浙江大学土壤学研究生辅导
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浙江大学土壤学专业考研录取分数线对于考生来说是一个非常重要的数据信息,因为研究生录取分数线直接就决定了考生需要考取考多少分才能达到成功被院校录取的一个最低标准,这也是考生在备考过程中的一个奋斗的目标和计划的基准。另外,考研录取分数线也是考生在前期择校、择专业的一个判断依据,如果考研录取分数线过高的话,对于基础相对较差的考生就会有一定的难度,考生可以进行自我衡量能否达到最低分数的要求而进行合理的选择。如果浙江大学土壤学考研录取分数线(尤其是历年分数线和复试分数线)相对而言较低的话,对于考生来说成功的几率就会比较大,备考过程也会相对的容易。考生获取浙江大学土壤学分数线的途径有很多:研究生官网上通常会有详细的历年分数线情况,考研网站、论坛上也会有相关的资源。考研派的中就为大家总结了详细的浙江大学土壤学录取分数线情况,以供大家选择使用。最后考研派祝您如愿考取土壤学的研究生。
浙江大学土壤学考研
浙江大学土壤学考研考试科目
专业代码 专业名称 |
研究方向 | 考试科目 | 复试办法及内容 | 备注 |
090301 ▲☆土壤学 | 01土壤化学与环境02土壤物理与 水肥管理03土壤生物与生物化学 04土水资源与信息技术05环境质 量与食品安全06环境污染控制与 修复07环境过程与模拟08土壤管 理与温室气体减排09农业环境保 护与生态建设10资源利用与管理 | ①101政治②201英语一③314 数学(农)或315化学(农) ④856土壤与植物营养综合 | 面试: 本专业综合知识和英语听 力、口语 | 欢迎农学类、生物学类、地学类、化学类、环境类、生态 类、医学类、计算机类、工学类学生报考。 本专业拥有教育部长江学者特聘教授1人,国家“千人计 划”教授3人,国家杰出青年科学基金获得者1人,国家优 秀青年基金获得者2人,中组部拔尖人才1人,教育部首批 青年长江学者1人,全国百篇优秀博士学位论文获得者2 人,拥有国家自然科学基金委“土壤污染过程与修复原理 ”创新研究群体。在土壤化学与环境、养分循环与微生物 生态、环境质量与食物安全、土壤污染控制与修复、环境 过程与模拟等研究领域具有明显的特色和优势。 招生人数与0903Z2水资源利用与保护统一调配。 314数学(农)和315化学(农)为统考科目,教育部考试 中心统一大纲。 |
浙江大学土壤学考研考试科目
排 名 | 学校名称 | 星 级 |
1 | 南京农业大学 | 5★ |
2 | 西北农林科技大学 | 4★ |
3 | 华中农业大学 | 4★ |
4 | 沈阳农业大学 | 4★ |
5 | 中国农业大学 | 4★ |
6 | 浙江大学 | 4★ |
7 | 河北农业大学 | 4★ |
8 | 吉林农业大学 | 3★ |
9 | 西南大学 | 3★ |
10 | 湖南农业大学 | 3★ |
11 | 华南农业大学 | 3★ |
12 | 山东农业大学 | 3★ |
13 | 北京林业大学 | 3★ |
14 | 山西农业大学 | 3★ |
15 | 福建农林大学 | 3★ |
16 | 四川农业大学 | 3★ |
17 | 东北农业大学 | 3★ |
土壤学考研院校
基本信息
专业介绍
专业点分布
专业院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10307 | 南京农业大学 | A+ |
2 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
3 | 10019 | 中国农业大学 | A- |
4 | 10504 | 华中农业大学 | B+ |
5 | 10635 | 西南大学 | B+ |
6 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
7 | 10157 | 沈阳农业大学 | B |
8 | 10537 | 湖南农业大学 | B |
9 | 10564 | 华南农业大学 | B |
10 | 10626 | 四川农业大学 | B |
11 | 10193 | 吉林农业大学 | B- |
12 | 10389 | 福建农林大学 | B- |
13 | 10434 | 山东农业大学 | B- |
14 | 10086 | 河北农业大学 | C+ |
15 | 10113 | 山西农业大学 | C+ |
16 | 10224 | 东北农业大学 | C+ |
17 | 10341 | 浙江农林大学 | C+ |
18 | 10129 | 内蒙古农业大学 | C |
19 | 10466 | 河南农业大学 | C |
20 | 10676 | 云南农业大学 | C |
21 | 10364 | 安徽农业大学 | C- |
22 | 10435 | 青岛农业大学 | C- |
23 | 11117 | 扬州大学 | C- |
土壤学研究生院校排名
序号 | 学校代码 | 学校名称 | 评选结果 |
1 | 10307 | 南京农业大学 | A+ |
2 | 10335 | 浙江大学 | A+ |
3 | 10019 | 中国农业大学 | A- |
4 | 10504 | 华中农业大学 | B+ |
5 | 10635 | 西南大学 | B+ |
