一、培养目标
培养满足社会发展需要的学习能力强、创新意识好、具有扎实的理论基础和根据应用需要进行现代测控仪表或者自动化系统的需求分析、设计、制造、运行和维护的实践能力，能够在计量测试、工业生产过程测量与控制、质量监控等应用领域内从事自动测控仪表和自动化系统研发、工程设计和实施、维护管理等方面工作的测控工程师。本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域的预期为：
1．具有健全的人格、良好的人文科学素养、社会责任感和职业道德。
2．具有良好的创新意识，能利用掌握的数学、物理等自然科学知识，以及信息采集、信息处理、信息应用等方面的基本理论知识和专业实践技能，结合应用需求进行测控仪表和自动化系统需求分析、方案制定、以及仿真或者实验。
3．能综合考虑社会制约因素及相关政策法规，根据应用需要进行现代仪器仪表或者自动化系统的研究开发、制造、工程设计和实施、运行和维护。
4．能够通过自我学习和深造，不断更新知识和提升能力，适应社会发展、科技进步和行业竞争需要。
5．至少掌握一门外语，具有良好的交流沟通和协调能力，能在团队工作中担任骨干或领导角色。
二、培养特色
结合工业4.0、工业互联网、智能化等发展战略需求，围绕测控仪表和自动化系统涉及的信息获取、信息处理、信息传输和信息应用的知识体系要求，以测控仪器仪表智能化、机电设备物联网接入与远程测控为特色，强化嵌入式装置和系统开发技术、网络化测控软件开发技术、智能化技术应用等训练，采用从科技创新项目到课程设计项目再到毕业设计项目等实践内容和实践过程管理一体化的创新意识培养和实践能力训练模式，培养满足社会和科技发展需求的基础厚、知识面广的测控仪表和自动化系统的高级应用型人才。
三、培养要求
本专业学生毕业时应获得以下几方面的知识和能力：
1．能将数学、物理、检测控制理论等工程基础和专业知识用于解决相关领域复杂的测量控制与仪器工程问题。
2．能够应用已经掌握的数学、物理、测量和控制原理等知识和技术，正确识别、分析、表达和评价相关领域对测量控制技术与仪器的复杂工程需求问题，以获得有效结论。
3．能够针对相关领域对测量控制的复杂需求问题提出合理解决方案，设计开发满足特定需求的测量控制仪器或者系统。
4．能够综合运用测量方法、数字信号处理技术等专业理论知识和技术手段对复杂测量控制问题进行研究，设计仿真和实验，并对仿真和实验结果进行分析、解释和综合，得到合理有效的结论。
5．能够针对相关领域的复杂测量控制问题，选择和使用计算机辅助设计、软件仿真、模拟和预测，并能分析仿真模拟与预测方法的合理性与预测结果的局限性。
6．能够基于专业知识及行业规范，正确分析和评价解决相关工程问题的仪器仪表和自动化系统的设计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7．能够理解和评价针对复杂工程问题开展的测控仪表和自动化系统研究、开发、应用等专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8．具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中自觉遵守职业道德和规范，履行责任。
9．能够在从事测控仪表和自动化系统研发和工程应用的具有多学科背景的专业研发团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10．能够就相关领域的测量控制问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11．理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中等应用。
12．具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能及时了解和掌握测量控制理论和技术发展的最新理论及前沿动态。
四、主干学科
仪器科学与技术，计算机科学与技术。
五、学制、学位、毕业最低学分
学制：四年。
学位：工学学士学位。
毕业最低学分：185学分。
六、核心课程
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及应用、自动控制理论、精密机械设计基础、传感器原理及应用、误差理论与数据处理、数字信号处理、光电检测原理及应用、智能仪表设计基础、测控软件开发。
七、学位课程
电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理及应用、自动控制理论、精密机械设计基础、传感器原理及应用、误差理论与数据处理、数字信号处理、光电检测原理及应用、智能仪表设计基础、测控软件开发。