辽宁科技大学考研专业：生物工程 正文

一、培养目标
　　本专业培养能适应21世纪社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，掌握生物技术的基本科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的，具有创新精神和较强实践能力的应用型工程技术人才。
　　本科生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到如下目标：
　　（1）具有专业所需的相关数学、物理、化学、生物工程以及行业规范与技术标准、项目管理等多学科知识，具备持续学习能力，自我学术提升、技能、职业发展能力和一定的国际视野，熟悉生物工程领域国内外的技术发展及职业发展趋势（专业知识）；
　　（2）能在企业与社会环境下，熟练结合生物学、药物学与工程科学原理、技术，分析和解决具体生物工程产品开发、生产、质量控制环节所涉及的复杂工程实践问题，能考虑到经济、环境、社会、政治、伦理、健康和安全满足预期要求，以及个性化和可持续性（工程能力）；
　　（3）具有良好的人文科学素养、工程职业道德、团队合作、项目管理和沟通交流能力，较强的社会责任感，熟悉相关的法律法规和行业规范，有为社会服务的意愿和能力（综合素质）；
　　（4）能在具体生物工程产品开发、生产、质量控制环节现场承担工程设计、管理、运行维护、技术开发等工作，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干（就业领域）。
　　二、毕业要求
　　经过4年的学习，本专业毕业生应达到以下毕业要求：
　　1.工程知识：掌握工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和生物工程学科专业知识，并能够用于解决生物工程领域复杂工程问题。
　　1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理；
　　1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题；
　　1-3 掌握相关化学基础知识，并能将其应用于解决生物科学领域中生物产品提取与分离、生物化学材料制备与工艺设计等工程实际问题；
　　1-4掌握相关化学工程基础知识（化工原理、生物化学、天然药物化学、生物反应工程、生物分离工程），能将其应用于解决生物工程领域的产品生产、分离分析及工艺过程设计问题；
　　1-5掌握生物工程专业知识（工业微生物、现代发酵工程、生物制药工艺学、药物分析、药理学、药物学、生物遗传学、制药过程自动化技术、现代生物仪器分析等），并能应用于解决生物工程学科领域中生产、质量控制、技术规程管理、新技术研究及新产品开发的基本能力和技术问题；
　　1-6掌握生物工程专业设计知识（化工CAD制图、化工原理课程设计、发酵工厂设计、农药剂型加工技术），并能用于解决生物工程复杂科学和工程设计问题。
　　2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物工程工艺、生物制药装置设计及生物制药产品质量控制理论分析等复杂工程问题，以获得有效结论。
　　2-1能基于数学和自然科学原理识别生物工程科学和技术理论分析问题；
　　2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程设计问题；
　　2-3能够综合运用生物工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求生物工程复杂工程问题的解决方案，并获得有效结论。
　　3.设计/开发解决方案：设计针对生物制药领域中复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。
　　3-1掌握生物工程产品制造的工程设计和开发全周期、全流程的基本设计、开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
　　3-2能够针对生物工程产品的特定需求，完成生物药物制造过程的单元（部件）的设计；
　　3-3能够进行生物工程产品工艺及装备的流程设计，并能在设计中体现创新意识；
　　3-4能够在生物药物设计和生产中考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素和边界条件。
　　4.研究：能够基于自然科学原理、生物工程基本原理，采用科学研究方法对生物工程产品生产过程的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、开展实验、分析数据、诠释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
　　4-1能够基于自然科学原理、生物工程基本原理和相关文献，调研和分析生物药物产品制造过程中复杂工程问题的解决方案；
　　4-2能够根据生物工程专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；
　　4-3能够根据设计的实验方案，构建实验系统，保障开展实验的安全性，实现实验数据的正确采集；
　　4-4能够对实验结果进行数据分析和解释，获得合理有效的结论。
　　5.使用现代工具：能够针对工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对生物工程领域复杂问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
　　5-1能够利用图书馆和互联网进行文献检索和资料查询；能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程软件，对生物工程领域复杂工程问题进行分析、计算；
　　5-2能够针对具体的研究对象，选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测生物工程相关专业问题，并能够分析其局限性。
　　6.工程与社会：能够基于社会、健康、安全、法律及文化等相关专业知识对工程实践进行合理分析，评价生物工程领域实践和复杂工程问题的解决方案，并理解应承担的责任。
　　6-1能分析和评价工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任；
　　6-2了解生物工程专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规及企业文化方面的知识。
　　7.环境和可持续发展：能够在社会和环境的大背景下，理解和评价解决复杂生物工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
　　7-1能够知晓环境保护和社会可持续发展的理念和内涵，理解工程实践对生态环境和社会可持续发展的影响；
　　7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考生物工程领域实践的可持续性，评价生物工程产品生产周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
　　8.职业道德规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物工程产品生产、工艺设计、研究开发、技术规程编写及使用等工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
　　8-1具有人文社会科学素养和社会责任感，以及正确的世界观、人生观和价值观；
　　8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在生物工程实践中自觉遵守。
　　9.个人和团队工作：具有一定的组织管理能力和团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
　　9-1具备团队协作意识及团队精神，能够理解多学科背景下团队中每个角色的意义及责任；
　　9-2具有一定的组织管理及团队协作能力，能够在多学科背景下的团队中发挥作用。
　　10.沟通与交流：能够就生物工程复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野和外语应用能力，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
　　10-1了解生物工程领域的国际发展趋势、研究热点，能就生物工程相关工程问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
　　10-2掌握一门外语应能用于沟通，具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就生物工程相关工程问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
　　11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
　　11-1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
　　11-2能在多学科环境下（包括模拟环境），在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
　　12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
　　12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
　　12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等；积极跟踪职业的发展需求，能够制定并实施符合自身的职业发展规划。
　　三、主干学科 
　　生物制药工程
　　四、学制
  四年

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