陕西理工大学文学院语言学及应用语言学硕士研究生培养方案
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陕西理工大学文学院语言学及应用语言学硕士研究生培养方案 正文
语言学及应用语言学硕士研究生培养方案一、培养目标
语言学及应用语言学学科硕士学位点将培养具有扎实的语言学基础,能从语音、词汇、语法、语义、语用等各角度对语言学进行深入细致的本体研究;对对外汉语教学、汉字规范化、不同领域的语言研究(如诗歌语言研究、戏曲语言研究、新闻语言研究、广告语言研究以及礼貌语言研究、公关语言研究等)、文化语言研究、语言心理研究、语言认知研究等方面并具有进一步的语言应用潜能,既具有系统、扎实的语言学及应用语言学的基本理论知识和技能,又具有跨文化交际理论,同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识,能在国际各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事语言文字应用工作和对外汉语教学、中外文化交流工作的复合型、应用型的高级专门人才。
本专业具体要求是:
1.树立正确的人生观和价值观,热爱祖国,遵纪守法,勤勉努力,治学严谨,恪守学术道德,具有为祖国的繁荣富强和科学事业献身的精神。
2.具有扎实的语言学及应用语言学的基础理论和系统知识,了解本学科的历史和现状,注意本学科国际间的最新成果和发展动向,对语言学现象具有敏锐的觉察能力和较强的分析能力,有独立从事语言学及应用语言学及相近学科的教学、科研或文化工作的能力;
3.掌握1-2门外国语,能阅读和翻译本专业的外文资料,具有在科学研究中运用计算机技术的能力。
4.能胜任国际各类学校、科研院所、新闻出版、文化管理、影视传媒、汉语教学、中外文化交流等相关领域从事语言文字应用等工作;
5.具有健全的心理和健康的体魄,具有较强的社会适应力。
二、研究方向
按照本学科专业特点,结合本学位点实际情况和学科发展的需要,设置汉语言文字应用和对外汉语教学两个研究方向。
1.汉语言文字应用 掌握现代汉语语音、词汇、语法、语义、语用等基础理论,在语言文字规范化、语言认知、语言文字教学、语言文化研究等方面形成研究特色。
2.对外汉语教学 以全面掌握汉语语言本体理论和中国文化为基础,开展对外汉语教学研究,重视开展海外对外汉语教学实践,在实践基础上的教学研究方面形成特色。 三、学习年限
学习年限一般为3年。因特殊原因不能按时完成学业者,由硕士研究生本人在毕业前一年的10月上旬提交学位论文延期答辩的申请,经导师同意,院分管领导审核,研究生处批准,可适当延长学习时间,但在校学习时间最多不超过5年。
全日制攻读硕士学位的学习时间以课程学习与学位论文各占一半,课程学习在前三学期内完成。
四、课程设置与学分要求
1.课程分类
课程分为必修课程(学位课程)、选修课程(非学位课程)和补修课三类。具体课程设置见“语言学及应用语言学课程设置表”。
2.学分要求
硕士研究生课程采用学分制,学习期间应修总学分不低于34学分,其中必修课为学位课程,共25学分:马克思主义理论课2门3学分,第一外国语4学分,专业共同必修课3门9学分,研究方向必修课3门9学分。专业选修课程为非学位课程,至少选3门,计6学分;公共选修课为1门,2学分。实践环节,2学分。学术活动计1学分。
五、实践活动
实践环节为必修环节。除课内教学实践外,还应包括文献阅读、学术活动、社会实践三方面内容。此外,需在海外汉语教学实习与公务员实务2门课程中任选1门,计2学分。
1.文献阅读
本学科研究生在学习期间必读和选读的主要经典著作、学科前沿著作参见“课程教学大纲”和“参考书目及相关重要学术期刊”。课程指定的文献阅读纳入考试范围或通过讨论、读书报告的形式进行考核。
硕士研究生在学习期间要做至少两次文献阅读报告,或结合学位论文选题的选题报告完成相关文献检索及文献综述。
2.学术活动
为了拓宽研究生的视野,促使研究生主动关心和了解学科前沿的发展,本学科研究生在学习期间应参加以下学术活动。
(1)三年内听取本学科的学术讲座不少于5次;
(2)为了促进研究生的学术交流,研究生在论文答辩之前要结合自己的科学研究情况在本科生、研究生或教师范围内作1次学术报告;
(3)三年内应在国内外正式学术刊物上至少公开发表1篇与本专业研究方向相关的论文,方可申请学位论文答辩。
3.教学实践
本专业研究生需参加教学实践与教师技能训练,且必须面向大学本科生讲课16学时以上(可以折合方式计算教学学时,包括辅导、答疑、主持讨论和批改作业,参加教研室活动及学术会议会务工作)。
教学实践活动由研究生填写《陕西理工大学研究生教学实践情况考核表》,指导教师签署意见,学院考核。教学实践以“合格”为通过。
六、考核方式
1.课程考核:公共必修课以考试为主,专业必修课、方向必修课以论文为主,选修课以学习心得考察为主。
2.中期考核:研究生入学学习一年半后,进行中期考核。由学科点组织有关教师成立中期考核小组,对研究生学位课程的学习情况、学位论文的准备情况、掌握语言学及应用语言学基础理论、系统的专门知识以及创新能力进行检查和考核。对考核不合格或完成学业确有困难者,劝其退学或按肄业处理。对成绩优秀的研究生给予奖励。
3.毕业考核:毕业前由研究生导师、学科点、院系对研究生三年来的学习工作情况作出评价。
七、学位论文
学位论文工作包括学位论文选题、选题报告、论文工作检查、论文评阅、答辩程序等环节,具体要求如下:
1.论文选题
在导师的指导下,研究生通过专业学习和查阅资料,搜集整理较为系统和完备的研究资料,在第二学期末确定具体研究课题,撰写学位论文选题报告。学位论文选题报告经导师组组织审核,答辩通过后方可进入论文写作环节。
2.选题报告
研究生选定研究课题后应在导师指导下尽早开始学位论文工作,在查阅文献、调查研究的基础上做好选题报告。选题报告应在学科范围内公开宣讲,并广泛征求意见,并经过硕士点审定通过,报学院、研究生处备案。
3.论文撰写
学位论文必须在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。研究生用于撰写学位论文的时间不少于一年。
论文书写必须符合《陕西理工大学研究生学位论文写作规范》。
4.论文评阅及答辩
