西南林业大学学术型硕士研究生培养方案

 

森林培育（090702）

Silviculture

 

（一）学科简介

森林培育学科于 19 世纪 30 年代诞生在云南大学森林系，不仅拥有 80 多年的历史积淀，而且在近期得到了快速发展。2001    年，该学科被遴选为云南省“十五”重点建设学科，并被列入西南林业大学首批重点学科，学科建设工作步入新的起点；2003 年，该学科被遴选为“云南省省院（校）共建省级重点学科”；2006     年，该学科又被遴选为“云南省省级重点建设学科”，学科建设工作得到进一步提升；2010   年，该学科以“优秀”等次通过省级验收，成为“云南省省级重点学科”。通过学科建设， 不仅组建了力量雄厚的师资队伍，而且建成多个人才培养和科学研究平台，具有省部级学术称号有   3    人。依托“西南山地森林资源保育与利用教育部重点实验室”、“西南地区生物多样性保育国家林业局重点实验室”、 “森林培育与经营”云南省教学团队、“竹藤科学”云南省创新团队等平台积极开展高级人才培养，在提高硕士生、博士生学术水平方面初见成效，尤其是在分子生物学、林木遗传育  种学、森林生态学、植物生理学与森林培育学交叉融合方面取得显著成就。经过长期积淀，该学科  在用材林定向培育、经济林栽培与利用、困难地段植被恢复等形成地域性特色和优势，为云南省林  业产业发展和生态环境建设提供了技术、理论和人才支撑。

（二）培养目标

1. 坚持立德树人的培养方针，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导教学环节，为美丽中  国建设和乡村振兴计划的实施培养具有高尚品德和实干精神的专业人才。
2. 掌握本学科领域的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的  能力；具有较宽的知识面和较强的适应性，能应用生态学、生理学、林木遗传育种学知识解决森林  培育学理论和技术问题。
3. 较熟练掌握一门外国语，初步具备听、说、读、写能力，可以阅读外文文献。
4. 积极参加体育运动及其他集体活动，具有健康的体魄和良好的心理素质。

（三）培养方式

1. 研究生培养的指导方式灵活多样，采取导师负责制与导师组、学科团队、联合培养相结合，  充分发挥导师的主导作用和指导小组的集体功能。对于学位论文需要学科交叉融合时，由 1~3  人组成导师组，负责指导研究生完成培养过程；选择校外人员作为第一导师的研究生，必须在校内选择  第二导师，以便协助第一导师指导研究生完成培养过程。
2. 坚持学位课程学习与学位论文工作并重的原则，重视培养和提高研究生的动手能力，注重个  性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性。课程教学采取自学为主，讲授为辅的方式。  在学习方法上，讲课与自学相结合、启发式与讨论式相结合，充分激发研究生自学的主动性和创造性，培养研究生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3. 修满规定学分后，研究生应在导师指导下独立完成学位论文。在此过程中，注意培养实事求  是、严谨治学的作风，坚持理论与实践相结合的原则，不断开阔视野、持续提升综合素质。
4. 研究生要积极参加学校、学科规定的集体活动，逐步树立良好的科学道德观念；坚持参加体  育锻炼，保持身体健康。

（四）学习年限

培养方案应按明确的基本修业年限（学制）修（制）订，学术型硕士研究生学制为  3    年。学术
型硕士研究生培养实行弹性修业（学习）年限，全日制学术型硕士研究生在校学习年限最长为  5    年，
非全日制学术型研究生最长学习年限为 6 年。学习年限期满，未毕业者按自动退学处理。

（五）学科（研究）方向

1. 林木种苗培育
用材树种良种壮苗培育理论与技术，珍贵树种良种壮苗培育理论与技术，生物质能源树种良种  壮苗培育理论与技术，观赏园艺树种良种壮苗培育理论与技术，林木种质资源保护与评价的理论与  技术。
2. 人工林培育
人工林“定向培育”是根据社会、经济和生态需求，依据自然条件和林种特征，利用定向遗传改  良的种植材料，采取适当密植、短周期轮伐、集约经营等措施，使森林生产力和单位时间的增益大  幅度提高。主要研究内容包括对人工林定向培育，从品种选择、立地控制、密度控制、经营管理技  术及优化栽培模式等方面理论和技术。
3. 植被恢复与保持
以生态和生理学研究为基础，以现有木本植物群落稳定性及其调控、人工造林为核心，通过研  究为干热河谷植被恢复提供理论依据与配套技术。
4. 经济林栽培与利用
针对西南山区的特点，在理论探索的同时注重技术创新和解决经济林产业中的重要科技问题，  根据市场对优质经济林产品的需要和西南山区水资源缺乏的特点。其主要研究内容包括建立优质高  效经济林栽培基础理论与技术体系、经济林开花结实和抗旱生理机制及优良品种的引进、筛选与培  育技术体系，发挥种质资源配置的最佳生态经济效果，为经济林树种和品种的合理布局、区域品种  化栽培提供理论和技术支撑，利用特色经济林资源的优势开发精深加工产品，充分体现出我国西南  地区经济林产业的特色。

（六）学分要求与课程、培养环节设置

本学科总学分最低要求为 28 学分，包括课程学习 23 学分和必修环节 5 学分。

1. 课程设置

本学科课程学习的学分最低要求为 23 学分，其中学位课学分要求不少于 16 学分；课程学习原
则上要求在第 1 学年之内完成。具体课程设置如下：

 

