第一部分 目标与基本要求

该科目旨在考核考生关于语言教学和语言习得理论的基本知识，以选拔对语言教学方法和语言习得理论有一定了解和掌握的考生进入汉语国际教育专业攻读硕士学位，并指导考生更好地掌握汉语教学方法和技巧、汉语作为第二语言习得理论和方法，从而培养优秀的国际汉语教师。

第二部分具体内容

考核内容包括：

1.教学法

（1）教学法的定义与地位

（2）几种教学法的特点

（3）教学法的发展趋势

2.语言要素教学

（1）语音教学的原则、方法和技巧

（2）词汇教学的原则、方法和技巧

（3）语法教学的原则、方法和技巧

（4）汉字教学的原则、方法和技巧

3.语言技能课教学

（1）汉语综合课教学环节、原则和方法

（2）汉语口语课教学环节、原则和方法

（3）汉语听力课教学环节、原则和方法

（4）汉语阅读课教学环节、原则和方法

（5）汉语写作课教学环节、原则和方法

4.对比分析

（1）对比分析的内容和程序

（2）对比分析的不足与发展

（3）汉外对比分析及其在汉语教学中的应用

5.偏误分析

（1）偏误分析的作用

（2）偏误分析的步骤

（3）偏误类别与成因

6.中介语

（1）中介语理论产生的历史背景

（2）中介语理论的基本假设

7.语言监控模式

（1）语言监控模式的五个假说

（2）语言监控模式的基本证据

（3）语言监控模式的理论争议

8.语言输入与互动研究

（1）语言输入与互动研究产生的背景

（2）自然背景下的输入与互动

（3）课堂情景的输入与互动

（4）输入与互动在二语习得中的作用

9.学习者个体差异

（1）影响第二语言学习者个体差异的一般因素

（2）第二语言学习者的态度和动机

（3）第二语言学习者的学习策略

10.第二语言习得研究的社会文化模式

（1）文化适应模式

（2）社会文化理论

第三部分  有关说明

1.命题说明：

试卷满分为150分，其中语言教学80分，习得理论70分。试卷题型比例：

填空题15题，每小题1分，共15分

 名词解释题6题，每小题5分，共30分

 简答题4题，每小题15分，共60分

分析题共45分

2.参考书目:

（1）《语言学纲要（修订版）》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社，2010年。

（2）《第二语言习得研究》，王建勤，商务印书馆，2009年。

3.其他规定：考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。

4.本科目考试不得使用工具书、教材等参考资料。

 

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