西安邮电大学电子工程学院光学工程学科硕士学位研究生培养方案 正文

光学工程学科硕士学位研究生培养方案
光电子技术及光子学、光学仪器及技术、光通信与光信息技术、微波光子工程
一、学科专业简介
光学工程学科是以光学、光电子学理论为基础，研究光学以及声、光、电交叉学科领域科学研究和生产实践中的工程技术问题，主要包括：1）以光作为信息传递媒介的光电信息技术与工程，涉及信息的获取、传输、处理、存储及显示等；2）以光与物质相互作用为基础的光电子技术与光子学，研究光的产生、传输以及控制；3）声、光、电交叉学科的相关理论及技术问题。目前，光学工程已发展成为以光学、光电子学为主，与物理学、电子科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术、计算机科学与工程、材料科学与工程、控制科学与工程、机械工程、生物医学工程等学科紧密交叉和相互渗透的学科，广泛渗透到国民经济、国防建设、科学研究和人民生活的各个领域，发挥着越来越重要的作用。
西安邮电大学光学工程一级学科是西安邮电大学重点培育学科，2010年申报获批硕士学位授予权，2012年开始招生，下设两个自主设立目录外二级学科“光电子技术及光子学”和“光学仪器及技术”、两个交叉学科“光通信与光信息技术”、“微波光子工程”。培养单位为电子工程学院。
光学工程学科现有教授6名，其中二级和三级教授各1名，副教授18名。近年来，光学工程学科共承担国家级、省部级以及企业合作科研项目百余项，其中“863”计划课题4项，国家自然科学基金6项，省部级科研项目14项，获得横纵向经费达1000余万元；发表学术论文总计600余篇，其中SCI、EI收录150篇；获省部级科技成果奖励4项；出版教材、专著、译著等11部。经过多年建设，形成了非线性光学技术、光电传感检测与显示技术、光子学与光集成技术、光电器件与全光信号处理技术以及声光电融合交叉等特色鲜明的研究方向，具有良好的光学工程硕士研究生培养条件。
目前“光学工程”学科依托“陕西本科实验教学示范中心——光电子技术实验教学中心”，通过近五年的中省共建实验室项目，先后投入资金六百余万，形成了“光电信息技术”和“声光电交叉融合技术”的科研和工程实践创新平台，为硕士研究生提供了较好的实践教学和创新平台。同时，为提高学术型硕士的工程应用能力，光学工程学科先后与西安中川光电科技有限公司、西安华科光电有限公司和西安光学应用研究所等光电企业和研究所以及能源企业，通过科研项目合作等多种形式建立合作关系，为研究生提供教学科研所要求的校外实践条件。
二、培养目标
认真贯彻执行国家的教育方针，坚持德、智、体全面发展的培养路线，培养符合以下要求的高级专门人才：
1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康；
2．能够适应科学进步及社会发展的需要，在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握本学科及多学科交叉融合的现代实验方法和技能，具备软件编程或硬件系统的设计调试能力，能够熟练操作仪器进行实验测量，具有从事科学研究或独立担负专门技术工作的能力。有严谨的科研作风，良好的合作精神和较强的交流能力；
3．在科学研究或专门工程技术工作中具有一定的组织和管理能力；
4．较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料；
5．较全面掌握光学工程学科及多学科交叉融合的基础知识和理论，了解相关领域的研究动态，具有独立从事科学研究能力或独立从事开发设计工作的工程能力。能在光通信与光信息技术、光电子技术及光子学、光学仪器及技术、声光电交叉学科等专业领域内从事教学、科学研究、产品开发和技术管理工作。
三、学制与学习年限
硕士研究生（简称“硕士生”）学制3年。硕士生因特殊原因未能按时完成学习、研究任务或参加硕士论文答辩的，可由本人提前三个月提出申请，指导教师签署意见，经所属院系同意并报研究生院审核，可延长学习年限。延长年限一般不超过一年。
四、主要研究方向
1、光信息传输技术
本方向主要研究高速、大容量、长距离光信息传输系统中的关键技术，包括光传输中的编码与调制格式、复用与相干接收、色散与非线性噪声补偿和光无源器件设计等。
2、非线性光学及其应用技术
本方向主要研究光与物质相互作用的非线性效应及相关应用技术，包括全光信号处理、光参量放大技术及超短激光脉冲技术与新型光纤激光器等
3、光电传感、测量与显示技术
本方向主要致力于研究光电传感、测量与显示技术的理论、实现方法及手段，包括光纤传感、光子晶体器件及传感应用、有机光电子器件以及光电检测中的信息处理等。
4、光学设计与仪器
本方向主要研究光学结构、元件和系统的设计，包括光学仪器结构设计和光学镜头与系统的设计。 
5、微波光子学与光集成技术
