浙江大学农业与生物技术学院官网
更新时间：2022-01-27 16:09:56 编辑：考研派小莉 推荐访问：
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关于《浙江大学考研》我们搜集了部分浙江大学考研真题和复试资源，免费赠送；并提供有偿的浙江大学初试/复试/调剂辅导（收费合理，内部资源，效果有保障），如果需要领资源或了解研究生辅导的，请加网页上的学姐微信。浙江大学官网来自浙江大学研究生院网站，及历年考研分数线数据的汇总（学校网站一般不稳定，或存留的分数线年限较少）。以下即是浙江大学历年考研分数线，希望对浙江大学考研报考有用。
浙江大学农业与生物技术学院官网：
浙江大学农业与生物技术学院
浙江大学农业与生物技术学院简介：
浙江大学农业与生物技术学院简介：
组织机构
浙江大学农业与生物技术学院源于1910年创建的浙江农业教员养成所，成立于1999年6月，现有农学系、园艺系、植物保护系、茶学系、应用生物科学系等5个系和作物科学研究所、果树科学研究所、蔬菜研究所、园林研究所、生物技术研究所、昆虫科学研究所、农药与环境毒理研究所、茶叶研究所、原子核农业科学研究所等9个研究所与实验教学中心1个中心。
学院机关设有党政办公室、人力资源办公室、学科与教育教学办公室、科研与地方合作办公室、学生工作办公室（与团委合署）5个部门。
师资队伍
学院按照“引进优秀的人，用好现有的人，留住关键的人，培养未来的人”的工作方针，实施人才培养、汇聚工程，优化人才队伍结构。
中国科学院院士1名
中国工程院院士1名
中国工程院外籍院士1名（全职）
长江学者特聘教授3、青年长江学者3名
“973”计划和重大科学研究计划首席科学家4名
国家杰出青年基金获得者10名
优秀青年基金获得者10名
“青年千人”入选者6名
国家“万人计划”领军人才5名、青年拔尖人才1名
浙江省特级专家5名
浙大求是特聘教授20名
国家农业产业技术体系岗位科学家14名
学科建设
学院以建设世界一流学院为目标，持续强化基地和团队建设，全面提升学科水平。现有园艺学、植物保护2个一级学科国家重点学科，生物物理学、作物遗传育种2个二级学科国家重点学科，作物学、园艺学、植物保护3个省一流学科（A类)。
根据教育部学位与研究生教育评估所发布的2017年全国第四轮学科评估结果，园艺学、植物保护被评为A+学科，作物学被评为A-学科。在国家公布的“双一流”建设名单中，2017年，园艺学、植物保护学科入选国家“双一流”建设。
一级学科国家重点学科：园艺学、植物保护
二级学科国家重点学科：生物物理学、作物遗传育种
农业部重点学科：植物病理学、农业昆虫与害虫防治
浙江省一流学科：生物物理学、作物遗传育种、果树学、植物病理学、作物栽培学与耕作学
国家重点实验室：水稻生物学（与中国水稻所共建）
国家地方联合工程实验室：园艺产品冷链物流工艺与装备
农业部重点开放实验室：园艺植物生长发育与品质调控、核农学、作物病虫分子生物学。
浙江省重点实验室：核农学、作物种质资源、园艺植物整合生物学研究与应用、作物病虫生物学。
浙江省工程实验室：园艺产品冷链物流工艺与装备。
与境外研发机构共建实验室和研究中心：浙江大学—IBM生物计算实验室、浙江大学中美分子良种联合实验室、国际原子能机构—浙江大学植物诱变种质创新与研发合作中心。
“211工程”和“985工程”重点学科建设项目：第一期——基础农学、园艺学、昆虫学和作物遗传育种；第二期——生物遗传多样性与种质创新、安全农产品；第三期——园艺作物种质创新与品质控制、农业重大病虫害持续控制。
“985”平台：农业生物与环境（部分）。
高等学校学科创新引智计划基地：农业生物与环境学科创新引智平台、作物品质与安全学科创新引智基地。
浙江省国际科技合作基地： 园艺产品品质调控技术研创与应用、种质创新与分子设计育种。
国家自然科学基金创新研究群体：农业害虫生物防治的研究。
教育部“长江学者和创新团队发展计划”创新团队：农业害虫生物防治、水稻重要病害的成灾机理和持续控制、园艺作物生长发育与品质调控。
科技部创新人才推进计划重点领域创新团队：害虫寄生蜂资源挖掘及其应用。
农业部“农业科研杰出人才及其创新团队”：作物病害成灾与控制、果实品质生物学、作物病害成灾机理及绿色防控、作物害虫寄生蜂控害机理及其应用研究、果实营养与人类健康。
浙江省重点创新团队：农产品现代物流与质量安全、工厂化设施农业、核技术农业应用、转基因农作物新品种培育、园艺作物育种先进技术。
浙江省2011协同创新中心：作物品质与产品安全。
科技部产业技术创新战略联盟：冷链食品物流产业技术创新战略联盟。
人才培养
学院以培养具有国际视野的拔尖创新型人才为目标，全面推进本科全员育人工程和研究生创新培育工程。现有本科专业6个，博士后科研流动站4个，一级学科博士学位授予点4个，二级学科博士学位授予点13个，二级学科硕士学位授予点13个，硕士专业学位授予点2个。获“全国百篇优秀博士学位论文”奖6篇，提名奖14篇；建设国家精品课程5门，国家级双语教学示范课程1门，国家级视频教学公开课2门，1本教材入选农业部“十三五”规划教材。国家级人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心和国家级二类特色专业各1个。2014年学院本科教育成果荣获国家级教学成果二等奖。
本科专业：农学、园艺、植物保护、茶学、应用生物科学、园林。
博士后科研流动站：作物学、园艺学、植物保护学、生物学（生物化学与分子生物学、生物物理学）。
一级学科博士学位授予点：作物学、园艺学、植物保护、生物学（共建）。
二级学科博士学位授予点：生物化学与分子生物学、生物物理学、生物信息学、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、种子科学与技术、果树学、蔬菜学、茶学、观赏园艺学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学。
二级学科硕士学位授予点：生物化学与分子生物学、生物物理学、生物信息学、作物栽培学与耕作学、作物遗传育种、果树学、蔬菜学、茶学、观赏园艺学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学。
硕士专业学位授予点：农业硕士、风景园林硕士。
科学研究
学院坚持“自主创新，重点跨越，支撑发展，引领未来”的指导方针，紧紧围绕国家中长期发展的战略需求，提高科研整体综合实力和核心竞争力，科研规模快速提升，科学研究持续发展。