6 | 10712 | 西北农林科技大学 | B+ |
7 | 10157 | 沈阳农业大学 | B |
8 | 10537 | 湖南农业大学 | B |
9 | 10564 | 华南农业大学 | B |
10 | 10626 | 四川农业大学 | B |
11 | 10193 | 吉林农业大学 | B- |
12 | 10389 | 福建农林大学 | B- |
13 | 10434 | 山东农业大学 | B- |
14 | 10086 | 河北农业大学 | C+ |
15 | 10113 | 山西农业大学 | C+ |
16 | 10224 | 东北农业大学 | C+ |
17 | 10341 | 浙江农林大学 | C+ |
18 | 10129 | 内蒙古农业大学 | C |
19 | 10466 | 河南农业大学 | C |
20 | 10676 | 云南农业大学 | C |
21 | 10364 | 安徽农业大学 | C- |
22 | 10435 | 青岛农业大学 | C- |
23 | 11117 | 扬州大学 | C- |
2007年土壤学专业排名
排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 | 排名 | 学校名称 | 等级 |
1 | 华中农业大学 | A+ | 3 | 中国农业大学 | A | 5 | 南京农业大学 | A |
2 | 西北农林科技大学 | A | 4 | 浙江大学 | A | 6 | 西南大学 | A |
B+等(10个):沈阳农业大学、华南农业大学、吉林农业大学、河北农业大学、山东农业大学、山西农业大学、四川农业大学、贵州大学、内蒙古农业大学、扬州大学 |
||||||||
B等(9个):北京林业大学、湖南农业大学、浙江林学院、福建农林大学、河南农业大学、江西农业大学、安徽农业大学、东北农业大学、甘肃农业大学 |
||||||||
C等(7个):名单略 |
2015-2016年土壤学专业排名
|
|
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|
1 | 中国农业大学 | 5★ | 37 |
2 | 南京农业大学 | 5★ | 37 |
3 | 浙江大学 | 4★ | 37 |
4 | 西北农林科技大学 | 4★ | 37 |
5 | 华中农业大学 | 4★ | 37 |
6 | 沈阳农业大学 | 4★ | 37 |
7 | 西南大学 | 4★ | 37 |
8 | 山东农业大学 | 3★ | 37 |
9 | 河北农业大学 | 3★ | 37 |
10 | 华南农业大学 | 3★ | 37 |
11 | 吉林农业大学 | 3★ | 37 |
12 | 内蒙古农业大学 | 3★ | 37 |
13 | 湖南农业大学 | 3★ | 37 |
14 | 北京林业大学 | 3★ | 37 |
15 | 福建农林大学 | 3★ | 37 |
16 | 山西农业大学 | 3★ | 37 |
17 | 河海大学 | 3★ | 37 |
18 | 贵州大学 | 3★ | 37 |
19 | 浙江农林大学 | 2★ | 37 |
20 | 东北农业大学 | 2★ | 37 |
土壤学考研考什么
土壤学研究生考试科目:①101 思想政治理论
②201 英语一
③612 化学 或 635 高等数学
④810 土壤学 或 821 环境学概论
土壤学考研参考书:
612 化学
1.(1)普通高等教育“十五”国家级规划教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2006年;或面向21世纪教材《有机化学》,杨红主编,中国农业出版社,2002;
(2)《有机化学学习指导》,章维华主编,中国农业出版社,2006.9
2. (1)《无机及分析化学》,兰叶青主编,中国农业出版社,2009年
635 高等数学
《高等数学Ⅰ》王凯捷主编,高教出版社, 《高等数学Ⅱ》杨棋喻主编,高教出版社;
《线性代数》 张良云主编,高等教育出版社;
《概率论》同济大学编。
810 土壤学
《土壤学》黄昌勇主编,中国农业出版社,2000;
821 环境学概论
《环境学概论》 刘培桐主编,高等教育出版社,2000年第二版
《环境学导论》 何强、井文涌、王翊亭编著,清华大学出版社,2004年第三版
土壤学专业研究生就业:
资源与环境问题是当今人类社会发展中所面临最严重的问题,倍受社会关注,农业资源利用专业的重要性也逐渐凸现出来。我国是农林科技人员短缺的国家。有关统计数字显示,全国现有各类专业技术人员共3060.5万人,其中农林专业技术人员仅80.4万人,占2.6%。全国每万亩土地仅有0.8个农业专业技术人员,每万亩森林仅有0.53个林业专业技术人员。发达国家农业科技人员在人口中的比例为万分之三十到四十,而我国则是万分之一,远远低于发达国家的水平,这与我农业大国的地位极不相称。
然而,一方面是农林生产第一线急需科技人才;另一方面是农林院校毕业生就业“困难”,大家不愿意到基层去工作。
近几年农林专业的就业出现了严重供不应求的状况,再加上政府这些年对于农业的深切关注,曾倍受冷落的农林专业已越来越显示出黑马的潜质。所以,本专业的毕业生只要愿意到基层去,就业前景就不错。
毕业生可到政府部门和企事业单位的资源、环境、生态、土地、信息管理等众多领域从事教学、科研、管理或生产工作。