西南林业大学马克思主义学院生态文化研究生培养方案

发布时间：2020-06-24 编辑：考研派小莉推荐访问：

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西南林业大学马克思主义学院生态文化研究生培养方案正文

西南林业大学学术型硕士研究生培养方案生态文化（0713Z2）

Ecological Culture

（一）学科简介

生态文化学科作为生态学一级学科硕士学位授权点下自主设置的二级学科，是一门将生态学的理论方法运用于研究“自然—人—社会”之间相互制约、并行共生关系的新兴交叉学科，涉及生物学、林学和环境保护、环境科学、社会学、人类学等多学科领域。生态文化学科以生态学理论和方法为基础，主要研究中西生态理论、生态文化建设与管理、森林生态文化、民族生态文化类型与模式和中国特色社会主义生态文明建设的理论与实践。

（二）培养目标

培养具有现代生态理念和生态学基本理论修养，对生态问题具有高度敏感性和责任心，具备扎实的生态学、环境科学、社会学、人类学等相关学科基础知识和宽广的学术视野，系统了解世界生态现状，对我国生态文化建设、发展有自己的理性判断与思考能力，致力于生态文化建设的高级复合型人才。

（三）培养方式

采取导师负责制与导师组培养相结合的方式。充分发挥导师的主导作用和指导小组的集体作用。研究生的专业课程学习采取自学为主，讲授为辅，专题讨论和学术报告等方式，修满专业规定的学分后，在导师指导下，研究生独立完成学位论文。

（四）学制与学习年限

学术型硕士研究生学制为 3 年。学术型硕士研究生培养实行弹性修业（学习）年限，全日制学
术型硕士研究生在校学习年限最长为 5 年，非全日制学术型研究生最长学习年限为 6 年。学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。

（五）学科（研究）方向

1. 马克思主义生态观的理论与实践。
运用马克思主义理论、立场、观点和方法研究当代生态问题，研究中国特色社会主义生态文化理论。
2. 生态文明建设理论与实践
研究国内外生态文明建设中的理论问题与实践问题，探索社会主义生态文明建设规律。
3. 民族生态文化
以中国特色社会主义生态文化理论为指导，研究不同地域、不同民族的生态文化模式，吸取各民族生存发展中关于“人—自然—社会”关系的生态文化智慧，促进民族生态文化建设。
4. 林业生态

研究林业资源保护、开发利用过程中与生态文化相关的理论和实践问题。
（六）学分要求与课程、必修环节设置1. 课程设置
本学科总学分要求为 32 学分，包括课程学习 27 学分和必修环节 5 学分，课程学习中专业课 11

学分，方向选修课要求为 5 学分，公共选修课不低于 2 学分，课程学习要求在第 1 学年之内完成。具体设置如下：

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	1、2	考试
	专业必修课	[4]	应用生态学	32	2	1	考查
		[5]	现代生态学	32	2	1	考查
		[6]	生态学研究方法	32	2	1	考查
		[7]	生态学马克思主义	48	3	2	考查
		[8]	文化生态学	32	2	2	考查
选修课	方向选修课	[9]	生态文化资源的保护与利用专题研究	32	2	2	考查
		[10]	民族生态学导论	32	2	2	考查
		[11]	数理统计与 SPSS	16	1	2	考查
	公共选修课	[12]	生态文明制度专题研究	32	2	2	考查
		[13]	生态伦理学	32	2	2	考查
		[14]	中外生态文化思想比较研究	32	2	2	考查
必修环节		[15]	开题报告		1	3
		[16]	实践训练		2
		[17]	学术交流与讨论		2

要求及说明：
（1）课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。各学科设置的课程体系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2）研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。不同研究方向的同学应在导师指导下选择相应的课程。
考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4）对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2~3 门本科核心课程，补修的本科课程不计成绩不计学分。
2. 培养环节
（1）培养计划
硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人批准后执行，并在学院研究生管理部门备案。
（2）学术交流与讨论（2 学分）
学术研讨与报告应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。学术研讨与报告每学期举行不少于 2 次（其中研究生本人汇报不少于 1 次），累计不少于 10 次。导师负责对研究生学术研讨与报
告完成情况进行评定，由研究生秘书检查备案。凡检查通过者，记 1 学分。具体要求按《西南林业大学研究生学术研讨与报告管理办法》执行。
（3）开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记 2 学分。开题报告通过者，以书面形式交至思政部审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4）中期考核（预警分流）
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5）实践训练（2 学分）
硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。时间不少于 40 个学时或 20 个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。教学实践可采取多种方式进行，如辅助导师参加大学生的某个章节教学、辅导、指导实习、指导课程设计、毕业设计、辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论等。硕士生的实践环节由导师或学科组负责检查和指导，经学科考核合格.

（6）形势与政策教育
研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课之中外，主要采取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生每学期参加专题讲座不少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和作业成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成绩。成绩合格者，视为通过该环节。

（七）学位论文的基本要求

硕士学位论文工作大体上分为选题、科学实践和学位论文写作三个阶段。选题应结合研究生的基础理论、专业知识、实际工作能力，并尽量同导师的科研任务密切结合等，要有利于充分发挥其特长和潜力，以使其在规定的时间内受到全面的科研工作的训练。论文工作要在导师指导下独立完成，其实际工作时间不少于 1 年。论文字数不少于 3 万字，要求论点鲜明，立论正确，逻辑严谨，思路清晰，分析有理有据，文字精炼。

（八）其他要求

研究生在读期间发表论文参照西南林业大学研究生培养相关规定。

（九）学位类型

学位论文按照西南林业大学有关规定组织送审和答辩，经答辩委员会审查通过，并经学校学位评定委员会讨论批准后，可授予理学硕士学位。

西南林业大学

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