音乐教育学

 

    一、考试性质

 

    “音乐教育学”是为招收音乐教育（音乐教育学）方向硕士研究生入学考试而设置的具有选拔功能的水平考试科目。

 

    二、考试要求、内容与范围

 

    1．教育及教育的历史发展沿革、教育学的产生与发展、教育学的价值的相关知识。

 

    2．教育目的、教育功能、教育制度的相关知识。

 

    3．教师与学生（师生关系）的相关知识。

 

    4．课程与课程理论、课程的组织、课程改革的发展趋势的相关知识。

 

    5．学校音乐教育的历史发展及改革的相关知识。

 

    6．音乐学习与教学理论（中小学生音乐审美心理的发展、音乐学习心理、音乐教学基本原则）的相关知识。

 

    7．音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式、音乐教学方法的相关知识。

 

    8．音乐课堂教学的设计与实施的相关知识。

 

    9．二十世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学方法（达尔克罗兹教学法、柯达伊教学法、奥尔夫教学法、铃木镇一教学法、美国综合音乐素质教育的教学方法、卡巴列夫斯基新音乐教学大纲）的相关知识。

 

    10．音乐教育实习的相关知识。

 

    11．音乐教育教学的研究方法的相关知识。

 

    12．2011年版义务教育《音乐课程标准》的相关内容。

 

    13．2017年版（2020年修订）普通高中《音乐课程标准》的相关内容。

 

    三、考试形式

 

    闭卷笔试。

 

    四、参考书目

 

    1.《教育学基础》（第三版），全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社，2018年1月。

 

    2.《学校音乐教育导论与教材教法（修订版）》，尹爱青主编，人民音乐出版社、上海音乐出版社联合出版，2017年4月。

 

    3.《音乐教育与教学法（修订版）》，谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社，2006年10月。

 

    4.《音乐教育与心理研究方法》，高等音乐教育新视野丛书，周世斌著，上海音乐出版社，2006年7月。

 

    5.《义务教育音乐课程标准（2011版）》，中华人民共和国教育部制定，北京师范大学出版社，2012年1月。

 

    6.《普通高中音乐课程标准（2017年版2020年修订）》，中华人民共和国教育部制定，人民教育出版社，2020年5月。

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