山西财经大学公共管理学院公共管理硕士培养方案 正文

公共管理硕士培养方案(125200)
一、培养目标 我校 MPA 的培养目标是：为山西省各级政府部门和全国供销合作 系统，培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，掌握系统的公 共管理理论、知识和方法，具备从事公共管理与公共政策分析的能力， 能够综合运用管理、政治、经济、法律、现代科技等方面知识和科学 方法解决公共管理实际问题的德才兼备的高层次、宽口径、复合型、 应用型公共管理专门人才。 二、基本要求 1.坚持正确的政治方向，深入贯彻落实科学发展观，掌握中国特 色社会主义理论体系，具有高尚的职业道德和积极进取精神，具有全 球视野和创新意识。 2.掌握现代公共管理理论和国内外研究动态，了解中国国情，具 有一定的研究和解决问题的能力。 3.具有较强的组织领导能力、人际沟通能力、开拓创新能力和团 队合作意识。 4.比较熟练地掌握和运用一门外语。 5.身体健康，心理素质良好，能够适应学习、工作的需要。 三、培养方向 1.公共行政管理 2.宏观经济管理 3.公共事业管理 4.社会管理 四、课程设置 MPA 专业学位的总学分 44 学分，其中：必修课 28 学分，选修课 10 学分，实践教学 3 学分，创新能力培养 3 学分。课程设置见附表。 跨学科和同等学力学生需补修《管理学概论》和《公共管理学》 两门课程，不计学分。 五、实践要求 社会实践致力于培养学生学以致用的素养和能力，安排学生到政 府部门或非政府公共机构进行社会实践，通过安排学员参观实习，挂 职锻炼等方式进行。社会实践时间不少于半年。社会实践应在教师的 指导下进行，社会实践结束后，学生须提交社会实践报告。研究生的 实践教学过程和完成的实践教学报告、专题调查研究报告，由指导教 师写出评语，成绩以“合格”或“不合格”记。实践教学报告、专题 调查研究报告要求 5000—8000 字。 公共管理硕士在学期间需参与案例研究和编写活动没包括但不 限于独立或协助指导教师通过实地调研形成教学案例、参加案例大 赛、发表案例研究方面的学术成果。案例研究与开发活动由指导教师 根据学生参与的案例开发情况评定成绩，学生可以取得相应的实践学 分。 六、学位（毕业）论文 MPA 学位（毕业）论文基本类型为：典型案例型、综合调研型、 政策分析型等。 学位论文应体现专业学位的特点，选题紧密结合公共管理实践中 的具体问题，特别鼓励学生选择与自己的工作领域和工作岗位相关的 问题展开论文研究。学生应该运用所学理论、知识和方法，展开调查 研究与分析论述，并提出相关政策建议或改进管理的措施。 毕业（学位）论文实行双导师指导制，论文在导师的指导下，MPA 研究生独立完成。 1.规范性要求：学位（毕业）论文的规范性要求严格执行《山西 财经大学研究生学位论文写作模板（2014 版）》，字数不少于 3 万字。 2.质量性要求：专业学位研究生的毕业（学位）论文，必须选择 紧密结合公共管理领域的有关问题，突出应用性和现实性。选题来源 通常有两个：一是本地区、本部门和本职岗位在公共管理实践中遇到 的理论和现实问题；二是我国公共管理事业中亟须回答的重大或者急 迫的理论和实践问题。论文选题必须有明确的实践意义和实际应用价 值。强调面向实践、学以致用，因此，MPA 研究生应在撰写学位论文 的过程中，通过调查研究、收集数据、学理分析、逻辑推理来培养其 理论联系实际的能力、判断决策的能力、分析问题的能力和提供解决 方案的能力，论文不仅是学生知识结构、分析方法与研究水平的集中 体现，更是对其培养过程中知识体系、分析能力、研究能力等方面的 综合检验。由于公共管理硕士专业学位教育侧重于实际公共管理能力 与素质的培养和提高。

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