之自然辩证法正文

学位类别：学术型硕士研究生           学科、专业：全校理工类硕士研究生
课程类别：公共基础必修课             课程中文名称：自然辩证法
所在院系（部）（公章）：                 课程英文名称：Dialectics of Nature

教学目标：通过学习本课程，认识自然界、科学技术研究和科学技术社会（STS）发展的客观规律。进一步树立辩证唯物主义世界观，提高科技素养，开阔视野，推进科技文化事业可持续地和谐发展。掌握科学思维方法，增强辩证思维能力，提高科学创造力，并在理论联系实际的基础上分析和处理科学技术发展中的现实问题。紧密结合科学技术发展的实际，用辩证唯物主义观点准确概括当代科学技术的成果，正确地回答当代科学技术提出的重大社会与管理问题。

课程内容：
绪论
1. 自然辩证法的对象、性质与意义
2. 自然辩证法的创立与发展
第一章唯物主义自然观的发展历程
1. 古代朴素唯物主义自然观
2. 近代机械唯物主义自然观
3. 辩证唯物主义自然观
第二章系统自然观
1. 系统科学的产生与发展
2. 自然界的系统存在方式
3. 自然界的演化
第三章生态自然观
1. 生态自然观产生的现实背景
2. 生态科学与生态自然观
3. 可持续发展战略及其实施
第四章科学观与科学方法论（上）
1. 科学的本质与特征
2. 科学问题与科研选题
3. 科学观察与科学实验方法
第五章科学观与科学方法论（下）
1. 科学抽象和科学思维方法
2. 科学假说与科学理论
3. 对假说或理论的评价与检验
4. 科学理论的发展模式
第六章技术的本质、价值与技术社会观
1. 技术的本质与特征
2. 技术价值观
3. 技术伦理
4. 技术社会观
第七章技术方法和技术创新
1. 技术认识与技术方法
2. 技术创新
3. 高技术及其产业化
第八章科学技术与社会发展
1. 科学技术的社会功能
2. 科学技术发展的社会条件
第九章科学技术的社会建制与社会运行
1. 科技运行的社会建制
2. 科学共同体及其社会规范
3. 科学技术社会运行的特点
4. 科技运行的保障
5. 科技政策
第十章现代科学技术革命与中国现代化
1. 现代科学技术革命与社会发展
2. 现代科学技术革命与中国现代化
3. 科学技术现代化的战略选择

教学要求：学习本课程一方面要深入理解基本理论，明确各种理论的主要内容、价值意义；另一方面要坚持理论联系实际的原则，有意识地将所学理论应用于我国科学技术发展现实问题的分析和解决，从而使学生理论与实践能力同步增长。

预修课程：
自然科学基础知识、哲学、自然科学史、系统科学、科学方法论等

适用于何方向：
理工类学术型硕士研究生

考核方式：
闭卷考试

本门课程的教材与参考书目：
（一）教材：
《自然辩证法概论》，包庆丰，王利清编，中国农业大学出版社，2010。
（二）参考书：
[1]、恩格斯.自然辩证法·导言. 人民出版社，1971
[2]、钱三强等. 科学技术发展的简况. 知识出版社，1980
[3]、A·查尔默斯. 科学究竟是什么. 商务印书馆，1982
[4]、B·贝弗里奇. 科学研究的艺术. 科学出版社，1984
[5]、J·贝尔纳. 科学的社会功能. 商务印书馆，1982
[6]、J·里夫金等. 熵：一种新的世界观. 上海译文出版社，1987
[7]、邓小平. 邓小平论科学技术. 科学出版社，1997
[8]、江泽民. 论科学技术. 中央文献出版社，2001
[9]、曾国屏等. 当代自然辩证法教程. 清华大学出版社, 2005
[10]、教育部教育司. 自然辩证法概论. 理工农医使用，高等教育出版社

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