1999年-2019年，科研总经费累计达22.89亿元；承担千万元级科研项目30项，其中担任首席科学家主持“973”计划项目3项、重大科学研究计划项目1项，主持国家重点研发计划项目4项，科技支撑计划项目4项，转基因生物新品种培育重大专项11项，农业部公益性行业科研专项6项。获国家自然科学基金资助项目724项，其中重点项目、重点国际合作项目28项，国家杰出青年科学基金10项，优秀青年科学基金项目9项。以第一完成单位获省部级以上奖项97项，其中获国家自然科学二等奖2项，国家科技进步二等奖2项，省部级一等奖28项，另外还参与获得国家奖10项。以第一单位获主要农作物品种国家审定4个、省级审定38个，非主要农作物品种国家登记1个、省级审（认）定22个，植物新品种权13个，农业部农药认证1个；获授权国际专利3项，国家发明专利690项，实用新型专利等64项；获国家标准4项，行业标准2项，浙江省及地方标准9项。发表SCI收录论文3800余篇，出版著作200多本，其中在Science上以第一完成单位发表论文1篇、合作发表论文3篇，在Nature上以第一完成单位和共同第一作者发表论文各1篇，在Nature Genetics 上以第一完成单位发表论文2篇，在Nature Communications、Nature Plants、PNAS、Plant Cell等高水平期刊上发表论文多篇。
社会服务
学院高度重视社会服务工作，紧紧围绕“立足浙江、面向全国、走向世界”的总体目标，做到“思路明确、组织落实、队伍健全、政策到位、工作主动”。建院来，学院共计5500余人次下农村为地方的农业、农村和农民服务；举办各类培训班1500余班次，培训农民5万多名；建立各类农业科技示范基地70余个。以建设“千亩葡萄千亩瓜，万亩玉米万亩茶”为核心，全面聚焦湖州新农村建设，示范辐射作用显著。以派遣首席专家、科技特派员工作为抓手，立足浙江，倾力服务三农，成效显著，已有2人被评为全国优秀科技特派员，1人获“全国农业科技推广标兵”荣誉称号，2人被评为省功勋特派员，35人次被评为省级优秀科技特派员。通过联合打造西南茶城、精品瓜类基地建设、烟草产业化研究、稻鱼共生系统模式推广等方面开展合作，服务西部，取得初步成效。面向全国，努力跻身国家现代农业产业体系，已有14位教师被聘为农业部现代农业产业体系岗位科学家。走向世界，迈出可喜步伐，有2人获联合国开发计划署UNDP项目优秀科技特派员荣誉称号。2016年，汪自强教授作为教育系统的精准扶贫模范，荣获“全国优秀教师”荣誉称号。
国际合作与交流
学院国内国际交流频繁，国际合作渠道不断拓宽。学院先后与美国、英国、德国、日本、韩国、澳大利亚、法国、瑞典、马来西亚、巴基斯坦等国家及我国香港、台湾等地区的许多大学和科研机构建立了长期的合作关系；国际科研合作项目明显增加；教师和学生出国进修、学习和从事合作研究日趋活跃。10位教师入选2018年爱思唯尔（Elsevier）中国高被引学者榜单，多位教师在国际学术机构任主要职务，学科影响不断扩大。
党建与思政工作
学院党委坚持“实施党建伟大工程，实现党的伟大事业”的工作理念，把思想政治建设作为首要任务，深入开展“两学一做”学习教育，牢牢把握意识形态主动权；努力建设为民、务实、清廉的好班子，发挥政治核心作用；建立浙江大学于子三爱国主义教育基地，探索新时代爱国主义教育的新路径；加强组织建设，切实履行抓党管党职责，全部党支部通过“五好”党支部验收评议；坚持育人为本，立德树人，切实加强和改进思想政治教育工作，努力办人民满意教育。农学院党委荣获2016年“浙江省先进基层党组织”荣誉称号，2010年、2016年“浙江省高校先进基层党组织”荣誉称号。学院党委书记赵建明荣获浙江省高校“最受师生欢迎的书记”称号。2018年，作物所教工党支部入选“全国党建样板支部”，茶叶研究所研究生第一党支部入选全国高校“百个研究生样板党支部”。
2020年，农学院党委荣获首批“全校党建工作标杆院级党组织”，作物科学研究所教工党支部、茶叶所研究生第一党支部、作物所研究生第五、七党支部、昆虫所研究生第六党支部、茶学本科生党支部等5个支部荣获“全校党建工作样板支部”。
浙江大学农业与生物技术学院发展历程：
• 1910年成立浙江农业教员养成所。
• 1912年成立浙江中等农业学堂，设立农学科。
• 1913年浙江中等农业学堂改名为浙江省立甲种农业学校。
• 1924年秋成立浙江公立农业专门学校。
• 1927年成立国立第三中山大学劳农学院。
• 1928年国立第三中山大学劳农学院改称国立浙江大学劳农学院。
• 1929年国立浙江大学劳农学院改称为国立浙江大学农学院。
• 1949年英士大学农学院并入浙江大学农学院。
• 1952年农学院从浙江大学分出，单独成立浙江农学院。
• 1960年成立浙江农业大学。
• 1998年浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建成新的浙江大学。
• 1999年7月原浙江农业大学的农学系、植物保护系、园艺系、茶学系、原子核农业科学研究所、生物技术研究所和教学实验农场等组建成立农业与生物技术学院。
浙江大学2022教育学考研招生人数复试分数线参考书院校分析
| 浙江大学教育学专硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (045117)(专业学位)科学与技术教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 8 | 380 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
| 教育管理（非全） | 非全 | 专硕 | 29 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 学科教学（语文）（非全） | 非全 | 专硕 | 16 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 现代教育技术（非全） | 非全 | 专硕 | 5 | 331 | 337 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||||
| 浙江大学教育学学硕 | |||||||||||||||||||
| 院校系 | 专业名词及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业：22考研拟招生人数 | 20考研复试线 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | |||||||||||
| (030)教育学院 | (040100)教育学 |
