天津大学教育学考研论坛

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天津大学

但是，让很多同学都比较纠结的是，要不要在备考过程中报一个辅导班？应该选择什么样的辅导机构呢？针对这些问题，考研派小编为大家整理了两条建议：

1. 考研是一项几百万人长跑，最终只有少部分可以到达终点的运动，我们不能选择本科院校、不能选择好的导师授课、不能让自己聪明到看一遍就会，那么，就需要利用一切该利用的资源，在起跑阶段，就超越很多人。

2. 考研辅导班和考研培训班也并非救世主，同学们在选择辅导班的时候，授课导师一定要是报考院校对应专业比较优秀的研究生，或者名师。自己也要足够努力，才能考上理想的学校。

关于天津大学教育学考研辅培训班，目前包括考研机构开设的辅导班以及考研学校自行开设的辅导班。2007年前有很多学校的研究生录取考试，学校会开办一些考研专业课的辅导班，并有辅导班，这些辅导辅导非常好，因为都是参与出题或改卷老师们开的课，但后来国家不在允许研究生招生单位做任何相关的培训辅导，所以专业课考研辅导基本不在会更新，当然一些全国统考的科目还是会有些考研辅导机构会开设一些考研辅导班的培训课程，比如西医综合等等。 目前我国的天津大学教育学考研培训以考研机构为主，时间上包括长期和短期，形式上有大班授课、小班授课以及一对一授课等不同形式，公共课和专业课均有课程（专业课限于热门专业），考生可以根据自己的不同需要进行选择上不上辅导班以及选择辅导班的何种方式。

天津大学教育学考研论坛
招生热线：+86-22-27406691 
 
联系邮箱：undergraduate@tju.edu.cn (申请本科)
graduate@tju.edu.cn (申请硕士和博士)
iso@tju.edu.cn (申请汉语言进修和预科)
 
Master in Pharmaceutical Science
Release time: 2016-02-23      Source： 
1. ABOUT THE SCHOOL OF PHARMACEUTICAL SCIENCE AND TECHNOLOGY (SPST)
 
The School of Pharmaceutical Science and Technology (SPST) was founded in July, 2000 and is led by Professor Jay S. Siegel, an internationally renowned expert in molecular design and drug innovation, and the former dean in charge of teaching/education of Faculty of Science at University of Zurich. As the first pilot of “Network of International Centers for Education in China” program, SPST has been characterized by an intellectually rigorous environment, dynamic culture, and unique opportunities for research and study. Currently SPST has 30 full-time international faculty from the United States, Germany, Austria, Singapore, New Zealand and another 11 countries.
 
 
 
2. COURSE OBJECTIVE
 
We are aiming at training the talents with broad international vision and strong ability of international communication, good moral and humanistic literacy, and with solid theoretical foundation and professional knowledge in the pharmaceutical field. The graduates are qualified with the capability of teaching and scientific research, academic exchanges and self-learning in related Pharmacy field.
 
 
 
3. DURATION OF THE PROGRAM     
 
3 years.
 
为促进全国高校教育学优秀学子之间的交流，增进国内外高校优秀本科生对现代教育学科的了解，培育学生的教育情怀和信念，加强学生对天津大学教育学科特色的认识，并从中选拔优秀学生继续深造。天津大学教育学院定于2018年7月8日-11日在校内举办“优秀大学生现代教育学科夏令营”。夏令营计划招收30-40名营员，将作为天津大学教育学院选拔2019届免试推荐硕士研究生的主要方式之一，表现优秀者将被优先录取。本届夏令营将通过中国近代第一所大学校史馆参观、专业学术讲座、个人和团队志趣展示、创新实践、师生座谈等方式，为参营学生提供与名师对话、与优秀朋辈交流的机会，让学生感受教育领域的前沿理论和新技术与教育结合的前沿应用，体验天津大学教育学院的学术与生活氛围。

一、学校历史与学院简介
天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。

天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的热情关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等曾先后亲临学校视察。长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。

天津大学的教育学科有着悠久的历史。早在1907年、1908年应国家师资要求，开班了师范班，培养出我国著名的师范教育专家齐壁亭、李建勋等。改革开放以后，伴随着国家经济社会的快速发展，1985年，国家教委在天津大学成立“高等管理干部培训中心”，标志着天津大学教育学科的恢复重办。1989年，天津大学职业技术教育学院成立。经过近30年的发展，天津大学教育学院已经成为全国具有影响力的教育学院。学院拥有教育学一级学科博士授权点以及教育经济与管理、应用心理学二级学科硕士授权点和全国首个研究生教育学（目录外自设）二级学科硕士授权点。在高等工程教育、职业技术教育、研究生教育和教育经济与管理等领域形成自己的特色，是UNESCO—UNEVOC天津中心，教育部全国中职硕士学位专家组组长和秘书处单位、天津市高等学校人文社会科学重点研究基地、教育部高等工程教育管理干部培训中心、教育部高职高专教育师资培训基地、教育部职业教育师资培训基地。近年来连续获批教育部哲学社会科学重大研究课题攻关项目3项，在国内教育学科处于前沿水平。

