西安科技大学地质与环境学院环境工程专业人才培养方案 正文

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环境工程专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具备可持续发展理念，掌握污染防治、环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程的设计和运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，具有从事环境工程方面的新理念、新工艺、新设备的研究和开发能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用性人才。
二、业务培养要求
本专业学生主要学习无机与分析化学、物理化学、有机化学、环境工程原理、环境工程微生物、工程力学、流体力学、环境生态学、环境监测、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境影响评价等基本理论和基本知识，接受外语、计算机技术、污染监测和分析、工程设计、管理及规划等方面的基本训练，具有环境工程领域工程设计、环保设备研发、环境评价、环境管理、环境规划等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
本专业学生通过数学与自然科学类、工程基础类、专业基础类、专业类课程的学习和相关实践环节训练，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）掌握从事环境工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并用于解决复杂环境问题；
（2）能够应用数学、自然科学知识和工程科学基本原理，通过文献研究,识别、表达、分析复杂环境问题，并依据相关规范、规程等技术标准，获得有效结论；
（3）通过系列课程设计，具备设计解决复杂环境问题方案的能力，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；
（4）能够掌握环境原理与方法，包括实验设计、数据分析等理论与方法，研究探索复杂环境问题，并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）针对复杂环境问题，能够开发、选择与使用恰当的勘察技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，能够理解其适应性与局限性，对复杂环境问题进行预测与模拟；
（6）能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价工程实践和复杂环境问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；
（7）能够理解和评价针对复杂环境问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响；
（8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；
（9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，具有一定的组织、协调与管理能力和团队合作精神；
（10）能够就复杂环境问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，具有国际视野和跨文化背景下的沟通和交流能力；
（11）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；
（12）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
主干学科：环境工程
四、主干课程
高等数学、大学物理、大学英语、工程力学、流体力学、物理化学、无机及分析化学、有机化学、环境工程概论、环境工程原理、环境工程微生物、大气污染控制工程、水污染控制工程、固体废物处理与处置工程、环境影响评价、物理污染控制工程、环境监测。
五、主要实践性教学环节
环境认识实习、环境生产实习、毕业实习、水污染控制工程课程设计、大气污染控制工程课程设计、固体废物处理与处置课程设计、环境工程原理课程设计。
六、主要专业实验
无机与分析化学实验、物理化学实验、环境监测实验、环境工程微生物实验、大气污染控制工程实验、水污染控制工程实验。
七、学制和授予学位
四年，授予工学学士学位。
八、毕业条件
完成总学分189.5，其中理论教学和实践教学132.5学分，集中实践教学学分47学分，第二课堂10学分。（详见教学体系结构学分分布）。
九、学士学位授予条件
政治思想表现良好，在校学习期间没有受过记过及其以上处分；符合毕业条件，平均学分绩点≥2.0，全国大学英语四级考试成绩达到学习规定标准。

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