南京大学电子科学与工程学院简介 正文

• 追溯至上世纪50年代，南京大学先后创设了国内第一批“无线电物理”和“半导体物理”专业，特色鲜明、在国内外有重要影响。此后，根据国家和学科发展需求，增设了信息与通信工程和生物医学工程等学科，学院建设逐渐转向工程类学科。1984年，南京大学组建了信息物理学系，1994年更名为电子科学与工程系。2009年根据学校学科发展提升战略，在电子科学与技术、信息与通信工程学科基础上，通过与中国电子科技集团第十四研究所和第五十五研究所共建，组建了新的工程学科类学院——电子科学与工程学院。
• 电子科学与工程学院是南京大学实施“211工程”、“985工程”和“双一流”学科建设的重要学科载体，是电子信息领域人才培养和科学研究的重要基地。我院一级学科“电子科学与技术”参加教育部学位与研究生教育发展中心第四轮学科评估，取得全国第六。“无线电物理”和“微电子学与固体电子学”在上一轮国家重点学科评估中排名全国第一和第二。
• 学院师资力量雄厚，现有教职工175人，其中包括中国科学院院士郑有炓教授和吴培亨教授，以及中国工程院院士于全教授（双聘）。学院拥有海外高层次人才计划16名（包括青年人才），“国家高层次人才特殊支持计划”（万人计划）入选者3名，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授6名、讲座教授1名，国家杰出青年基金获得者7名，国家优秀青年基金获得者4名、教育部“长江学者奖励计划”青年学者2名、国家特支计划青年拔尖人才2名。先后入选了国家自然科学基金委创新群体3个、教育部长江学者创新团队、科技部重点领域创新团队、国防科工局国防科技创新团队、江苏省高等学校优秀科技创新团队等科研创新群体。
• 学院拥有国家发改委半导体节能器件与材料国家—地方联合工程中心、江苏省光电信息功能材料重点实验室、江苏省电磁波先进调控技术重点实验室、国防科工局电磁波特征信息调控技术重点学科实验室、光电材料与芯片技术教育部工程研究中心、南京大学传感与成像技术研究院等科研机构。作为第二单位获得了首批国家协同创新中心“量子信息与量子科技前沿”，作为首席单位获得了首批江苏省协同创新中心“固态照明与节能电子”。依托这些科研平台，学院坚持以科学技术前沿和国家重大需求为导向，承担了大量的国家科技重大专项、国家973计划、国家重点研发计划、国家863计划、国家自然科学基金等重大科技计划项目，以及省部、地方和大型高科技企业合作的研发项目，产生了较大社会效益和经济效益，科研经费也有较大增长，近5年来竞争性经费年均到帐1.2亿元。获得国家级、省部级科研成果奖20余项，其中国家自然科学二等奖3项，国家技术发明二等奖1项，省部级一等奖5项。学院加强政产学研结合，积极服务地方经济社会建设，组建了南京南大光电工程研究院、南京大学—扬州光电研究院、江苏省伟志电子（常州）有限公司郑有炓院士工作站等一批重要合作基地，使自身的科研成果得到系统、持续的转化，也为企业提高自主创新和持续创新能力提供了可靠保障。
• 学院采取问题导向的“新工科”教学模式，培养“面向未来、顶天立地”电子信息领域的领军人物与创新人才，依托于国家级实验教学示范中心等三个国家级实验教学平台，以及国家大学生校外实践教育基地南京大学—江苏长电科技公司工程实践教育中心，为电子信息类人才培养奠定了坚实的基础。现有各类全日制在校生1700余人，其中本科生800余人，研究生900余人。学院本科实施电子信息类大类招生，之后按电子信息科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、集成电路设计和系统集成四个专业进行专业分流。近年来，学院教师主持省级以上教改项目30余项，在《高等工程教育研究》等杂志发表教改论文50余篇，获得江苏省高等教育教学成果一等奖和二等奖。本科生参加全国“挑战杯”大学生科技作品竞赛，全国大学生电子设计竞赛，中国“互联网+”大学生创新创业大赛，大学生集成电路设计大赛等多次获得全国一等奖，共获84项省部级以上奖励。
• 三十多年来，老一辈教师用自己的无私奉献，为学院的发展奠定了坚实的基础。今天，我们要继承和发扬老一辈教师攻坚克难的精神，以“学研联合、强化特色、推进交叉、抢占高点”为发展思路，抓住协同创新的发展机遇，强化忧患意识，不断开拓创新，遵循新型工程学科办学的基本范式，营造浓郁工程学科院系的文化氛围，坚持内涵发展与外部拓展相结合，走高水平、特色型的发展之路，积极融入国家和地方创新体系，为建设成为一流的工程类学院而努力，为南京大学电子信息学科的腾飞，谱写好另一段三十年的华丽新篇章。

南京大学

添加南京大学学姐微信，或微信搜索公众号“考研派小站”，关注[考研派小站]微信公众号，在考研派小站微信号输入[南京大学考研分数线、南京大学报录比、南京大学考研群、南京大学学姐微信、南京大学考研真题、南京大学专业目录、南京大学排名、南京大学保研、南京大学公众号、南京大学研究生招生）]即可在手机上查看相对应南京大学考研信息或资源。