硕士研究生学位论文的审核、论文的水平评价、对发表学术论文的要求和答辩程序与要求等应按《陕西理工大学硕士学位授予条例》实施。答辩通过者,准予毕业并由校学位评定委员会批准,授予硕士学位。
八、培养方式与方法
1.研究生个人培养计划
贯彻因材施教的原则,充分发挥研究生的个人才能和特长。新生入学后,本学科根据具体情况确定各硕士研究生的指导教师。
研究生导师和研究生一起,根据学科培养方案,考虑到个人的实际水平,制定好硕士研究生个人培养计划,填写《陕西理工大学硕士研究生培养计划》,经我院导师集体审定、分管领导签字后,在第一学期结束前报我院和研究生处备案。
研究生的培养计划是指导教师指导研究生学习的依据,也是对研究生毕业和授予学位进行审查的依据。培养计划确定后,研究生和指导教师均应严格遵守。
2.导师负责制
实行导师负责制,导师是研究生培养的第一责任人。在以导师为主的同时,建立导师小组。
指导教师要教书育人,关心研究生的成长;研究生要尊敬师长,虚心学习,积极进取,做到教学相长。
3.发挥学术群体作用
研究生培养方式应灵活多样,在培养过程中,充分发挥导师指导研究生的主导作用,建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制;努力营造创新氛围,发挥研究生的主动性和自觉性,培养研究生获取知识、更新知识、创新知识的能力。
导师组全面负责研究生培养工作。
九、同等学力或跨专业补修课程
同等学力或跨专业考入的研究生,需补修本学科本科阶段的基础课程4-5门,其中2门必修。补修课程不计学分,不单独开课,研究生随相关专业的本科生听课,2门必修课需参加课程考试,成绩合格后方可申请学位。
语言学及应用语言学硕士研究生课程设置表
课程性质 | 课程类型 | 课 程 名 称 | 课程编号 | 学分 | 总学时 | 开课学期 |
考核 方式 |
备 注 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 考试 | 考查 | ||||||||||
必 修 课 程 |
全校公共必修课 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 107200XA01 | 2 | 36 | √ | √ |
学校 统一 安排 |
|||||||
马克思主义与社会科学 方法论 |
107200XA02 | 1 | 18 | √ | √ | ||||||||||
第一外国语(英语) | 107200XA04 | 4 | 136 | √ | √ | √ | |||||||||
专业共同必修课 | 现代汉语专题 | 050102XB01 | 3 | 54 | √ | √ |
9学分 |
||||||||
古代汉语专题 | 050102XB02 | 3 | 54 | √ | √ | ||||||||||
普通语言学 | 050102XB03 | 3 | 54 | √ | √ | ||||||||||
研究方向必修课 | 社会语言学 | 050102XC01 | 3 | 54 | √ | √ | 9学分 | ||||||||
文化语言学 | 050102XC02 | 3 | 54 | √ | √ | ||||||||||
第二语言习得概论 | 050102XC03 | 3 | 54 | √ | √ | ||||||||||
选 修 课 程 |
专 业 选 修 课 |
文字学 | 050103XD02 | 2 | 36 | √ | √ |
根据方向和导师要求选择 3(修够6学分) |
|||||||
训诂学 | 050103XD04 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
词汇学 | 050103XD05 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
语用学 | 050102XD01 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
对外汉语教学法 | 050102XD02 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
对外汉语教师体态语研究究 | 050102XD03 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
西方文化与礼仪 | 050102XD04 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
中西文化比较概论 | 050102XD05 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
国际音标与方言调查 | 050102XD06 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
汉字与汉文化 | 050102XD07 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
专业英语 | 050102XD08 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
第二外语(日语或泰语) | 050102XD09 | 2 | 36 | √ | √ | ||||||||||
公选课 | 现代科学技术概论 | 107200XD02 | 2 | 36 | √ | √ | 必选 | ||||||||
补修课程 | 古代汉语 | 050102XE01 | 0 | 30 | √ | √ | 任选2门 | ||||||||
现代汉语 | 050102XE02 | 0 | 30 | √ | √ | ||||||||||
语言学概论 | 050102XE03 | 0 | 30 | √ | √ | ||||||||||
中国古代文学 | 050105XE01 | 0 | 30 | √ | √ | ||||||||||
实践环节 | 公务员实务 | 050100XF01 | 2 | √ | √ | 任选1门 | |||||||||
海外汉语教学实习 | 050100XF03 | 2 | √ | √ |
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