西南林业大学硕士研究生专业学位培养方案农业工程与信息技术(095136)

Agricultural Engineering and Information Technology

 
农业工程与信息技术专业是一个综合性的交叉学科，是现代科学技术与农业机械化、信息化、智能化、产业化和现代化的有机结合，是为培养新世纪复合型工程技术人才而设立的农业专业硕士学位授权专业，所培养人才应具有良好的综合素质能力，以适应农业科技发展与创新的要求。我校该专业始于 2009 的农业机械化与设施农业两个农业推广专业硕士专业，2014 年 11 月根据国务院学位委员会审议改名为农业硕士，并把两个专业合并为农业工程与信息技术一个专业，主要由机械与交通学院负责相关培养工作。经过多年的发展与沉淀，形成了高原特色农/林业机械装备、农/林业生产过程自动控制、农/林产品供应链与物流管理、农/林业信息管理与处理和设施农业 5
个主要研究方向与研究特色。该领域硕士点现有校内指导教师 15 人，其中教授 6 人，副教授 9
人；具有博士学位的指导教师 10 人，其中 5 人具有海外留学经历。为了加强导师队伍建设，本学
科硕士点还从省内外高校与科研机构聘任了 10 多名校外指导教师。该学科硕士点现有“林业机械工程实验中心”、“机械工程训练中心”2 个省级教学科研平台，拥有科研设备总值 2000 余万元。近5 年本学科硕士点共承担 6 项国家自然科学基金和 5 项省级纵向科研项目研究，以及 20 多项厅级和校级纵向科研项目。

一、培养目标

坚持立德树人的培养方针，用“习近平新时代中国特色社会主义思想”指导教学环节，为美丽中国建设和乡村振兴计划的实施，培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。具体培养目标如下：
1、农业工程与信息技术领域的硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具有艰苦奋斗和求实创新的精神；能为我国农业的机械化、信息化、智能化、产业化和农村的发展服务。
2、该领域农业硕士专业学位获得者应掌握本领域坚实的基础理论、系统的专业知识、相关的管理知识，以及人文和社会科学知识；具有较宽广的知识面、较强的专业技能和技术传授技能， 具有创新意识和新型的农业机械化、信息化和智能化理念，能够独立从事高层次农业技术的研发及推广应用等工作。
3、掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。
4、农业硕士专业学位是与农业工程的机械化、信息化、智能化、产业化及相关技术的推广应用相联系的专业学位，主要为农业工程与信息技术的研发、推广应用、农业教育等企事业单位和管理部门培养具有综合职业素养的应用型高层次人才。

二、培养方式

1、农业工程与信息技术专业硕士学位研究生采取课程学习与实践实习相结合的培养方式。课程学习阶段采用研究生管理模式，实行学分制，集中在校授课，授课时间原则上为第 1、2 学期。同时注重实践实习环节培养，实践实习环节累计不少于 6 个月。
2、课程教学过程鼓励运用研讨式授课、模拟教学、案例教学、情景教学等灵活多样的教学方式。实践教学过程鼓励采用实践实习方式进行实践教学与研究，在实习单位需从事具体的相关工作。
3、实行导师负责制，同时鼓励推荐实行双导师负责制。双导师制是指 1 名校内导师，1 名校外实践单位的导师，以校内导师指导为主，校外导师应参与指导工作。校内导师主要负责研究生全学程的业务指导和思想政治教育；校外实践单位导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。

三、主要研究方向

农业工程与信息化领域的专业硕士研究生的主要研究方向为：

1、高原特色农/林业机械装备

针对云贵高原特殊地形下的农/林业作业要求，主要研究云贵高原特殊地形下作业的小型农/ 林业机械装备，如烤烟、甘蔗种植与收获机械装备。

2、农/林业生产过程自动控制

主要研究农/林业产品生产设备的控制与维护，或是对影响产品质量特性的设备或有新工艺要求的旧设备控制系统进行改造升级等。

3、农/林产品供应链管理

主要研究农/林业产品从生产基地流出过程中的产品流、信息流和资金流，并建立相应信息库， 分析与优化流通环节、影响因素等。

4、农/林业信息管理与处理

以计算机技术、管理学和竞争情报学等为基础，主要对农/林业中的海量数据进行收集、管理、分类及处理后，做出正确决策的相关研究。

5、设施农业

主要对环境安全型温室、环境安全型畜禽舍的搭建过程、用材、控制系统等进行研究，同时追踪研究所建立的温室、畜禽舍对果蔬、畜禽生产过程的影响，以此进一步优化参数等。

四、学习年限

学习年限一般为 3 年，全日制学习年限最长不超过 5 年，非全日制学习年限最长不超过 6 年。
 

五、学分要求与课程设置

1、学分要求

课程学习实行学分制。本专业（领域）总学分最低要求为 32 学分，包括学位公共学位课程学
习 8 学分，专业学位课程学习 11 分，选修课程学习不低于 4 学分，必修环节 9 学分。