(01)040101教育学原理 (02)040102课程与教学论 (03)040103教育史 (04)040104比较教育学 (05)040106高等教育学 (06)040110教育技术学 |
全日制 | 学硕 | 13 | 355 | 355 | 40% | 1:1.3 | ||||||||||
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浙江大学教育学的院校分析： 一、考试方式。浙江大学22年教育学学术型研究生考试专业课采用统考试卷，即311教育学专业基础综合。 二、招生人数。浙江大学22年教育学学硕计划统招13人，较21年增加4人；教育硕士全日制计划统招8人，非全日制50人。 三、浙江大学各科自划线分数：60,60,210,355 四、浙江大学教育学考研特点 1、学硕专业课采用统考试卷。 2、招生专业少。 3、招生总人数少。 4、同等学力考生、非全日制本科考生报考条件高。 |
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浙江大学王牌专业：0401教育学专业排名
学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心（简称学位中心）按照国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予与人才培养学科目录》（简称学科目录）对全国具有博士或硕士学位授予权的一级学科开展整体水平评估。学科评估是学位中心以第三方方式开展的非行政性、服务性评估项目。
第四轮学科评估，按照“自愿申请、免费参评”原则，采用“客观评价与主观评价相结合”的方式进行。评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新；评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取；评估结果按“分档”方式呈现，具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分9档公布：
| 评估等级 | 专业排名名次 | 评估等级 | 专业排名名次 |
|---|---|---|---|
| A+ | 前2%（或前2名） | B- | 30%～40% |
| A | 2%～5% | C+ | 40%～50% |
| A- | 5%～10% | C | 50%～60% |
| B+ | 10%～20% | C- | 60%～70% |
| B | 20%～30% |
第五轮学科评估于2021年启动，预计2022年出评估结果。考研派第一时间为大家发布最新版学科评估结果，请查阅本分类的最新资讯。浙江大学0401教育学专业这次在全国的排名中名列B+以上，算是很优秀的专业，浙江大学0401教育学属于浙江大学的王牌专业之一，所以有志报考浙江大学0401教育学专业研究生的同学，需要更加努力地复习备考，考研派在此祝各位顺利考取浙江大学0401教育学专业。
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共31所，本次参评30所；部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估；参评高校共计101所。 （注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列）| A+ |
10027 北京师范大学
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10269 华东师范大学
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| A |
10200 东北师范大学
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10319 南京师范大学
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10511 华中师范大学
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| A- |
10001 北京大学
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10028 首都师范大学
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10335 浙江大学
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10574 华南师范大学
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10635 西南大学
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| B+ |
10003 清华大学
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10270 上海师范大学
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10345 浙江师范大学
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10384 厦门大学
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10445 山东师范大学
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10475 河南大学
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10487 华中科技大学
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10542 湖南师范大学
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10718 陕西师范大学
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10736 西北师范大学
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| B |