本方向是现代微波技术与光子学的交叉领域，主要研究微波光子学理论与技术、光子集成理论与技术等。
6、声光电相互作用及应用技术
本方向开展声光电交叉学科前沿理论的探索和应用技术研究，主要包括声光信号检测、处理及反演解释软件开发和声光电测量与传感器件、系统设计及应用。
五、课程设置与实践环节
硕士生的课程学习与实践环节实行学分制。硕士生应获得学分要求不低于34学分，不高于38学分。硕士生课程学习与实践环节学分的基本组成为：
1、学位课程（不少于19学分）
学位课成绩加权平均不低于75分（含75分）。
（1）马克思主义理论课3学分
其中“中国特色社会主义理论与实践研究”为必修课，2学分，36学时。“自然辩证法概论”和“马克思主义与社会科学方法论”为选修课，1学分，18学时。
（2）硕士英语4学分
包括英语基础、听力、口语及科技英语写作，4学分，160学时。
（3）专业基础和专业课12学分
其中公共数学课6个学分，专业课6个学分。
2、非学位课程（不少于11学分）
非学位课程由专业方向课（不少于8学分）和选修课（主要由体育课和科技论文写作课、新技术讲座、人文素质类课程等组成，不少于3学分）。
3、实践环节（不少于4学分）
（1）教学与社会实践（2学分）
教学与社会实践是培养硕士生在实践中树立知识报国、服务人民的志向，增强社会责任感和使命感；引导硕士生面向社会、面向基层，提高解决实际问题的能力。通过教学实践活动使硕士生了解高等教育与教学工作的基本规律，掌握教学的基本技能。教学实践活动可以采取讲课、辅导、批改作业、指导本科生的实验和毕业论文等形式。
通过社会实践活动使硕士生了解国情、了解社会，将所学理论知识与实际相结合，服务经济建设和社会发展。社会实践活动可以采取深入社会基层从事与所学专业相近的知识培训、技术指导、科技咨询、社会服务、行政管理和调查研究等形式。
教学与社会实践活动可任选之一参加。考核合格后方可参加论文答辩。
（2）学术活动（2学分）
硕士生要积极参加学术活动。指导教师须定期组织研究例会，听取硕士生汇报研究进展，开展学术讨论，至少每月一次。硕士生在全校范围内至少选听、参加6次学术讲座或学术沙龙，结合学位论文选题，完成一篇学科发展综述报告。
硕士生参加学术活动同时达到上述要求者方可参加论文答辩。
六、培养方式和方法
1．硕士生的培养采取导师负责制，可以成立指导教师为主的指导小组共同进行指导。导师应根据本学科研究生培养方案要求和因材施教的原则，在硕士生入学后一个月内制定好课程学习计划，第三学期制定好论文工作计划。
2．硕士生的培养采取课程与论文工作并重的原则，既要使之掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，又要掌握科学研究的基本方法和技能，具有独立从事科学研究能力或独立从事开发设计工作的工程技术能力。
3．指导教师应既教书又育人，充分发挥指导教师与硕士生两方面的积极性，做到教学相长。教师的作用在于启发硕士生深入思考与正确判断，培养硕士生独立分析问题和解决问题的能力。
4．在硕士生培养的全过程中，无论是课程学习、论文工作或实践课程都要注意培养硕士生刻苦钻研的学风，实事求是的科学态度，诚实严谨的工作作风和谦虚诚挚的合作精神。要重视硕士生综合素质的提高。硕士生应认真学习政治理论和党的方针政策，积极参加各项公益活动。
七、学位论文工作
学位论文应在导师指导下由硕士生独立完成，学位论文工作的每一个环节（开题报告、中期检查报告、论文评阅、组织答辩等）都要按《西安邮电大学学术型硕士学位研究生培养工作规定》和《西安邮电大学学位授予实施细则》的有关条款执行。
学位论文基本要求详见《西安邮电大学研究生学位论文撰写规范》及《西安邮电大学光学工程学科硕士学位授予标准》。
1．学位论文工作进程
学位论文工作进程安排如下：

序号	内       容	时 间 安 排	考    核
1	开题报告（含论文开题报告审核表，报研究生院）	第三学期末	开题报告评议专家组
2	中期检查报告（报研究生院）	第四学期末	中期检查专家组
3	论文答辩	第六学期末	答辩委员会
4	成果（详见《西安邮电大学光学工程学科硕士学位授予标准》）	学位评定分委员会审核学位前	研究生院

2．学位论文的评阅与答辩
硕士生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，经研究生院审查认可后方可参加学位论文答辩。学位论文的评阅应着重审核硕士生开展学术研究或应用技术探索方面的能力，审核学位论文工作的技术难度和工作量。
学位论文至少应有2位副高级职称的专家评阅，评阅通过者方可参加答辩。
答辩委员会应由3位（不含指导教师）或5位（可含指导教师）本领域相关的专家组成。

西安邮电大学

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