■课题研究
　　（1）《体育课程在提高学生心理素质中的作用的实验研究》，全国教育科学“十五”规划教育部重点课题（DLA010383）。负责人。
　　（2）《体育活动与青少年动机规模、自我概念和道德发展关系的研究》，教育部优秀青年教师资助计划项目（2001年度）。负责人
　　（3）《全民健身关键技术研究与信息系统开发：成年人和老年人心理状态评价指标和测量技术的研究》，国家科技支撑计划子课题，（2006BAK33B01）。参加。
　　（4）《青少年儿童心理健康的体育促进策略的研究》，国家体育总局青少年体育司项目（QSS2011016）。参加。
　　（5）《融合教育背景下特殊教育体育教师培养课程体系研究》，天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目，C03-0401。负责人。
　　（6）《体育锻炼促进体质健康机理的研究》，科技部国家科技支撑计划课题（2012BAK21B03）。参加。
　　■核心刊物论文发表
　　（1）孙延林、李军、吉承恕，天津体育学院学报30年运动心理学论文回顾，天津体育学院学报，2011,26（6），470-476。
　　（2）孙延林、白学军、胡军、齐芳、韩志、赵卫华，部分信息与完整信息条件下不同水平男子体操运动员的认知加工能力，天津体育学院学报，2010,25,（6），461-464。
　　（3）C.K.J.Wang,W.C.Liu,YanlinSun,B.S.C.Lim,&N.L.D.Chatzisarantis.Chinesestudents’motivationinphysicalactivity:Goalprofileanalysisusingthetraditionalachievementgoaltheory.InternationalJournalofSport&ExercisePsychology.2010,8(3),284-301。DOI:10.1080/1612197X.2010.9671954
　　（4）孙延林，白学军，运动情境中运动员的视觉搜索行为，天津体育学院学报，2009，24（2），111-115。
　　（5）李军，孙延林，体育学科学术论文写作中的几个问题及案例分析，山东体育学院学报，2009，,2（8），27-31。
　　（6）孙延林，白学军，运动情境中运动员的预期反应中的认知加工，天津体育学院学报，2008，23（6），465-468。
　　（7）孙延林，孙德荣，刘金有，体育活动与青少年道德发展关系，天津体育学院学报，2007，22（4），284-288。
　　（8）李广宇，孙延林，华北三所高校大学生人口生命质量的调查研究，北京体育大学学报，2006，29（10），1332-1334。
　　（9）孙延林，刘立军，叶加宝，刘金有，青少年体育活动中的内部动机和目标定向研究，天津体育学院学报，2006，21（2），108-110。
　　（10）李广宇，孙延林，大学生体育人口生命质量相关因素的性别差异，北京体育大学学报，2006，29（3）310-312。
　　（11）孙延林，刘立军，方森昌，董玲，王湖，刘耘，9-18岁青少年身体自我描述年龄特点的研究，天津体育学院学报，2005，20（4），8-10。
　　（12）徐波，孙延林，季浏，余兰，我国18-69岁城市居民运动愉快感的调查研究，天津体育学院学报，2005，20（2），14-16。
　　（13）孙延林，吉承恕，大学生体育活动与身体自我描述的关系，天津体育学院学报，2004，19（1），20-22。
　　（14）胡咏梅，孙延林，技能表现类项群运动员流畅心理状态结构特征的研究，北京体育大学学报，2004，27（5），761-763。
　　（15）胡咏梅，孙爱华，孙延林，技能表现类项群运动员流畅心理状态诱发因素及其可控性的研究，天津体育学院学报，2004，19（1），27-30。
　　（16）John,W.,W.C.Liu,孙延林,Biddle,S.,FemaleSecondarystudents’SportAbilityBeliefsandRegulatorySstyles:RelationshipswithEnjoyment,EffortandBoredom,天津体育学院学报，2003，18（2）13-18。
　　（17）胡咏梅，孙延林，体育课中的动机气氛对初中生的动机水平、目标定向和能力知觉的影响，天津体育学院学报，2002，17（4），45-47。
　　（18）孙延林，Biddle,S.，体育活动与老年人的抑郁：系统综述，天津体育学院学报，2002，17（3），49-54。
　　（19）胡咏梅，蒋满华，孙延林，中美优秀女子排球运动员流畅心理状态特征的比较研究，广州体育学院学报，2002，22（4），42-43。
　　（20）蒋满华，孙延林，薛玉行，对我国优秀女子排球运动员流畅心理状态与比赛成绩的关系研究，中国体育科技，2001，37（6），15-16。
　　（21）孙延林，John,W.,Biddle,S.,青少年体育活动中的目标定向和自我决定理论：年龄和性别的差异，天津体育学院学报，2001，16（3），10-14。
　　（22）孙延林，李实，体育课在发展学生适宜动机模式、自尊心和社会道德中的作用，天津体育学院学报，2001，16（1），56-58。
　　（23）孙延林、蒋满华、李实，关于排球运动员流畅心理状态的特征及机制的研究，成都体育学院学报，2000，
　　（24）李实，孙延林，我国篮球运动员流畅心理状态的研究，体育与科学，2000，21（3），40-43。
　　（25）孙延林，李实，蒋满华，胡咏梅，运动员流畅心理状态的研究，天津体育学院学报，2000，15（3），12-15。

■主要著作
　　（1）孙延林主编，《运动心理学》，南开大学出版社，2006。
　　（2）孙延林，第一章运动活动动机，张力为，任未多主编《体育运动心理学研究进展》，高等教育出版社，2000。
　　■成果获奖情况
　　（1）2010年国家级教学团队，成员
　　（2）2009年《以构建运动心理学实践教学平台为途径增强体育教育专业学生综合实践能力》获得国家级教学成果一等奖，参加。
　　（3）2009年《体育教育专业精品课程体系建设研究与实践》，国家体育总局教学成果二等奖，参加。
　　（4）2008年国家级精品课《运动心理学》课程负责人之一
　　（5）2006年《日记型运动员心理训练技术的开发与应用》，天津科学技术进步三等奖，参加。
　　■培养研究生情况
　　2000年以来，共指导硕士研究生32名，其中毕业28名，在读4名。
　　■培养研究生要求
　　有较好的学术基础和较好的英语水平，热爱读书，勤于思考。

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