四川大学社会学成功跨考经验分享 正文

尘埃落定，昨天查到成绩，已经里拟录取了。我是2014年跨考四川大学社会学，本科是学的会计，大家都说跨的有点远啊。政治和英语一般，专业课中理论113，方法138，今年川大的理论相对于去年和前年难度有所上升，据说理论上110，方法上130的不上10个。今年的川大社会学的招生是保送2名公招12名。初试线325分，有27人上线，但川大进行了学校2次划线为360分（绝对超出了我的意外！）。意识就是要划掉一半的人，27个人最后以360分为线，16个进入复试。我只能说，不是川大题简单，是现在学生素质真心高啊！
首先，我想先解释下这个360分的二次划线，可能有的同学看到觉得：“川大你这是要逆天么？你好意思划360！你的节操去哪里了？”正如我上面所说，其实川大也不想的，毕竟招的人数在那。但是这次上线27人应该是川大这两年来过初试线最多的一次，所以还是归结为学生素质太好了（也可能是我自己yy的吧!）
其次，在说下川大的考试题，今年出的题相比去年难度绝对提升，个人觉得不是说你背了就一定OK（当然，你不背，肯定没戏）。这次的理论中，很多题我觉得有点考你的发散思维和知识面。往往一道题中其实他想让你答很多知识点的。所以不单单是你会背，需要你在会背的基础上能够融会贯通，记忆中有道题大概意思是用理论来解释当今社会的消费。其实这个就是要求你从多个角度，多个社会学学家提出的观点。比如你可以从这几个方面来答国外：1“炫耀性消费”2布迪厄的《区隔》3鲍德里亚《消费社会》国内：陆学艺以社会分层，户籍制度为方向来答。（我是跨考基础撇，其他大神看了8要笑话我），还有一个最后大题是问权利与空间的关系。这个你肯定第一个就晓得布迪厄的场域、关系、资本噻。接下来你就要发散思维了呀，立法者与阐释者是不是？科尔曼的理性行动、结构二重性、福柯的《规训与惩罚》这些是不是？其实答案不只一种，仁者见仁智者见智，我举例这两题，不是为了说答案，而是希望大家看到一个答题的思路。
简答说下我的复习吧
1专业课
川大的专业课规定了有5本书（我记不清了，因为我不止看了这5本），我第一本接触的就是侯俊生的《西方社会学理论》，其实这本书很好，好的意思不是说你能读的懂，而是它是一本标准的答案书，它的知识点非常清晰，归纳的很好。然后看了郑杭生的概论，杨善华的概论、刘少杰、贾春增、瑞泽尔《后现代社会理论》、波普诺、袁方、文军、卢淑华。还有些其他的电子书籍。内容都差不多，我刚开始看的的时候，真的很痛苦，但慢慢的你会有种他们其实就是在说一件事嘛。（另外，川大指定书中有两本是杨善华的，个人觉得很难，没必要死较劲，第一遍不懂很正常，我的方法就是先看能理解的书，然后再回头看杨善华的。）
当然，书你看的差不多的时候，就要提炼了呀。我运气好，命中遇到贵人，我的一个学姐，人超好，她考研的时候也看了很多书总结出了古典理论，后现代理论，以及方法的笔记，然后我在这些基础上在添加我的东西，这为我节省了多少时间啊！因为说实话虽然我7、8月开始复习。但真的是边玩边复习，效率很不好，很多东西只能说是抄了一遍或两遍。9月才开始进入状态看书，就是看上面那些书一直看到10月中旬了，然后还弄点笔记，11月开始背（你们不要觉得，11月才开始背都来得及！我是前期做了大量的准备工作，也是有自己的计划的，但是对于其他人，任何时候开始背都不算早）。其实我读的上面说的书，是个基础。因为我是跨考，只有大量看社会学的书才能明白他到底在讲什么，然后我学姐的这些资料就帮助我开始提炼精华了。所以在面对题时才能有发散性思维，然后又要精确答到点子上。
另外，川大的统计没有南开，南京，中山的难。但是也不排除，川大转变出题方式的可能性。
2政治
提供个经验：你干嘛一定要等到2014年10月冲刺班的课呢，为什么不买淘宝只有十几块钱的2013年冲刺的课？（点到为止啦），我在这想说件事，有本书叫《风中劲草》，你们肯定知道，我当时也买了的，但是在后期听了人大徐志明老师的课，他在视频中指出这本书很多都是错的，几乎每一页都有问题。我当时也是出了一身冷汗，都11月末了，您突然这样说，我还能愉快的学习么？其实这本书究竟是不是错的，到现在我也不知道，只是说现在这给大家一个经验。
3英语
其实网上很多人都说了方法，总有一款适合你。但是始终是别人的，你还是要有自己的节奏和复习方法。我始终在说计划和节奏，这点我也是向我学姐学的，他在每一个阶段会自己做一个课程表，上午、下午、晚上看什么（现在她研一依然做课程表并有计划的看书）。你不要说什么：啊!没事，我自己知道要干啥，我心中有数。“写出的课程表和你心里想的肯定不一样。我说多了也无益，关键是你自己实践后就知道了。
复试
川大社会学复试很公平，上午是一道论述:论社会学的未来。
下午就是面试了，同样竞争很激烈，不要以为是按初试的名次逐次录取，还是看表现的。名次发生很大的变化，一切都有可能。
后来公布了每个阶段你的分数，最后的总录取分数，很公平、公正、公开。

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