本专业以提升在职成人学员高等学历层次，提高其文化道德素养和拓展其综合发展潜能为基本要求，培养适应地方区域学前教育发展需要，专业理论知识和技能有较大提升，具有自主学习能力、职业拓展能力和创新精神，能够在学前教育岗位上创造性地开展工作的应用型高级专门人才。

 

二、培养规格

 

本专业学员主要学习学前教育专业的基本理论和知识，接受学前教育教学技能和方法的训练，具备学前教育岗位的实践能力。

 

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

 

1．认真学习政治理论和人文科学知识，具有较强的社会责任感和良好的职业道德；

 

2．具有学前教育本科段所必须的专业理论知识和实践能力；

 

3．具有较高的职业综合发展能力，具备岗位创新能力和竞争能力；

 

4．具有较强的终身学习意识，以及自主获取和运用学前教育专业新知识的能力；

 

5．掌握一门外语，并能够使用外语进行交流沟通、查阅信息资料；

 

6．初步掌握科学研究的基本方法，具备一定的科研能力和学前教育岗位工作研究能力；

 

三、主干学科

 

教育学。

 

四、主要课程

 

社会心理学、健康心理学、教师心理健康、儿童发展心理学、教育统计与测量、特殊儿童心理与教育、学前儿童卫生学、教育研究方法等。

 

五、实践教学环节

 

专业实习、毕业论文等。

 

六、修业年限与学习形式

 

修业年限：三年

 

学习形式：函授，面授与自学或网络远程教学、面授辅导（含在线视频辅导）、自主学习相结合。

 

七、毕业与学位

 

本专业学生毕业要求修满70学分。在获得毕业证且各门课程平均成绩良好以上的基础上，通过学校组织的学位专业课和省教育厅组织的外语考试者，可授予教育学学士学位。

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