类别		序号	课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式	备注
学位课	公共课	[1]	中国特色社会主义理论与实践研究	36	2	2	考试
		[2]	自然辩证法概论	18	1	1	考试
		[3]	硕士生第一外国语	144	6	2 1	考试
	专业学位课	[4]	森林培育学专题	32	2	1	考查	精品课
		[5]	经济林栽培学专题	32	2	1	考查	案例课
		[6]	森林立地学	32	2	1	考查
		[7]	高级森林生态学	48	3	1	考查
选修课	方向选修课	[8]	森林生态系统理论及其应用	32	2	2	考查
		[9]	林木种苗学专题	32	2	2	考查
		[10]	高级植物生理学	32	2	2	考查	全外语
		[11]	植物生物技术	32	2	2	考查	双语
	公共选修课	[12]	多元统计分析	32	2	2	考查
		[13]	森林生态学研究法	32	2	2	考查
		[14]	试验设计和数据分析	32	2	1	考查
		[15]	生物活性成分分离方法与原理	32	2	2	考查
		[16]	分子遗传学	32	2	2	考查
必修环节		[17]	开题报告		1	3
		[18]	实践训练		2
		[19]	学术交流与讨论		2

 
注：跨专业或以同等学力录取的硕士研究生须补修至少 3 门本学科本科主干课程，具体要求由学科点确定。
要求及说明：
（1） 课程学习的目的在于加深和扩展学生在相应学科领域知识的深度和宽度，使学生掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识，同时具备适应社会需要的发展潜力。各学科设置的课程  体系要有足够的纵深度和宽广度，并具有前沿性和前瞻性。
（2） 研究生课程学习分为学位课和选修课两部分。
①政治课和外语课由研究生院统一设课。其中政治理论课 2 门，硕士生第一外国语 1 门，具体设课方式、授课内容及考核方式参照教育部相关文件执行；
②硕士研究生学位课中专业课要求设置合理，以使学生在本门学科上掌握坚实的基础理论和系  统的专门知识。
③选修课是为拓宽硕士研究生的知识领域，增加研究生适应社会需要的能力和发展潜力设置的，给研究生在选课上更大的灵活性和自由度，并以此促进学科的交叉和研究生的个性发展。选修课只  需列出本学科开设的、或者推荐学生选修的其他课程。

（3） 考核方式分为考试和考查两种，考试分开卷考试和闭卷考试，考查主要指课程论文、竞赛及各类设计等其他形式的考核。学位课的考核要求以考试方式为主。无论考试与考查，均可结合  平时考勤、课堂小测试等综合评定给出成绩。
（4） 对于同等学力和跨学科考取的硕士生，应在导师指导下自学补修 2~3 门本科核心课程， 补修的本科课程不计成绩不计学分。

2. 培养环节

（1） 培养计划 硕士生入学后两个月内，导师（组）应根据学科专业培养的要求，结合研究生的研究方向和个人情况，指导研究生做好个人培养计划。培养计划由学科负责审定，经学院负责人  批准后执行，并在学院研究生管理部门备案。
（2） 学术交流与讨论（2 学分）
学术交流与讨论应结合硕士生的专业课程学习、学位论文工作，由导师、学科与相关领域专家、  研究生共同参加，以专人报告、集中讨论或两者相结合的方式展开。每个学科点每学期举办研讨活  动的次数不少于 5 次，研究生必须按要求在研讨活动上作专题报告；此外，研究生必须参加与本学科专业相关的学术会议报告及讲座，各学科专业要根据自身特点，对研究生在参加学术研讨过程中  应作专题报告次数以及研究生参加学术会议报告和讲座的次数、考核评价办法等提出具体规定。该  环节考核通过后，记 2 学分。
（3） 开题报告（1 学分）
硕士生开题报告应在导师指导下，在查阅文献和调查研究的基础上，于入学后第三学期结束前  完成。开题报告书应首先获导师认可通过，并在举行开题报告会的前一周送交考核小组成员审阅后  方可参加开题。开题报告应由考核小组进行论证，论证通过者记  1  学分。开题报告通过者，以书面形式交至所在学院审批后备案。在此基础上，硕士生应在导师的指导下尽快拟定论文的具体工作计  划，并予以实施。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生开题报告的规定（修订）》执行。开  题报告未通过者，在一定时间内（两次开题的时间间隔不得少于 3 个月）重新开题，2 次不能通过者，则学籍自动顺延一年；顺延期满仍未重新开题或 3 次开题未通过者，按退学处理。
（4） 中期考核
硕士生的中期考核要求入学后第四学期内，由所在学院统一安排，各相关负责人组织和实施。  审查小组应对其思想品德、课程学习和科研能力三方面进行全面考查，并根据考核结果进行预警和   分流，最后由研究生院审核、备案。具体要求按《西南林业大学关于学术型研究生中期考核的规定
（修订）》执行。
（5） 实践训练（2 学分）
包括科研实践、教学实践和社会实践（社会调查）等形式，要求结合本学科专业特点和硕士生  培养要求进行。每学年实践结束，研究生须提交一份书面的科研进展报告或实践报告，经导师考核认定合格后，计 2 学分。

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