2、课程设置

农业工程与信息技术硕士专业学位的课程设置严格根据培养目标要求，突出农业工程与信息技术专业技能的培养。教学内容体现宽广性、综合性、实用性和前沿性，强化案例教学和实践教学。其中课程包括学位公共课、专业学位课和领域选修课。
同等学力或跨专业入学的硕士生应在导师的指导下补修本专业大学主干课程 2~3 门，补修课程不列入培养计划，不计学分，由导师和学院负责检查、审核。
具体课程设置如下：
 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课 学期	考核 方式	备注
学位课	公共学位课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	1	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	专业硕士外国语	64	3	1	考试
		[4]	现代农业创新与乡村振兴战略	32	2	1	考试
	专业学位课	[5]	农业工程与信息技术案例	48	3	2	考试
		[6]	农业推广理论与实践	32	2	2	考试
		[7]	农业信息技术	32	2	1	考试
		[8]	农业机械化技术	32	2	2	考试
		[9]	现代农业概论	32	2	2	考试
选修课	选修课	[10]	专利与情报检索	32	2	1	考查
		[11]	农业机械学	32	2	2	考试
		[12]	互联网+农业应用案例分析	32	2	2	考查	案例课
		[13]	先进制造技术	32	2	2	考查
		[14]	系统科学概论	32	2	2	考查
		[15]	实用机器学习	32	2	2	考查
		[16]	农/林业地理信息系统及应用	32	2	2	考查
		[17]	数据结构与算法设计	32	2	2	考查
必 修 环 节		[18]	个人培养计划		0	1
		[19]	论文开题报告		2	3
		[20]	论文中期检查		0	4
		[21]	专业实践		7	3-5
		[22]	形势与教育政策		0	1-2

要求及说明：
1、研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。课程学习原则上要求在第 2 学期期末前完成。
公共课程由研究生院统一安排，专业课程由学院组织，分两个学期开设；学院第 1 学期必须开设
专业课，避免第 2 学期课程过于集中；
2、政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，专业硕士外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
3、考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩；
4、研究生课程设学位课和非学位课。原则上每门课程不得大于 3 学分，每学分对应的标准学
时数为 16 学时；
5、同等学力或跨专业入学的硕士生应在导师的指导下补修本专业大学主干课程 2 门，补修课程不列入培养计划，不计学分，由导师和学院负责检查、审核。

六、必修环节（9 学分）

1、个人培养计划

硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划经学院负责人批准后执行，并在学院研究生管理部门备案。

2、专业实践（7 学分）

专业实践是硕士专业学位研究生培养过程中的重要教学和实践训练环节，是提高研究生创新意识和创新能力的重要保证。各培养学院要高度重视专业学位研究生的专业实践工作，应结合科研平台和研究生教学平台建设，保障开展实践教学的条件，同时应注重吸纳和使用社会资源，主动与企事业单位建立多种形式的实践基地或联合培养基地，积极推进专业学位研究生培养与用人单位实际需求的紧密联系，为学生进行专业实践奠定基础。
专业学位研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。实践环节计 6 学分，研究生按要求要提交专业实践计划，撰写实践报告，由学院负
责审核。其中开设“行业安全教育与职业道德讲座”课程，计 1 学分，讲授行业相关的信息安全、工程安全和职业道德内容，建议以案例课的形式进行。研究生不参加专业实践或参加专业实践考核未通过，不得申请学位论文答辩。

3、论文开题报告（2 学分）

开题报告应在导师指导下独立完成，开题报告的内容由文献综述、选题报告和论文工作具体安排等组成。专业学位硕士研究生撰写开题报告之前应阅读至少 50 篇近 5 年国内外相关文献，外文文献不得低于总文献数量的 20%。文献综述部分对论文有关的前人工作进行总结和归纳。论文

计划部分就选题意义、预期目标、完成方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须制成PPT 并在审核小组会上宣读、答辩。审核小组由至少 3 位具有高级职称的教师组成，邀请行业导师参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。开题报告应在研究生入学后第3 学期结束前完成。具体要求按照《西南林业大学专业学位研究生论文开题的关规定（试行）》执行。

4、论文中期检查

在学位论文工作的中期，各培养单位应组织考核小组，对硕士专业学位研究生的综合能力、论文工作进展情况以及工作态度和精力投入等进行全面考查。各学院可在学校相关制度基础上制订相应的学位论文中期检查的具体规定，学位论文中期检查不通过者不能申请硕士学位论文答辩。除保密论文外，学位中期检查应公开进行，具体时间由各培养单位自行确定，但距离申请答辩的时间一般不少于 6 个月。
一般在第 4 学期进行。要求提交文字材料和多媒体幻灯片，重点汇报论文工作的进展及取得的成果、存在的问题和下一步工作计划。

5、形势与政策教育

研究生的形势与政策教育除将其相关内容纳入中国特色社会主义理论与实践课外，主要采取专题报告的形式进行，与贯穿培养过程的前沿讲座相结合。一年级研究生参加专题讲座每学期不少于 4 次，上交作业不少于 2 次。该课程每学期考核成绩由听课考勤和考试成绩构成并纳入研究生必修环节，总成绩为各学期考核平均成绩，由马克思主义学院形势与政策教研室负责统计并录入成绩。成绩合格者，视为通过该环节。

七、学位论文

1、论文选题

论文选题应有一定技术难度、先进性和足够的工作量。能体现作者综合应用科学理论、方法和技术手段解决农业机械化、信息化、智能化、产业化，相关技术的推广应用等问题的能力。

2、论文形式

学位论文形式可以是研究论文、项目/产品设计、调研报告、案例分析等。学位论文的撰写需参照《西南林业大学研究生学位论文撰写规范》的相关要求，学位论文字数，原则上不低于 2.5 万字，查重率不超过 30%。

3、论文规范要求

攻读农业工程与信息技术硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节、成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
学位论文必须是经导师的指导与认可，由攻读学位者本人完成。学位论文的评审应着重考查： 作者综合运用现代科学理论、方法和技术手段解决农业工程与信息技术问题的能力；论文工作的技术难度和工作量；论文作者解决工程技术问题的新思想、新方法或新进展；论文中的新工艺、

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