天津大学教育学院招收的学术学位硕士研究生的专业有：教育学、跨文化教育、研究生教育学、现代教育技术（专业学位）、职业技术教育（专业学位）、汉语国际教育（专业学位）和教育经济与管理。

二、报名条件

1.2019届本科毕业生，专业不限，教育学专业或具备推荐免试攻读研究生优先；
2.本科前三年学分成绩排名一般应在本专业年级前15%，英语水平优良；如果申请者为“世界一流大学建设”高校或“第四轮学科评估”教育学A档高校学生，该条件可放宽至本专业前30%。
3.具有浓厚的教育情怀和强烈的社会责任感，具有较强的独立研究能力、综合分析与问题解决能力，对教育学相关领域有浓厚兴趣。

三、夏令营时间与地点

1.时间

2018年7月8日-11日（8日报到，9日10日夏令营活动，11日返程）

2.地点（具体地点待定）

天津市津南区海河教育园区天津大学北洋园校区33楼教育学院

四、申请程序
1.网上申请：申请人首先登陆天津大学全国优秀大学生暑期夏令营网上报名系统（http://202.113.8.92/gstms）进行网上登记，即填写网上报名申请表。网上申报截止日期为2018年6月20日。
2.提交报名材料，包括
　　1）天津大学教育学院2019届研究生招生夏令营申请表电子扫描版(必须按照要求签字、盖章)；
　　2）自荐信；
　　3）个人简历（必须含照片，电话，邮箱）
　　4）本科成绩单（前5学期）和专业排名电子扫描版（须加盖学校教务部门或所在学院公章）；
　　5）外语考试成绩单或外语水平证明；
　　6）其它材料（如推荐信、获奖证书等）。
　　3.只在网上申报而未提交电子版报名材料者，报名不予受理。
　　注：将所有报名材料整理为1个PDF文档，于2018年6月20日前发送到：zhimeng.wang@tju.edu.cn，文档命名和邮件主题格式为“2018年天津大学教育学院暑期夏令营报名+姓名”。

五、录取细则

1）资格审核：
　　教育学院将组织有关专家，根据申请者提交的材料，以申请者的学习兴趣、教育背景、学业水平、科研能力、综合素质等为主要评价依据，对申请者进行入围资格审查。

2）录取通知：
　　夏令营录取工作将于6月25日前后结束。录取名单将在学院网站公布并直接通知本人，届时未接到录取通知的同学皆为未入选者，不再另行通知。

六、夏令营日程

　　七、联系方式

　　咨询电话：022-27405948

　　联系人：王老师

　　地址：天津津南区海河教育园区天津大学33楼教育学院

　　邮编：300354
教育学 [040100] 学术学位

专业信息

所属院校：天津大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01不区分研究方向
招生人数：
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或203日语或240德语
③311教育学专业基础综合
④--无
备　　注： 复试科目：教育学基本理论
考生编号  初试总成绩 复试总成绩 加权总成绩
100566003708552 348 175.75 153.82
100566031115133 342 171.75 150.78
100556333314422 356 163.25 150.74
102696215106120 345 163 148
100566018113430 351 158.75 147.74
100566019213549 366 138 143.04
100566019813739 370 133.5 142.2
100566004108716 344 148.25 141.86
100566001606634 355 136.75 139.9
100566021814138 351 138.25 139.54
100566016813037 344 139.5 138.36
100566004408745 349 133.5 137.16
100566000104641 352 130 136.48
100566000104760 345 132 135.6
100566009210047 348 167 150.32
100566031115132 368 116 134.72

天津大学研究生教育学 考研的各位同学，2020年天津大学研究生教育学 研究生录取名单终于公布了，天津大学研究生教育学 是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过天津大学研究生教育学 2020年的录取分数线，下面是2020年天津大学研究生院公布的天津大学研究生教育学 2020年研究生录取分数线和天津大学研究生教育学 研究生拟录取名单。 
 
天津大学研究生教育学 2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和天津大学研究生教育学 的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入天津大学研究生教育学 研究生复试的基本要求线，后者是天津大学研究生教育学 研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是天津大学研究生教育学 2020年研究生录取分数线，内容来自天津大学研究生院相关网站，如有出入请以天津大学官方网站公布的天津大学研究生教育学 2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年天津大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
天津大学研究生教育学
 
