温州大学外国语学院导师：夏侯富生 正文

　　姓名：夏侯富生　
　　性别：男　
　　出生年月：1955年　
　　职称：教授　
　　所在学院：外国语学院　

　　研究方向：外语教育语言学、语言哲学与外语教学、英语课程教学论。

　　个人简介：
　　夏侯富生，男，汉族，1955年出生；江西省吉水县人，中共党员；现温州大学外国语学院教授，博士，温州大学外国语言文学与应用语言学研究所所长，英语课程与教学论硕士生导师。
　　华东地区外语教学法研究会理事，中西语言哲学研究会会员。
　　1982年毕业于江西师范学院获英语语言文学学士学位，1988-1989年，在华东师范大学教育科学院教学法研究所在职攻读英语教育专业硕士研究生骨干课程；1998年毕业于华中师范大学获英语言文学硕士学位，2005年毕业于华中师范大学获教育学博士学位。1982-1987年任教于江西省永丰中学；1987—2002年任教于江西省吉安师范专科学校外语系，井冈山学院外语学院；2002—2005年任教于温州师范学院外语学院；2005—2007年任教于温州大学外国语学院。1992年被评为讲师，1998年被评为副教授，2009年被评为正教授；1998-2000年度井冈山学院学科带头人；2002年 获“井冈山师范学院2001年度教育科研先进个人称号；2002年获江西省教育授予的2002年—2004年“江西省高等学校中青年骨干教师称号”；2006年获温州大学“三育人”先进个人称号；2007年获温州大学优秀教师称号。
　　主要本科英语课程：外语教学理论、中学英语教学方法与技能、毕业论文写作、基础英语写作等8门以上课程。
　　主要英语专业研究生课程：外语教育语言学、英语课程教学论、语言哲学与外语教学。

　　主要科研项目：
　　1．主持《中国学生英语学习策略与方法实证研究》，2004年9月立项，国家基础教育实验中心外语教育研究中心项目。
　　2．参加《有效语言输入方式的本土化探索》，2006年9月立项，国家基础教育实验中心外语教育研究中心项目，本人排名第三。
　　3．主持《科研型英语教师培养模式效应研究》，2007年5月立项，教育部全国教育科学规划“十一五”规划课题“开发心理潜能的多智能教学模式研究”子课题。
　　4．主持《转型时期中国师范教育体制政策内容分析研究》，2005年5月立项，浙江省社科联课题。
　　5．参与《大学英语的口语网络化测试》，2006年5月立项，浙江省社科联课题。
　　6．主持《英语教与学的策略研究》，2004年9月立项，温州师范学院课题。

　　主要论著：
　　1．中小学英语教学方法论A study on the practical English teaching for middle school teachers[M].北京:中国工人出版社，2001，5（专著）
　　2．英语写作教程（英文版）[M].天津教育出版社，2001，5（第一副主编）
　　3．英语专业毕业论文写作[M].北京：外研社 2002，10（参编）
　　4．Making Native-English-Speaking Teachers Aware of challenges and adapt themselves to EFL Teaching in China[J].STETS Language & Communication Review，半年刊，2007年第1期
　　5．The Direct Spelling Method [J].井冈山师范学院学报:2002年（3）
　　6．论英语文体阅读规律[J]. 外语学刊: 2009(5)
　　7．《傲慢与偏见》中的礼貌言语行为与交际世态[J]. 《外语研究》:2009(4)
　　8．试论农村小学英语课堂情趣学习策略[J].教育理论与实践/中国人民大学书报资料中心G381《小学各科教与学》全文转载，2007年第5期/2007年第8期
　　9．农村小学英语朗读教学中必须注意的几个问题[J].基础教育外语教学研究/中国人民大学书报资料中心G381《小学各科教与学》全文转载，2006年第4期/2006年第6期
　　10．新英语课程标准与师范院校英语专业教学改革[J].课程.教材.教法：/人大书报资料中心G381《中学外语教与学》全文转载，2005年第1期/2005年第8期
　　11．中小学英语教学科研理论贫困问题与对策研究[J].教育探索/（人大书报资料中心G381《中学外语教与学》全文转载，2004年第12期/2005年第6期
　　12．创设家庭氛围，有效地指导孩子学习英语[J].中小学英语教学与研究（核心期刊），2006年第7期
　　13．农村中小学英语教师继续教育的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）（优秀期刊），2006年第3期
　　14．小学生英语学习策略年级差异研究[J].教育研究与实验，2006年第4期
　　15．对小学生英语学习策略的调查和分析[J].中小学外语教学（小学篇），2006年第7期
　　16．英语课堂教学中师生关系观的哲学思考[J].江西农业大学学报:，2006年第1期
　　17．高等师范院校师范生教学能力的培养[J].井冈山师范学院学报:2001(2)
　　18．浅谈口语交际教学中角色意识的培养[J].江苏教育: 2002，4B
　　19．试论我国小学英语课堂教学之走向[J].基础教育外语教学与研究:2003（2）
　　20．我国中小学英语教学衔接问题与对策[J].基础教育外语教学与研究:2003(6)
　　21．“情意”在中学英语教学中的影响与培养方法[J].苏州铁道师范学院学报（社科版），2000，（3）
　　22．关于自我与自我教育的几点看法[J].江西教育科研，2000，（7）
　　23．试论现代德育的情感教育观[J].辽宁教育，2001，（1）
　　24．我国师范教育需求问题对策思考[J].教育理论与实践:2002（6）
　　25．我国高等师范院校教师职称政策的问题与对策[J].教育研究（增刊）2004，12

　　近几年以来获得的科研成果奖：
　　1．“高等师范院校师范生教学能力的培养”获华东地区英语教学法研究会第11届年会学术论文，2000年11月，一等奖
　　2．“小学英语学习策略年级差异研究”获华东地区外语教学法研究会第14届年会学术论文，2006年7月，一等奖
　　3．“中小学英语教师继续教育问题与对策研究”获全国高等师范教育外语教学协作组年会学术论文，2004年4月，一等奖
　　4．“我国中小学英语教师教学科研理论贫困问题与对策研究”获中央教科所教育教学优秀科研成果，2007年5月，一等奖
　　5．“对新世纪师范院校师资培养问题的思考”获“教育、教改、教育科研”征文，2002年，江西省教育学会，优秀论文奖
　　6．“A study on the teaching strategies of the English fun reading” 获首届中国外语教学法国际研讨会交流论文，2004年3月，首届中国外语教学法国际研讨会组委会，交流论文奖
　　7．“农村中小学英语教师继续教育的问题及对策”获第二届“新标准”杯基础英语教育教学优秀论文大赛 2006年10月，北京外国语大学中国外语教育研究中心，二等奖

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