10007 北京理工大学
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10056 天津大学
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10065 天津师范大学
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10165 辽宁师范大学
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10166 沈阳师范大学
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10231 哈尔滨师范大学
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10320 江苏师范大学
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10414 江西师范大学
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10602 广西师范大学
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10636 四川师范大学
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| B- |
10075 河北大学
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10285 苏州大学
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10346 杭州师范大学
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10370 安徽师范大学
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10394 福建师范大学
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10446 曲阜师范大学
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10476 河南师范大学
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10637 重庆师范大学
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10681 云南师范大学
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10762 新疆师范大学
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| C+ |
10052 中央民族大学
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10094 河北师范大学
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10108 山西大学
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10118 山西师范大学
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10135 内蒙古师范大学
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10247 同济大学
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10295 江南大学
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10351 温州大学
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11078 广州大学
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11646 宁波大学
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| C |
10005 北京工业大学
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10167 渤海大学
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10203 吉林师范大学
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10337 浙江工业大学
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10418 赣南师范大学
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10512 湖北大学
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10524 中南民族大学
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10663 贵州师范大学
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10673 云南大学
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11117 扬州大学
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| C- |
10066 天津职业技术师范大学
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10205 长春师范大学
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10299 江苏大学
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10373 淮北师范大学
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10451 鲁东大学
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10513 湖北师范大学
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10590 深圳大学
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10603 广西师范学院
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10759 石河子大学
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11658 海南师范大学
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2021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
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| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
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2021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
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| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
20212021浙江大学教育学040100考研科目及参考书目
教育学 [040100] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | (01)040101教育学原理 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 (02)040102课程与教学论 01课程理论与课程史研究 02教学理论与设计应用 03课程政策与教学管理 04课程比较研究 05课程设计与教材开发 06学科教学 07学习科学与课堂教学变革研究 08 教育心理研究 09教师教育 (03)040103教育史 01中国近现代教育史 02中外教育交流史 03中外高等教育发展史 04中外教育财政发展 05外国近现代教育制度 06欧美教育思想史 (04)040104比较教育学 01比较高等教育 02基础教育比较 03教育政策比较 04环境教育比较 05职业教育比较 06终身教育比较 (05)040106高等教育学 01高等教育原理 02高等教育管理 03高等教育政策 04院校研究与发展战略 05比较高等教育 06研究生教育 (06)040110教育技术学 01数字化学习资源 02信息技术教育 03远程教育 |
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| 招生人数： | 29 | |
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 040100教育学一级学科计划招收统考生9人。以最终实际录取人数为准。 040100教育学一级学科计划招收推免生20人。以最终实际录取人数为准。 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 |
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20212021浙江大学教育学原理040101考研科目及参考书目
教育学原理 [040101] 学术学位
专业信息
- 所属院校：浙江大学
- 招生年份：2021年
- 招生类别：全日制研究生
- 所属学院：教育学院
- 所属门类代码、名称：[04]教育学
- 所属一级学科代码、名称：[01]教育学
专业招生详情
| 研究方向： | 01德育原理 02教育哲学 03教育改革与发展研究 04教育经济与社会研究 05教育制度分析 06教育政策分析 07教育财政研究 |
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| 招生人数： | ||
| 考试科目： | ①101思想政治理论 ②201英语一或203日语或241德语 ③311教育学专业基础综合 ④无 |
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| 备 注： | 招考说明等信息详见浙江大学研究生招生网（http://grs.zju.edu.cn/yjszs/index.php）、教育学院主页（http://www.ced.zju.edu.cn/）。考生报考条件详见《浙江大学2021年硕士研究生招生简章》。 按一级学科招生，报名需选择研究方向（二级学科）。按照二级学科培养。学制3年。 | |
2011-2020浙江大学教育学考研复试分数线走势
摘要：2019考研复试分数线大涨，这让正在准备20考研的考生很是紧张，考研分数线作为评价院校报考难度的主要因素，11-20年浙江大学教育学考研复试分数线趋势，为大家提供择校参考，帮助大家确定自己的最终目标，在复试阶段判定自己是否可以进入复试。
关于分数线，小伙伴们要关注是哪个分数：单科【满分=100分】分数线（如政治/英语）、单科【满分≥100分】分数线（如数学/专业课）、总分分数线，因为只有这三个分数都过线，才能获取复试资格。
►浙江大学【教育学】总分分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分=100分】分数线走势
►浙江大学【教育学】单科【满分≥100分】分数线走势
数据说明：
（1）分数线均来自学校官方发布的招生考试复试资格基本线
（2）对于该学科专业课一/二单科分数要求不同时，帮帮提供最低分数线
（3）各院系可根据本学科、专业特点及生源和计划数制定不低于学校基本要求的本院系学科、专业复试基本要求，即具体专业的复试线会高出学校复试基础线。
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