天津大学教育学院介绍
　　天津大学教育学院是1989年原国家教委在天津大学设立的职业技术教育学院基础上逐步发展起来的。在2 0多年的发展历程中，学院一直坚持“高起点、出精品、有特色、示范性”的办学思路，不断发展壮大，在学科建设、人才培养、科学研究和国际交流等方面取得了显著成绩，在国内教育领域赢得了广泛赞誉。
　　在学科建设方面，学院现有高等教育研究所、职业技术教育研究所和现代教育技术研究所三个研究机构。拥有天津市人文社会科学重点研究基地——教育科学研究中心。设有教育学一级学科硕士点和职业技术教育学二级学科博士点以及“教育经济与管理”和“应用心理学”的硕士学位点。
　　在人才培养方面，学院设立“教育技术系”和“教育管理系”，建成了包括博士及硕士研究生、本科生、高职生等不同类型及层次的普通学历教育和以短期培训为主的继续教育相结合的完善的人才培养培训体系。
在科学研究方面，近三年来，学院承担的国家社科基金、教育部社科基金和国际合作项目等共计8项，出版高水平专著6部，获得省部级奖10项。学院拥有实力雄厚的学术研究队伍。其中，博士生导师6人，硕士生导师15人，教授8人，副教授10人，形成了合理的学术梯队。
　　学院积极开展国际和地区交流与合作。近年来，在与德国马格德堡大学合作培养“国际职业技术教育学双硕士”项目的基础上，由双方发起建设“国际职业教育联盟”，并开展 “国际职业技术教育学双博士” 合作项目。先后有美国、德国及台湾专家学者到访，接收德国、澳大利亚、日本、韩国、印度尼西亚、老挝等国留学生来我院攻读学位。与印度尼西亚教师培训中心、台湾科技大学、美国休斯顿大学等合作进行探讨和研究，并与印度尼西亚教师培训中心签订合作协议。
Master in Electrical and Information Engineering
Release time: 2018-05-15      Source： 
* This program offers broad, balanced and innovative curricula, focusing on both fundamental theories and cutting-edge technologies in Electrical Engineering, Control Science and Engineering, as well as Information and Communication Engineering. The curricula consists of a carefully selected set of various courses, which cover the most popular topics that are offered by the world’s top 20 universities in the field of electrical and electronic engineering (EE). During the program, the student will take 5 compulsory courses, and choose more than 4 out of 16 elective courses from the three majors (Electrical Engineering, Control Science and Engineering, Information and Communication Engineering) according to his/her research interest, and therefore to meet the request of credits. After the course learning, each student is required to take a project with the supervision of his/her advisors.
 
* This program aims to foster competitive EE professionals with comprehensive and solid knowledge on Electrical Engineering, Control Science and Engineering, Information and Communication Engineering, excellent academic merits and global perspectives to meet the demands of international electronic industry.
 
* Graduates will be able to apply their abilities, talents, and insights creatively and productively in fields and professions beyond those explicitly represented in, or anticipated by, the EE curricula.  
 

　　考研网快讯，据天津大学研究生院消息，2015年天津大学教育学考研参考书目与考试科目已发布，详情如下：

　　734教育学综合
　　教育学原理
　　1、王道俊：《教育学》，人民教育出版社，2009年版；
　　2、全国十二所重点师范大学编：《教育学基础》，教育科学出版社，2008年第2版；
　　3、袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版；
　　4、叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社，2004年版；
　　5、成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社,1999年版
　　6、孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社，1996年版；
　　7、黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版。
　　中外教育史
　　《中国教育史》（孙培青主编，华东师范大学出版社出版），《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社出版）
　　教育心理学
　　陈琦，刘儒德，当代教育心理学，北京师范大学出版社，2007教育科学研究方法
　　董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004

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Master of Business Administration（MBA）
Release time: 2017-05-08      Source： 
2017 IMBA (International MBA)
 
<!--[if !supportLists]-->1.     <!--[endif]-->Introduction and Research Direction
 
      In 2009, College of Management and Economics (CoME) was set up as a broad and new platform for management and economics disciplines. CoME now contains three PhD programs: Management Science and Engineering, Business Administration and Public Administration, and a master program in Applied Economics, an engineering PhD program, as Systems Engineering. CoME also has one first-class National Key Discipline, and one second-class National Key Discipline. Besides, it has 2 post-doctoral programs, and professional master degree programs including MBA, EMBA, MPA and MEM. Moreover, CoME offers eight bachelor degree programs.
 
