温州大学教育学院（教师教育学院）简介

 

 

　　温州大学教育学院（教师教育学院）是温州大学师范类专业人才培养学院。学院秉承温州大学八十六年师范教育传统，创新教师教育特色，以培养具有“博·爱·雅·艺”的师范气质、突出的教育教学技能和教育创新能力的未来卓越教师为目标，以面向儿童、服务儿童、发展儿童为宗旨，在同类院校中具有特色鲜明和较高办学水平。

 

　　学院是浙江省重点建设教师培养基地，拥有教育学一级学科硕士学位授权点、教育硕士专业学位授权点，并与韩国全南国立大学联合培养教育学博士。在招本科专业有应用心理学、教育技术学、小学教育和学前教育等四个师范类本科专业以及学前教育五年一贯制专科专业，全日制在校生2445人。其中，教育技术学专业为省高校“十二五”重点专业和特色新兴专业，小学教育专业为省高校“十三五”优势专业，学前教育专业为省高校“十三五”特色专业，小学教育、学前教育获批省“十三五”师范教育创新工程项目，教育学学科为校级A类重点学科，全国第四轮学科评估结果为C+，2018年被确定为温州大学博士学位授权培育点。学院现有教职员工126人，专任教师101人，专任教师中高级职称教师比例占63%，多位教师为浙江省万人计划“青年拔尖人才”、浙江省151人才、中青年学科带头人、之江青年学者、教学名师、五星级青年教师、教坛新秀、特级教师等。

 

　　学院用房面积达3.67万平方米，设备总价值2176万元，建有省级重点实验教学示范中心——教师教育实验教学中心和温州大学普通话测试站。中心拥有微格教室、信息化教学设计实验室、影视动画实验室、摄影棚、STEM教育创新实验室、创客实验室、虚拟现实技术实验室、自然科学实验室、书法教室、普通话训练室、录音室等师范技能类实验室和教育心理学实验室、美术实训室、声乐实训室、舞蹈实训、形体训练房、儿童剧实训室等师范气质类实验室等，专业实验室达112个，实验设备4146台件。

 

　　学院注重人才培养质量和科学研究水平，教师教科研水平不断提高。学院教学工作年度考核蝉联四年优秀。近三年来，学院共获得国家社科基金项目8项，省、部级教学科研项目18项，浙江省哲学社会科学优秀成果奖2项，发表 CSSCI期刊论文36篇，SCI期刊、SSCI期刊和EI期刊论文18篇，著作13部。学院教师获得国家高等教育教学成果一等奖、全国教育科学研究成果二等奖、省哲社成果二等奖等省部级奖励近20项。

 

　　学院高度重视党建与思想政治工作，人才培养成果斐然。学院创建了“溯初大讲堂”“知心姐姐志愿服务”“艺术之春艺术节”“儿童剧公益演出”等一批校园文化品牌，成立了17个学生专业工作坊，学生科技创新和研究能力逐渐提高。近三年来，学院学生在各类学科比赛竞赛中荣获国家级比赛奖项27余项，全国学会级比赛奖项279余项，其中特等奖5项，一等奖36余项；省级比赛奖项88余项，其中一等奖39余项；省学会级奖项94余项，省大学生科技创新活动计划立项19项。师范生考编率达到80%以上，求学深造的同学80%以上被“双一流”高校及海外名校录取。学院党委先后获得省“三育人”先进集体、省高校先进基层党组织、省第一批高校基层党建工作示范点、省首批高校党建工作标杆院系培育创建单位等省级以上荣誉。

 

　　我院师生积极服务社会，引领基础教育发展。学院建有浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心、温州大学基础教育评估中心、温州大学心理咨询与测评研究中心、温州大学数字青少年研究中心等机构，出版《现代教育》内刊1份，组织温州市面向基础教育课题评审工作。学院长期承担省级、市级等各级各类教师继续教育培训任务，近三年共研发实施了440余个培训项目，培训人数达2万余人，形成我院教师教育职前职后“一体化”的工作格局。

 

　　学院坚持开放办学，与国内外高校、研究机构进行广泛的学术交流，坚持一年一度的课程与教学论研究生校际交流论坛。学院目前已与加拿大英属哥伦比亚大学、新西兰奥克兰大学、美国纽约州立大学、阿帕拉契州立大学、奥罗尔•罗伯茨大学，韩国京仁教育大学、韩国国立全南大学等高校建立合作关系，大力支持师生开展各项国际合作交流活动。

 

 

 

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