     CoME has 163 full-time teachers, among them 44 are professors, 87 are associate professors, and 32 are assistant professors. In CoME, Three faculty members were granted   Distinguished Young Scientists by National Natural Science Foundation of China.   One professor is on the list of “One Thousand Talent Plan (recruitment program of global experts) by Organization Department of CPC Central Committee; 1 CKSP (Cheung Kong Scholar Program) chair Professor; Two professors were honored as “Teaching Masters of Tianjin”; 14  professors were supported by the Ministry of Education’s Program for New Century Excellent Talents in University (MOE’s NCET program);  One “Innovative Research team”  is conferred by Ministry of Education; Two Outstanding Teaching Team are awarded by the Tianjin Municipal Government.
 
     In addition, CoME has invited more than 50 part-time professors and visiting-professors, including scholars from domestic and foreign prestigious universities, senior managers of large state-owned enterprises as well as experts from government institutions. The late Mr. Herbert A. Simon used to be the Honorary Professor; and Mr. Li Rong-rong is the Honorable Dean of CoME, who was the former chairman of the State-owned Assets Supervision and Administration Commission of the State Council (SASAC) of People’s Republic of China.
 
     Over the past three decades, CoME has won more than one hundred science and technology awards. CoME’s publications have exceeded 3000, including academic papers, textbooks and monographs. CoME runs Journal of Management Science and Journal of System Engineering, both are highly authoritative academic journals. According to the latest periodical assessment report by ISTIC (Institute of Scientific and Technical Information of China), the Impact Factors of the two journals top the similar journals in China. 
 
     Master of Business Administration (MBA) is a professional degree program used for training students with certain management experience and potential leadership. It is through cultivating students' management theory and practical ability, especially focus on improving students' management, executive and entrepreneurial ability. Therefore, the curriculums of MBA program mainly composed by core courses and a variety of optional courses. Based on the general education, we take into full account of the interdisciplinary of the subjects, integrate the knowledge on managerial economics and provide multiple major courses for students to choose from. Paying attention to the combination of rational thinking ability and practical ability in order to cultivate advanced managerial talent. Tianjin University MBA program achieved five-year international accreditation of AMBA in 2013 and joined the Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) at the same year and actively prepared for AACSB certification, and passed five-year Chinese Advanced MBA Education Accreditation (CAMEA)in 2015.
 
 
 
 
2. Program Objective
 
The mission of Tianjin University (TJU)’s MBA program is "We develop future leaders and entrepreneurs with creative thinking and executive capacity". 
 
The above mission is alignment with the mission of College of Management and Economics (CoME) of TJU which is stated as “We develop people who seek and apply the truth of management and economics”. It also reflects Tianjin University’s culture, that is TJU has proudly upheld the motto of "Seeking Truth from Facts", and its faculty prudently practices the guideline of “Precise in Learning, Strict in Teaching”.
 
 
 
 
 
3. Training Mode and Study Duration
Full time study and learn in English. Couses study period is 1-1.5 years .Program period is 2 years.
 
4. Courses and Credits
   Students are required to obtain at least 45 credits, with at least 31 credits of core courses, 5 credits of compulsory, and at least 9 credits of optional courses.
 
天津大学教育学 考研的各位同学，2020年天津大学教育学 研究生录取名单终于公布了，天津大学教育学 是一个不错的专业，希望各位今年的考研分数线能过天津大学教育学 2020年的录取分数线，下面是2020年天津大学研究生院公布的天津大学教育学 2020年研究生录取分数线和天津大学教育学 研究生拟录取名单。 
 
天津大学教育学 2020年研究生复试分数线（或称考研分数线）和天津大学教育学 的研究生录取分数线是两个不同的概念，前者是进入天津大学教育学 研究生复试的基本要求线，后者是天津大学教育学 研究生的录取分数线，包含了初试复试的综合成绩。本文是天津大学教育学 2020年研究生录取分数线，内容来自天津大学研究生院相关网站，如有出入请以天津大学官方网站公布的天津大学教育学 2020年研究生录取分数线为准。
 
以下是2020年天津大学的研究生录取名单，成绩从高到底，供准备报考该专业研究生的同学参考：
天津大学教育学2020年研究生录取分数线
硕士研究生 硕士生 理学院 化学(全英文)专业
培养方案 (2018)
一.学科专业介绍
 天津大学化学一级学科拥有化学博士授权一级学科点和化学一级学科博士后流动站，2012年被评为天津市重点学
科，2017年入选教育部一流建设学科。学科立足国际前沿和国家重大战略需求，秉承“坚持一流标准，培育一流
人才，创造一流成果，做出一流贡献”的发展目标，以化学为基础，围绕分子科学、化学测量学、精细化工与能
源环境材料，开展基础及应用基础研究，培养国际领军人才，建立国际领衔科研基地和中心，建设世界一流学科
。
 近年来，承担了科技部国家重大研发计划、973等国家重大战略性支持项目，以及国家自然科学基金等国家级项
目。形成了分子光电科学、合成化学与技术、分子与印刷电子学等特色方向。化学学科不仅重视基础研究，也同
时开展了有特色的应用性研究，不断得到国内外企业横向资金的资助。近年来，人均SCI 论文数量与质量均居学校
前列，多篇论文发表在《Nat. Chem.》、《Angew. Chem. Int. Ed.》、《J. Am. Chem. Soc.》、《Adv. Mater.》、《
Chem. Rev.》、《Chem. Soc. Rev.》等化学与材料类国际权威刊物上。
 研究方向：1. 无机化学，2. 物理化学，3. 有机化学，4. 分析化学，5. 高分子化学与物理。
二.培养目标
 培养学生具备坚实的化学理论基础，掌握系统的化学专业知识和基本的实验技能，熟悉化学在有机光电科学、
纳米技术、生物传感等诸多领域中的应用；同时培养学生的独立创新意识，国际学术交流能力，以及团队协作精
神，并遵守学术道德规范与职业操守，成为化学领域高素质的科技人才。
三.培养方式及学习年限
 培养方式：学术学位研究生的培养主要采取课程学习、科研训练、学术交流相结合的方式，实行导师个别指导
或导师团队指导。
 学习年限：本学科硕士生培养的基本年限为3年，其中理论课程学习的时间为0.5-1年。
四.必修环节要求
 1. 文献阅读：每学期至少应阅读10篇文献，通过教学管理系统提交阅读报告，纸板需导师签字确认后交学院备案
。
 2. 开题报告：第三学期初登录“研究生开题报告系统”完成学位论文开题报告。
 3. 研究进展报告：每学期通过教学管理系统至少提交2次研究进展报告（PPT及word文档），报告登记表需导师
签字确认后交学院备案。
 4. 中期考核：第三学期末填写中期检查登记表，经导师、院系考核小组评议通过后交学院备案。
 5. 学科前沿讲座：每学期至少参加1次学科前沿讲座并撰写报告，导师签字确认后交学院备案。
五.学位论文要求
 在导师的指导下相对独立地完成硕士学位论文的选题，就所选课题展开研究工作，并取得相应研究成果，整个
研究过程要有一定的工作量。通过学位论文答辩并至少有1篇论文通过“SCI ”期刊认定（参加横向项目研究且本
人实际完成项目部分经费不少于5万元的至少有1篇论文通过“中文核心”以上期刊认定），方可申请学位。 
六.课程设置与学分要求
 总学分不少于28学分，其中：课程学习23学分，必修培养环节5学分。
硕士研究生 硕士生 理学院 化学(全英文)专业
培养方案 (2018)
分类
课程代码 课程名称 学分 必修
学分
选修
学分
建议修读学期 是否必
修
开课院系 备注
1 2 3 4 5 6 必修课
B3085001 1 中国文化1 2 √ 是 国际教育学院
B3085002 2 中国文化2 1 √ 是 国际教育学院
S3088014 3 汉语言 4 √ 是 国际教育学院
S2108010 4 有机光电化学 2 √ √ 是 理学院
S2108011 5 化学中的电子过程 2 √ √ 是 理学院
S2108012 6 表面与界面的化学
与物理 2 √ √ 是 理学院
S2108013 7 科学研究方向与选
题 1 √ √ 是 理学院
学分小计 14 0 0 7 7 7 选修课
S2138004 8 药物化学有机反应 2 √ 否
药物科学与技术学
院
选9学分
S2138022 9 高分子药物载体 2 √ 否
药物科学与技术学
院
S2105007 10 现代波谱实验技术 2 √ √ 否 理学院
S2108014 11 科技论文写作 1 √ √ 否 理学院
S2108015 12 现代化学实验技术 1 √ √ 否 理学院
S2108016 13 化学的足迹 2 √ √ 否 理学院
S2108017 14 中国科学 2 √ √ 否 理学院
学分小计 9 0 0 必修环节
S1318001 15 文献阅读 1 √ √ 是 研究生院
S1318002 16 开题报告 1 √ √ 是 研究生院
S1318003 17 研究进展报告 1 √ √ 是 研究生院
S1318004 18 中期考核 1 √ √ 是 研究生院
S1318005 19 学科前沿讲座 1 √ √ 是 研究生院
学分小计 5 0 0 5 5
全程总计 28 0 0 12 12 7 0 0 0
备注

考生姓名 考生编号 申请调入专业
王** 100026116703972 现代教育技术
陈** 100566019813739 现代教育技术
刘** 100566031115132 教育管理
董** 100566019213549 现代教育技术
李* 100566009710144 现代教育技术
王** 100556333314422 现代教育技术
安** 100566001606634 现代教育技术
武** 100566000104641 现代教育技术
沈** 100566021814138 现代教育技术
张** 100566018113430 现代教育技术
赵** 100566004408745 现代教育技术
降* 100566003708552 现代教育技术
孟* 100566009210047 教育管理
邵** 100566000104760 现代教育技术
乔** 100566035515560 现代教育技术
李* 102696215106120 现代教育技术
胡* 100566016813037 现代教育技术
赵** 1005660041108716 现代教育技术
田** 100566031115133 现代教育技术

研究生教育学 [0401Z3] 学术学位

专业信息

所属院校：天津大学
招生年份：2020年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01不区分研究方向
招生人数：
考试科目： 101思想政治理论
201英语一或203日语或240德语311教育学专业基础综合
4--无
备　　注： 复试科目:教育学基本理论
天津大学自1954年招收培养留学生以来，累计培养了来自世界150多个国家和地区的30,000余名留学生。天津大学国际教育学院成立于2000年1月，主要负责统筹全校外国留学生的招生和教学管理、生活管理以及社会管理工作，承担留学生的汉语教学任务。
 
天津大学国际教育学院设有7个行政管理部门，即学院办公室、留学生招生办公室、来华事务科、教务科、宿管科、学工办、孔子学院办公室。设有三个教学单位，即预科教育系、汉语国际教育系、汉语进修系。学院现有教职员工66人，其中专职教师35名（其中具有博士学位10人，硕士学位25人；教授1人，副教授15人，讲师14人，助教4人，博士后1人）；管理干部21名（其中副高级及以上职称6人，中级职称11人，初级职称4人）；辅导员5名（博士学位1人，硕士学位4人），工人5名。
 
天津大学外国留学生教育秉承“实事求是”的校训和“严谨治学”的校风，依托我校雄厚的办学实力与资源，发挥在半个多世纪的长期探索与实践中积累的留学生教育经验，逐渐形成了以理工类专业本、硕、博留学生为主，预科教育及汉语言教学为辅的留学生培养体系。近年来，在国家《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》的要求下，按照我校全面建设“中国特色、世界一流、天大品格”社会主义大学建设的总体部署，积极贯彻落实《天津大学国际化战略实施纲要》，在稳定中求发展，在发展中创特色。配合国家“一带一路”建设，积极拓展生源渠道，已建立一批较为稳定的生源基地。建立了一批全英文授课本科、硕士和博士专业，逐步形成吸引留学生的品牌专业群，有效促进了学校课程改革，在一定程度上提高了我校国际化水平。
 
2001年，经教育部批准我校设立了专为外国留学生设置的汉语言本科专业，同年，学校正式获批成为国侨办“华文教育基地”。2005年，我校被教育部选定为首批中国政府奖学金本科来华留学生预科教育试点之一，构建了来华留学生预科教育领域第一个完整的“零起点、一年期、理工科专业汉语强化教育模式”，所编教材已被教育部选为预科教育示范教材。2009年，学校筹建了全国首家专门针对留学生开放的心理咨询机构“多元文化研究与心理辅导中心”，引进“箱庭疗法”，开创了留学生心理咨询的先河。2016年，学校获批教育部全国“来华留学质量认证”首批试点院校，同年，“跨文化教育”和“汉语国际教育”硕士点成功获批。2017年，天津大学被评为天津市来华留学示范基地。2018年，学校被评为天津市来华留学工作年度学校。此外，天津大学在海外成立了三所孔子学院，分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院、法国蔚蓝海岸孔子学院。2018年，斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院被评为全球先进孔子学院。
 
2019年，我校共接收来自139个国家和地区的4391名外国留学生，其中学历留学生2067人，高层次学历留学生（硕、博研究生）813人。留学生规模稳步扩大，结构不断优化，质量逐步提高；进一步拓展生源渠道，加大对华人留学生的招生力度，举办首届马来西亚独中校长研修团；在人才培养上，我校首次有留学生获得“2019年全国优秀来华留学生奖学金”，实现零的突破；在校园文化建设方面，积极组织留学生参加各类文化活动30余项，同时鼓励支持留学生参加各类大型社会活动。
 
研究生教育学 [0401Z3] 学术学位

专业信息

所属院校：天津大学
招生年份：2021年
招生类别：全日制研究生
所属学院：教育学院
所属门类代码、名称：[04]教育学
所属一级学科代码、名称：[01]教育学

专业招生详情

研究方向： 01不区分研究方向
招生人数：
考试科目： ①101思想政治理论
②201英语一或203日语或240德语
③311教育学专业基础综合
④--无
备　　注： 复试科目：教育学基本理论
联系我们
联系地址：天津市津南区海河教育园区雅观路135号,300350 / 天津大学教育学院
 
联系电话：022-27405948
 
传真：022-27405948
 
Email:    zhimeng.wang@tju.edu.cn
 
1.招收专业

天津大学教育学院招收的学术型硕士研究生的专业有：教育学、研究生教育学、教育经济与管理、应用心理学和应用心理（专业学位）。

2.申报途径

考生访问天津大学研究生招生信息网—服务系统—2022级暑期夏令营（http://202.113.8.92/gstms/examineeIndex.action）填报申请。

3.网上申报日期为2021年6月15日——25日。

如果自动生成的申请表中没有院系推荐意见和排名成绩等内容，建议重新操作。如果时间紧张，可另附院系推荐意见和成绩表、专业排名等材料，请学院或相关部门负责人签字盖章。
Masters in Architecture
 
Release time: 2016-02-23      Source：  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Home to many well-known architects like Li Xinggang, the chief architect of China's part of the National Stadium (Bird’s Nest) and Zhao Xiaojun, the Chinese General Designer of the National Aquatics Center (Water Cube), the Architecture related programs at TJU have a high reputation of many years' standing for good quality. 
 
 
 
The three professional master’s programs in Architecture, Landscape Architecture and Urban Planning are designed for qualified graduates wishing to practice architecture, LA or UP at a professional level. Students will learn from TJU Architecture internationally recognized academics and renowned adjunct and visiting architects and professors, and will engage in course projects that connect with local and international communities. 
 
 
 
Students will also have the opportunity to hold an internship at world renowned architectural design firms with supervision from leading architects. The cooperative design firms include Tianjin Urban Planning & Design Institute, Tianjin University Research Institute of Architectural Design & Urban Planning, Chinese Architectural Design and Research Group, Archiland International, Beijing Institute of Architectural Design and so on. 
 
 
 
The master program in Architecture was recognized through in all countries that signed the Carberra Accord, which makes the graduates qualified to apply professional certificates in those countries.
 
 
 
1. General Degree Courses: Chinese (2 credits), General China (2 credits).
 
 
 
2. Major-related Degree Courses (>=8 credits), 1-2 theory courses (2 credits).
 
 
 
招生优惠政策

   天津大学将根据申请材料、面试综合考核情况及入营期间表现，提供相应的研究生招生优惠政策。

   享受研究生招生优惠政策名单将于2021年8月中下旬在天津大学研招办网站（http://yzb.tju.edu.cn）上予以公示。

   天津大学2022级研究生招生夏令营的招生优惠政策分设A、B两档标准：

A档
A+档  合格营员取得《复试成绩合格单》，如获得所在学校的研究生推荐免试资格，并按学校规定时间内通过教育部“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”（网址:http://yz.chsi.com.cn/tm)，完成所有规定流程后，可直接拟录取；

A-档  合格营员如获得所在学校的研究生推荐免试资格，并选报天津大学，同等条件下优先录取。

如未获得所在学校的研究生推荐免试资格，但报考我校2022级硕士研究生的合格营员，可享受B档优惠政策。

B档
   合格营员报考我校2022级硕士学位研究生，考试成绩达到我校的相应学科门类复试基本分数线（即学校线，含总分、单科分数）后，可直接参加复试，不受学院分数线限制，表现优异者可优先拟录取。

此外， 我校录取的学术型推荐免试硕士研究生，可直接录取为直接攻读博士学位研究生（直博生），或在学期间表现优秀者，可申请硕博连读。

基本信息

专业名称：教育学     专业代码：040100     门类/类别：教育学     学科/类别：教育学

专业介绍

江苏师范大学为例
教育学原理硕士点1999年开始招生。现有导师7名，其中，教授3名，副教授4名，博士2名。本专业的培养目标是：德智体美全面发展，教育理论知识扎实，教育科研能力较强，具有现代教育理念、开拓创新精神和实践能力，能够胜任中小学教育研究和实践工作的高级专业人才。经过多年的学科建设，本硕士点已经形成了相对稳定的研究方向，现设有基础教育理论与实践研究、德育与人格塑造、学校教育管理三个研究方向。本专业的培养特色是准确把握当前我国研究生教育和中小学教育的发展趋势，重视培养适应中小学教育实践工作的高水平、高学历的研究型教师。12年来，本专业已招收研究生120多名，毕业研究生就业率为100%。除部分攻读博士学位和考取公务员的毕业生外，大部分毕业生在中小学从事教学和管理工作。“十一五”以来，本专业导师取得了一批较有影响的学术研究成果，先后主持10多项国家、省部级课题的研究，出版多部学术专著，在核心期刊上发表50余篇学术论文，多次获得省部级学术成果奖。

专业点分布

北京工业大学 北京航空航天大学 天津大学 河北科技大学 北华大学 长春师范大学 东北石油大学 江苏师范大学 江苏大学 浙江工业大学 淮北师范大学 安徽师范大学 江西科技师范大学 曲阜师范大学 鲁东大学 河南师范大学 三峡大学 湖南科技大学 湖南大学 中山大学 深圳大学 陕西师范大学 喀什大学

专业院校排名

0401 教育学
本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共 31 所，本次参评30 所;部分具有“硕士授权”的高校 也参加了评估;参评高校共计 101 所(注:评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。
序号 学校代码 学校名称 评选结果
1 10027 北京师范大学 A+
2 10269 华东师范大学 A+
3 10200 东北师范大学 A
4 10319 南京师范大学 A
5 10511 华中师范大学 A
6 10001 北京大学 A-
7 10028 首都师范大学 A-
8 10335 浙江大学 A-
9 10574 华南师范大学 A-
10 10635 西南大学 A-
11 10003 清华大学 B+
12 10270 上海师范大学 B+
13 10345 浙江师范大学 B+
14 10384 厦门大学 B+
15 10445 山东师范大学 B+
16 10475 河南大学 B+
17 10487 华中科技大学 B+
18 10542 湖南师范大学 B+
19 10718 陕西师范大学 B+
20 10736 西北师范大学 B+
21 10007 北京理工大学 B
22 10056 天津大学 B
23 10065 天津师范大学 B
24 10165 辽宁师范大学 B
25 10166 沈阳师范大学 B
26 10231 哈尔滨师范大学 B
27 10320 江苏师范大学 B
28 10414 江西师范大学 B
29 10602 广西师范大学 B
30 10636 四川师范大学 B
31 10075 河北大学 B-
32 10285 苏州大学 B-
33 10346 杭州师范大学 B-
34 10370 安徽师范大学 B-
35 10394 福建师范大学 B-
36 10446 曲阜师范大学 B-
37 10476 河南师范大学 B-
38 10637 重庆师范大学 B-
39 10681 云南师范大学 B-
40 10762 新疆师范大学 B-
41 10052 中央民族大学 C+
42 10094 河北师范大学 C+
43 10108 山西大学 C+
44 10118 山西师范大学 C+
45 10135 内蒙古师范大学 C+
46 10247 同济大学 C+
47 10295 江南大学 C+
48 10351 温州大学 C+
49 11078 广州大学 C+
50 11646 宁波大学 C+
51 10005 北京工业大学 C
52 10167 渤海大学 C
53 10203 吉林师范大学 C
54 10337 浙江工业大学 C
55 10418 赣南师范大学 C
56 10512 湖北大学 C
57 10524 中南民族大学 C
58 10663 贵州师范大学 C
59 10673 云南大学 C
60 11117 扬州大学 C
61 10066 天津职业技术师范大学 C-
62 10205 长春师范大学 C-
63 10299 江苏大学 C-
64 10373 淮北师范大学 C-
65 10451 鲁东大学 C-
66 10513 湖北师范大学 C-
67 10590 深圳大学 C-
68 10603 广西师范学院 C-
69 10759 石河子大学 C-
70 11658 海南师范大学 C-

教育学专业考研科目:
政治（100分）、英语（100分）和教育学专业基础综合（300分）
 
教育学考研参考书:
1、教育学原理
全国十二所重点师范大学联合编写《教育学基础》教育科学出版社
王道俊、郭文安著：《教育学》，人民教育出版社,1999年版,2004年重印
2、教育史
孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2009年版
吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版
3、教育科学研究方法
裴娣娜著：《教育研究方法导论》，安徽教育出版社，1999年版
4、教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社
冯忠良《教育心理学》人民教育出版社
 
教育学研究生就业方向:
1.特殊教育学的就业是最好的，一般都不愁工作，别的方向除非你是学科类教学的那种专业硕士.
2.如果你本科有学科教学的背景，研究生阶段再继续深造，读课教论，毕业后当个老师还是很不错的。现在教育学就业形势不乐观，纯原理方向的就业比较难，还是学一门学科教学，最差的打算也能当一名教师。
3.教育学本身就不是好就业的专业，近年之所以热，是因为，对于想考研的考生来说，可以避开数学+统考的缘故。如果非得在教育学里找出容易就业的专业：学前教育，课程与教学论，特殊教育学。人力资源开发和教育也算不错的。我觉得，与其三年后又为工作发愁，不如通过考研博一下，考个容易就业的方向。